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《讓高貴與高貴相遇》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 2124 題。(共 15 分) 讓高貴與高貴相遇 鮑爾吉原野 ①有淚水在,我感到自己仍然飽滿。 ②對不期而至的淚水,我很難為情。對自己,我不敢使用偉岸、英武這 閱讀下面的文字,完成21—24
題。(共15
分)
讓高貴與高貴相遇
鮑爾吉·原野
①有淚水在,我感到自己仍然飽滿。
②對不期而至的淚水,我很難為情。對自己,我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容,但還算粗糙的蒙古男人,和東北的車?yán)习遄臃路。這使我對眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躕。
③我的淚水是一批高貴的客人,它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律,令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個捷克農(nóng)村長大的音樂家,在紐約當(dāng)音樂學(xué)院的院長,但時刻懷念自己的故土。一有機會,他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地,和同胞們一起唱歌。“355-|3
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—”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜·伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》,詩人在做針線活時,窗外緩緩走過的滿載閃光的麥秸的大車,她說:“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡。”她看到屋里的木制家具,想“砍伐多少樹木才能有這一切呢?露、小鳥和風(fēng)兒的憂傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”讀詩的時候,心情原本平靜,但淚水會在此優(yōu)美的敘述中肅穆的擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》:“透過玫瑰色暮靄的輕紗/
我看到河邊有個光腳的女孩/
捧一尾小魚/
小心翼翼向村口走去。”這時,你想沖出門,到村口把女孩手里的魚接過來。那么,在地上撒滿白露的秋夜,在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上,在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村孩子,驀然想起小心翼翼的小女孩,捧著小魚向村口走去,難免心酸。
④那么,我想:我并不經(jīng)常讀書,更難得讀到好書,也不大懂音樂,最主要我不是一個多愁善感的人,為何會常常流淚?一個在北國的風(fēng)雪中長大的孩子,一個當(dāng)抄家的踹門而入時緊貼墻壁站著的少,一個肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青,我,不應(yīng)該流淚,在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了,我怎么會變得“兒女沾巾”呢?如今,我的性格仍然強悍,甚至暴躁。
⑤后來我漸漸明白了一點,淚水,是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花,早早就等候在這里,等著與韻、詩和世道人心中美好之物見面。我是一個司儀?不,我是一個被這種情景感動了的路人,是感嘆者。
⑥如果是這樣,我理應(yīng)早早讀一些真誠的好書,聽樸素單純的音樂,讓高貴與高貴見面。
⑦旋律或詞語,以及人心中美好的部分,使我想起海浪。當(dāng)浪頭來時,你盯住遠(yuǎn)處的一排,它邁著大步走過來,愈來愈近,就在與你相擁的一瞬間,消散了。這是一種令人惋惜的美好,似乎我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是,遠(yuǎn)處又有浪涌來,就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。
⑧從此,我不再因為流淚而感到難為情。
22
、題目中提到的兩個“高貴”指的是什么?
為什么說它們是“高貴”的?(4
分)
23
、第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然來臨的情景,是什么樣的感情使作者流淚?(每條不超過10
個字)(3
分)
①《自新大陸》_________
②《清涼的水罐》_____
_
③《手拉手》________ _
24
、第四自然段寫自己的生活經(jīng)歷和性格特點,這樣寫有什么作用?(4
分)
25
、下列對文章的賞析,不正確的兩項是(4
分)
A
、文章開頭一句領(lǐng)起全篇,表明作者自己是一個具有豐富精神世界的人。
B
、第五自然段說“我”不是一個“司儀”,而是一個“路人”,說明距離產(chǎn)生美。
C
、第七自然段中“海浪”的比喻意在說明作者非常希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。
D
、文章最后一句,既呼應(yīng)開頭,又明確點題,表達(dá)了自己的欣慰之情。
E
、作者綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,細(xì)膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
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