莊子瑜
正是吹面不寒楊柳風(fēng)的春三月，車行往西，不出百里，就是朱家角，再過(guò)去三十里，是周莊。模糊覺(jué)得，這些古鎮(zhèn)的存在是上海的福分啊，不然，老在城市里，人不是會(huì)枯萎嗎？不然，當(dāng)春天在心里萌動(dòng)的時(shí)候，到哪里去找江南呢？
江南不單純是一個(gè)地理，更是一種記憶，一種氣韻生動(dòng)的生活，一種鄉(xiāng)愁一般會(huì)發(fā)作的病。
是不是像我這樣有病的人越來(lái)越多了？周莊這樣的古鎮(zhèn)是一日比一日嘈雜起來(lái)。小河被擁擠的游船劃出一道道互相打架的水紋，盡管春風(fēng)中的人，流動(dòng)在古橋旁，也當(dāng)?shù)闷?ldquo;
游人如織”
這個(gè)好詞，人流有織錦一般輕盈的美感，但還是略微有些讓人煩悶。沒(méi)想到，煩悶的一群人在聚賓樓突然老實(shí)了，啞巴了。眼睛直了。
一個(gè)操三弦的修長(zhǎng)小生，一個(gè)捧琵琶的輕姑娘，在臺(tái)上說(shuō)書(shū)呢。
一上來(lái)沒(méi)聽(tīng)懂內(nèi)容，可是那調(diào)兒入耳，動(dòng)心，那旁若無(wú)人的兩個(gè)人——
太抓人了！
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣的藝術(shù)家嗎？這是星期天的周莊啊，雖然說(shuō)不上人山人海，可是天南地北的人都有，聚賓樓不過(guò)是巷邊的一座五六張桌面的茶樓，哪里的人都可以鬧哄哄地進(jìn)來(lái)，坐下吆喝著要茶喝的，不坐下來(lái)只是站著看兩眼的，給客人上茶、上油炸臭豆腐的，可這兩個(gè)輕人就在一邊的小臺(tái)子上，宛轉(zhuǎn)曲折地唱著他們的蘇州評(píng)彈《玉蜻蜓·
庵堂認(rèn)母》。
一是輕，抓人；一是這么輕，卻這么有定力，更抓人。
彈三弦的小伙子，著暗赤長(zhǎng)衫，雖然是一張娃娃臉，可是目中一點(diǎn)漆，有股同齡人身上罕見(jiàn)的俊朗硬氣，三尺長(zhǎng)的琴操在手里，像一把有聲音的劍；捧琵琶的姑娘，著寶藍(lán)色長(zhǎng)旗袍，外套一件黑色披衫，腳上踩的是麂皮靴子，雪白肌膚，頭發(fā)染成淺淺的黃，卡通得很，可是一對(duì)眼睛，讀過(guò)中學(xué)的人立刻能想起來(lái)的就是老殘游記里的那句：“
就像白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀”“
清而不寒，秀而不媚”
。又豈止是那雙眼睛像，周圍的一切都有種神似：嘈雜的環(huán)境，兩個(gè)說(shuō)書(shū)的藝人，把嘈雜與人心，一一收拾！
又唱起了《杜十娘》。一陣弦子過(guò)后，秋風(fēng)落葉江中急流般的唱段出來(lái)了：“
風(fēng)華絕代杜十娘……”
身子還是一副閑散的樣子坐在臺(tái)下，可是心里已經(jīng)恭敬了，喝茶的時(shí)候眼睛也只敢望著鼻子尖。禁不住地浮想聯(lián)翩：這是怎樣的一所學(xué)校里教出來(lái)的學(xué)生？這么高傲！這是怎樣的一門(mén)藝術(shù)，這么高傲！他們的師傅是怎么訓(xùn)練他們的？要教他們媚，還是教他們不媚？教他們?cè)趺磳?duì)待觀眾？面對(duì)各色人等，怎么樣若即若離，怎么樣不卑不亢，怎么樣靜如處子？這兩個(gè)人通身的氣度，竟只有在史鐵生《命若琴弦》里依稀見(jiàn)過(guò)。那個(gè)瞎子老琴人，說(shuō)“
天底下好東西多啦，跟咱們有什么關(guān)系？”……
待他們休息時(shí)，我們一群原本煩悶的人都活了過(guò)來(lái)，像追星族一樣眼睛亮亮地湊上去。仗著比他們虛長(zhǎng)幾歲，問(wèn)他們?cè)拑�。原�?lái)他們是蘇州評(píng)彈團(tuán)的專業(yè)演員，周莊與他們團(tuán)簽了長(zhǎng)期合約，這次輪到他們，在這里要演出一個(gè)月。這里并不是最理想的演出環(huán)境，可是磨練人。男生說(shuō)他工作五了，姑娘工作了兩。從評(píng)彈學(xué)院畢業(yè)的，三分之二都改了行。他們屬于那三分之一，喜歡。那些長(zhǎng)篇說(shuō)唱，一部要說(shuō)半個(gè)月，男生說(shuō)覺(jué)得過(guò)癮，“
長(zhǎng)知識(shí)”
。
長(zhǎng)知識(shí)！聽(tīng)到?jīng)]有？
相信是“
書(shū)”
中的“
知識(shí)”
，帶給他們那種境界。其中的悲歡離合，振作與沉淪，忍耐與企盼，在歷史的長(zhǎng)河里淘洗了多少遍，清亮了，穩(wěn)定了，唱這些本子，天長(zhǎng)日久，不比流行歌曲長(zhǎng)人的底氣？我問(wèn)他們成“
角兒”
了沒(méi)有，他們不好意思地笑笑，搖頭。
在周莊是碰得到角兒的，周莊與好多著名戲團(tuán)都簽了約，除了這處聚賓樓，還有個(gè)古戲臺(tái)，一三百六十五天都有演出。但我相信這兩個(gè)不是“
