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《鄉(xiāng)間的荷塘》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


鄉(xiāng)間的荷塘 鐘文 ① 家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。 ② 我們用廢紙結成了一只只小紙船放進荷塘,讓風 鄉(xiāng)間的荷塘
鐘文

家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。

我們用廢紙結成了一只只小紙船放進荷塘,讓風兒吹進荷葉底下,看誰結的小紙船被風吹得快吹得遠。那時,荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風,好像與我們無關。因為在那個齡階段,我們對自然界的許多事物還沒學會欣賞。確切地說,那時,我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。

我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了結紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時,為了不被烈日曬著,我們還摘來一塊塊荷葉,用篾條串起來,披在身上遮擋強烈的陽光。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴,捏成一個個惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時,冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進荷塘,利用荷葉做掩護,玩起水中的捉迷藏!

也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。

光陰荏苒。后來我長大了,讀書、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩耍了。

每次回去,我都重拾孩提時的那段時光,又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風光。

盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢,真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈!


夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風搖曳的荷葉,經(jīng)過雨水的洗禮,它宛如一個個剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加嫵媚,更加艷麗,更加楚楚動人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當陣陣微風吹來,搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤,真像一個個綠色的玉盤,盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!

令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。

盛夏之夜,當一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時的荷塘之中,月光如瀉,不時還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個時候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞,那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡……

《散文百家》
第1


5
、孩提時“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有

、

、

等游戲。(
3
分)
6
、有人說,第

段文章顯得多余,可以刪去。你對此有怎樣的看法?并說明理由。(
4
分)

7
、這篇散文以荷塘為線索,按

順序,先描寫了童在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的

,給我們展現(xiàn)了風雨荷葉、

、

三幅荷塘美景圖。(
4
分)
8
、第

段從哪兩方面描寫風雨荷葉的?畫線的句子描寫十分優(yōu)美,請簡要分析原因。(
5
分)
9
、第

段寫景詳略得當,它重點描寫的內(nèi)容是什么?這樣安排有怎樣的意義?(
3
分)
10
、從內(nèi)容上看,這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達了怎樣的情感?(
3
分)
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
5、捉魚蝦、捏泥人投擲取樂、捉迷藏 每空1分 共3分
6、不能刪。1分 因為這一段從側(cè)面襯托了荷塘是村童的樂園,在荷塘里玩耍忘記了一切,竟然達到了癡迷的程度。如果刪去,就不能充分反映荷塘玩耍樂趣之濃。3分(意思正確,語句通順,即可得分)共4分
7、時間 自然風光 雨后風光 荷塘月色 每空各1分 共4分
8、從雨打荷葉的聲音、姿態(tài)兩方面描寫風雨中的荷葉。2分(抓住要點:聲音 姿態(tài) ,語句通順,即可得分) 這一句運用了比喻、擬人修辭手法,將雨中荷葉搖曳的姿勢形象化、人格化,這樣寓情于景,情景交融,增強了生動性與感染力。3分(抓住要點,語句通順,即可得分)共5分
9、文章重點描寫的是荷葉上的水珠 1分 這樣安排突出重點,充分凸顯了雨后荷葉的風致優(yōu)美,荷塘景致迷人。2分(抓住要點,語句通順,即可得分)共3分
10、這篇散文熱情贊美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風光,表達了對童時光的深情留戀,抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、不忘鄉(xiāng)情的思想情感。每要點1分,共3分。

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