（美）瑪·
摩·
黑爾格
（1
）如果我閉上雙目靜下心來(lái)，我就能記起父親教我聽(tīng)歌那個(gè)晚上的情景。
（2
）那時(shí)我大概有五六歲吧！那是內(nèi)布拉斯加州長(zhǎng)期干旱的頭。那天下午，天像蒸籠一樣，連呼吸都感到困難。夜幕降臨后，我便爬上床。這時(shí)，一道微弱的電光透過(guò)綠白相間的窗簾劃過(guò)了漆黑的天空……
當(dāng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的、低沉的、從遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲變大時(shí)，我拉過(guò)被子緊緊地包住了頭和枕頭。軟百葉簾叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�，風(fēng)就像擠進(jìn)窗縫的魔鬼一樣吼叫著。接著，整個(gè)房間被電光照亮了，隨即就聽(tīng)到了千萬(wàn)只鞭炮的震響。我想跑回父母的房間去，但我被嚇呆了。此時(shí)我只會(huì)哭喊了。
（3
）很快，父親來(lái)到了我的床前，并用他的雙臂使勁搖撼我。當(dāng)我平靜下來(lái)后，他說(shuō)：“
你聽(tīng)！暴風(fēng)里有一支歌，你能聽(tīng)到嗎？”
我停止哭泣聽(tīng)了起來(lái)。又一道電光，又一聲炸雷。“
快聽(tīng)那鼓聲！”
父親說(shuō)，“
沒(méi)有鼓還叫什么音樂(lè)？沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有深度，沒(méi)有精神！”
接著又傳來(lái)鬼叫似的聲音，于是我便緊緊抱住爸爸。“
哎！”
他小聲道：“
我覺(jué)得咱們已聽(tīng)到了悅耳的口琴聲，你聽(tīng)到了嗎？”
（4
）我仔細(xì)諦聽(tīng)著，“
沒(méi)聽(tīng)到。”
我輕聲答，“
我聽(tīng)這聲音像豎琴。”
（5
）父親撫弄著我的臉頰，“
現(xiàn)在你真的懂了！你閉上眼看看你能否爬上音符騎到它背上去，它將把你帶到一個(gè)令你吃驚的地方。”
（6
）隨即，我便閉上眼睛非常非常細(xì)心地聽(tīng)起來(lái)。接著，我便騎上豎琴的音符一直跨進(jìn)了清晨。這一覺(jué)睡得真香！
（7
）父親是位古板的、整天工作不休息的醫(yī)生。他沒(méi)有演奏過(guò)樂(lè)器，他甚至連一個(gè)音符都不識(shí)，但他喜愛(ài)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)。他經(jīng)常繞著屋子用發(fā)自胸腔的嘶啞聲音大聲唱起來(lái)。當(dāng)我們?nèi)⌒λ麜r(shí)他便會(huì)說(shuō)：“
啊，要是你們不打斷我，那該是首多么好聽(tīng)的歌��！”
他有時(shí)會(huì)坐在日光室里，用那臺(tái)古老的留聲機(jī)搖出輕音樂(lè)來(lái)，但幾分鐘后，那里除了安寧就什么聲音也沒(méi)有了。一天，我問(wèn)他音樂(lè)停止后他做了什么。
（8
）“
噢，”
父親回答，同時(shí)用手捂住胸口，“
當(dāng)真正的音樂(lè)停止時(shí)，我在聽(tīng)自己的歌。”
（9
）那時(shí)我對(duì)此還不太明白，但幾過(guò)后，我父親教會(huì)了我如何欣賞自己的歌。一次，科羅拉多山區(qū)，我們一起凝視著山巔跳動(dòng)的小溪，“
溪流里有一支歌，”
他說(shuō)，“
你能昕到嗎？”
對(duì)我來(lái)說(shuō)，過(guò)去那連續(xù)不斷的流水聲，現(xiàn)在閉上眼睛一聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)能昕出流水的洶涌聲。
（10
）“
宇宙間的一切都有音樂(lè)。”
父親說(shuō)。“
音樂(lè)存在于季節(jié)變換中，存在于你心臟的搏動(dòng)里，存在于快樂(lè)和痛苦中。不要抵制它，要順其自然，使它成為他自己的樂(lè)章。”
（11
）此后不久，在第二次世界大戰(zhàn)期間，我站在海軍一艘艦艇上吻別了那當(dāng)隨船醫(yī)生的父親。時(shí)間飛逝，我就要離開(kāi)軍艦了。在孩子般的恐慌中，我緊緊地抱住了他，不想讓他走。他溫和地說(shuō)，“
聽(tīng)！你能聽(tīng)到波浪的音樂(lè)嗎？”
我屏住呼吸靜聽(tīng)著，非常細(xì)心。在大海的聲音里有一種暫停的音樂(lè)，突然我覺(jué)得有種強(qiáng)有力的、穩(wěn)固的、可靠的東西使我振作起來(lái)，我放開(kāi)緊抱父親的雙臂向跳板走去。
（12
）作為妻子和母親，父親教我的歌也幫我渡過(guò)難關(guān)。記得那是個(gè)嚴(yán)冬之夜，我那17
歲的兒子正住院，生命垂危，我急得在候診室里踱來(lái)踱去。那場(chǎng)車禍已奪去了保羅女友的生命也使他處于昏迷之中了。
（13
）時(shí)間仍在流逝，我的恐懼感也在上升，終于，我哭著跑進(jìn)了夜幕中。忽然，我腦海中出現(xiàn)一道閃光：我記起多前臥室窗前掠過(guò)的風(fēng)的吼聲——