角兒”
的人，將來(lái)也會(huì)闖出一方天地。
其實(shí)，更重要的，應(yīng)該是由他們啟示給我們的那方天地吧，那種藝人的修煉，靜水流深的滋養(yǎng)，不自傲，不自棄，不是一切人生的寶貝嗎？
那天離開(kāi)周莊的時(shí)候，周莊還是喧嘩的，可是心里已經(jīng)有了一股靜氣�；叵肫鹬芮f，好像它也有些不一樣了。它靜靜地蟄伏在江南水草中，不卑，不亢，任人來(lái)人往。即使人流如潮，又怎么樣？
（選自《文匯報(bào)》）
11
．簡(jiǎn)要分析第三段在全文中的作用。（6
分）
12
．文章運(yùn)用了多種方法描寫(xiě)了兩位輕的藝人，請(qǐng)舉出兩種并簡(jiǎn)要分析其作用。（6
分）
13
．結(jié)合文章，分析文中畫(huà)線的句子。（4
分）
（1
）這是怎樣的一所學(xué)校里教出來(lái)的學(xué)生？這么高傲！這是怎樣的一門(mén)藝術(shù)，這么高傲！
（2
）我們一群原本煩悶的人都活了過(guò)來(lái)，像追星族一樣眼睛亮亮地湊上去。
14
．（1
）文章結(jié)尾寫(xiě)道：“
那天離開(kāi)周莊的時(shí)候，周莊還是喧嘩的，可是心里已經(jīng)有一股靜氣。”
請(qǐng)結(jié)合全文探究作者心里已有一股靜氣的原因。（4
分）
（2
）“
天底下好東西多啦，跟咱們有什么關(guān)系？”
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解及思考。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．①
主要描寫(xiě)周莊古鎮(zhèn)的喧鬧和嘈雜，為下文寫(xiě)人提供了活動(dòng)背景。
②
承上啟下，緊承上文“
江南是一種鄉(xiāng)愁般發(fā)作的病”
表達(dá)對(duì)江南的依戀，同時(shí)設(shè)置懸念，吸引讀者，引出下文對(duì)兩位輕藝人的描寫(xiě)。
③
用初到周莊的喧鬧與文章結(jié)尾“
周莊靜靜地蟄伏在江南水草中”
形成照應(yīng)，含蓄地表達(dá)了文章主旨。
（每點(diǎn)2
分，如其他分析合理，亦可酌情給分）
12
．①
環(huán)境烘托；如第6
節(jié)中描寫(xiě)嘈雜、鬧哄哄的周莊環(huán)境，有力地烘托了兩位輕藝人不為環(huán)境所擾的鎮(zhèn)定及敬業(yè)。
②
外貌描寫(xiě)；如第8
節(jié)描寫(xiě)輕藝人俊秀的外表，時(shí)尚的發(fā)型等，反襯出他們內(nèi)在精神氣質(zhì)的沉穩(wěn)，說(shuō)明他們時(shí)尚但不失穩(wěn)重。
③
側(cè)面襯托；如第10
節(jié)寫(xiě)觀眾“
心里恭敬，眼睛只敢望著鼻尖”
，反襯輕藝人技藝高超，氣質(zhì)不俗。
④
動(dòng)作描寫(xiě)；如第13
節(jié)通過(guò)“
他們不好意思地笑笑，搖頭”
動(dòng)作刻畫(huà)，寫(xiě)出輕藝人的謙虛、上進(jìn)。
（每點(diǎn)3
分；手法1
分，舉例并分析2
分。答出任意2
點(diǎn)即可給滿分。答其他手法合理亦可）
13
．①
連用設(shè)問(wèn)和感嘆句式，（1
分）贊揚(yáng)了輕學(xué)生秀而不媚，不卑不亢，技藝嫻熟，沉穩(wěn)淡定的氣質(zhì)和蘇州評(píng)彈藝術(shù)的高雅（1
分）（意思對(duì)即可）
②
運(yùn)用夸張和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，（1
分）側(cè)面烘托出了輕藝人抓人的非凡氣質(zhì)和精湛的技藝，表達(dá)了作者對(duì)他們的贊揚(yáng)和敬佩之情。（1
分）（意思對(duì)即可）
14
．（1
）①
周莊雖然喧鬧，但人流仍有輕盈的美感，有一種氣韻生動(dòng)的生活。
②
周莊的輕藝人所表現(xiàn)的不自傲、不自棄，虛心上進(jìn)、沉穩(wěn)淡定的修煉，感染了作者，消除了先前的煩悶，看到了周莊的前途。
③
喧鬧的環(huán)境中，周莊靜伏其中，任人往來(lái)，體現(xiàn)了古鎮(zhèn)的豁達(dá)氣度。
（答出任意1
點(diǎn)給2
分，答兩點(diǎn)得滿分，其他合理解析亦可酌情給分）
（2
）示例①
生活中充滿了誘惑，但我們不能迷失自己
②
堅(jiān)守自己的最求和夢(mèng)想，不為外物所動(dòng)。
③
我們要學(xué)會(huì)辨別，選自適合自己的路。
（答出1
點(diǎn)給2
分，答兩點(diǎn)得滿分，學(xué)生其他觀點(diǎn)言之成理，亦可給分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/487349.html
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