那是父親第一次教我聽(tīng)歌的時(shí)刻。很快我就冷靜了，我又返回診室外靜聽(tīng)起來(lái)。
（14
）起初，我聽(tīng)到的一切都是搶救室記錄器傳出的爐火的呼呼聲。但當(dāng)我更仔細(xì)地聽(tīng)起來(lái)時(shí)，這聲音成了大提琴的細(xì)小音調(diào)音調(diào)。在琴音之后，是微弱的短笛聲，我停住腳步坐下，閉上眼，爬上那爐火之音的脊背……
直到黎明。保羅得救了——
我的歌和他一起獲得了生命。
（15
）后來(lái)，在一個(gè)非常突然的夜晚，我的音樂(lè)被電話打斷了——
父親去世了。他死于心臟病，非常突然。我倒在床上合上雙眼，我的眼眶里沒(méi)有淚水，只是一片黑暗。我躺了許久，沒(méi)有動(dòng)，希望醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。
（16
）但父親真的去了。當(dāng)我站在他的墳前時(shí)，墳上的紙幡兒還在2
月的冷風(fēng)中飄動(dòng)，我的感覺(jué)麻木了。有好幾個(gè)星期，我都是靠在悲傷的沉寂中漫步度過(guò)的。
（17
）有天晚上，我正獨(dú)自坐在起居室里，我聽(tīng)到了吹過(guò)煙囪的冬風(fēng)。這悲凄的聲音好像要勾起我的回憶，又像有種無(wú)形的力量在約束我。不由自主地，我靜靜聆聽(tīng)，那聲音不像口琴聲，也不像喇叭聲，對(duì)，它更像甘美多汁的長(zhǎng)笛聲。
（18
）馬上，我感覺(jué)自己在微笑。此時(shí)，我知道在某個(gè)地方有位老人帶海腥味的靈魂正傾聽(tīng)著同一支天上的樂(lè)曲——
他的所有人間生活的回聲。
（19
）于是，我便合上雙眼，又騎上音樂(lè)的脊背，直到敲響了晨鐘……
7
、第(2)
段劃線句運(yùn)用比喻修辭，形象而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（3
分）
8
、第（7
）段寫父親不懂音樂(lè)、歌聲嘶啞等，這些文字有何作用？（3
分）
9
、閱讀第（7
）—
（10
）段，分析父親如何教會(huì)我聽(tīng)自己的歌。（3
分）
10
、對(duì)文中敘事分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3
分）
A
、開(kāi)頭部分風(fēng)雨雷電之夜的回憶特別恐怖，印象深刻，所以詳寫。
B
、從豎琴、大提琴到長(zhǎng)笛，表現(xiàn)作者人生各階段對(duì)音樂(lè)不同喜好。
C
、從害怕雷電、離別之痛到生死難關(guān)，層層推進(jìn)中突顯影響之大。
D
、結(jié)尾想象自己與父親聽(tīng)同一支天上樂(lè)曲，表現(xiàn)父女間情趣相投。
11
、文章多處前后照應(yīng)，請(qǐng)列舉一例加以賞析。（4
分）
12
、聯(lián)系全文，評(píng)析“
父親的歌”
的內(nèi)涵。（5
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7
、把風(fēng)聲比作魔鬼的吼叫，把雷聲比作鞭炮的震響，突出了風(fēng)狂雷猛，令人可怖。（而且這一組比喻貼近兒童心理，更真切可信。）（3
分）
8
、寫父親不懂音樂(lè)、不識(shí)樂(lè)譜、歌聲嘶啞，欲揚(yáng)先抑，更能反襯出父親喜愛(ài)音樂(lè)，善于聆聽(tīng)自己內(nèi)心的歌。（3
分）
9
、（1
）父親以自己的行為告訴我，聽(tīng)自己的歌出自對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，與掌握的樂(lè)理知識(shí)與實(shí)踐技能無(wú)關(guān)；（2
）教會(huì)我用心聆聽(tīng)溪流聲，從中聽(tīng)出別樣的音樂(lè)。（3
）告訴我宇宙間充滿音樂(lè)的道理，教給我順其自然聽(tīng)到自己的歌的方法。（3
分）
10
、C
（3
分）
11
、如：文章開(kāi)頭以“
父親教我聽(tīng)歌那個(gè)晚上”
引出回憶，隨后第⑨
段“
我父親教會(huì)了我如何欣賞自己的歌”
、第12
段“
父親教我的歌也幫我渡過(guò)難關(guān)”
等句子都與前后呼應(yīng)，照應(yīng)題目，“
父親教我的歌”
（或者“
父親的歌”
）成為貫穿全文的線索，自然銜接起一個(gè)個(gè)人生的片段，使文意層層拓展，脈絡(luò)清楚，條理井然。（也可以以“
騎上音樂(lè)的脊背”
為例）（4
分）
12
、（1
）父親對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)；（2
）表現(xiàn)父女深情（父親對(duì)女兒的愛(ài)，飽含了女兒對(duì)父親深切的懷念與熱愛(ài)）；（3
）凝聚了父親對(duì)生命的深切認(rèn)識(shí)（人生智慧），體現(xiàn)父親直面人生困境的勇氣與力量。（5
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/466805.html
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