堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn) 教案

課題：堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)

目的：理解個(gè)人成長(zhǎng)中的內(nèi)外因、堅(jiān)持自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系

重點(diǎn)：在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)因和外因

難點(diǎn)：不能忽視外因的作用

教程：

【復(fù)舊】思考：西部貧困地區(qū)如何實(shí)現(xiàn)脫貧致富?辯：與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鯉魚之死，久而自臭也。

【導(dǎo)新】?jī)?nèi)因和外因的辯證關(guān)系原理，要求我們堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。

【導(dǎo)學(xué)檢測(cè)】堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)

閱讀教材第一段至十段，回答：

(1) 在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)會(huì)正確對(duì)待內(nèi)因和外因。

1)要重視內(nèi)因的作用。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的① 原因, 個(gè)人的成長(zhǎng)首先要靠自己的② 努力。

2)不能忽視外因的作用。外因是事物變化發(fā)展的條件, 外部環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常③ 的作用。

3)把內(nèi)因和外因正確結(jié)合起來(lái)。促進(jìn)自己的成長(zhǎng),需要我們正確對(duì)待機(jī)遇和辯證地對(duì)待自己所處的現(xiàn)實(shí)條件。

閱讀教材第十一段至最后一段，回答：

(2) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)。

1)中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的④ 。

2)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放, 是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本⑤ 。

3)擴(kuò)大技術(shù)引進(jìn), 關(guān)鍵是對(duì)先進(jìn)技術(shù)的消化吸收, 形成自己的優(yōu)勢(shì)。

[歸納分析]：

1、在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待內(nèi)因和外因

⑴要重視內(nèi)因的作用。因?yàn)閮?nèi)因是變化發(fā)展的根據(jù)。

①個(gè)人的成長(zhǎng)首先要靠自己的主觀努力。

例：在條件相同的情況下，由于個(gè)人的主觀努力不同(基礎(chǔ)、目的、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法的不同)，才導(dǎo)致學(xué)生在德、智、體等各方面發(fā)展的不平衡。但是，有些同學(xué)往往把自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好歸結(jié)為學(xué)習(xí)環(huán)境、老師教學(xué)等，這是不能正確對(duì)待內(nèi)外因作用的具體表現(xiàn)。

例：王安石作品《傷仲永》，其中說(shuō)仲永5歲時(shí)能指物作詩(shī)立就，而到20歲時(shí)泯然眾人矣，非常平凡。

最根本的原因是自己放棄了主觀努力，父親貪圖小利以及周邊環(huán)境的影響，是外因。

⑵不能忽視外因的作用。因?yàn)橥庖蚴亲兓�發(fā)展的條件，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要作用。

①對(duì)周圍的環(huán)境要作一分為二的分析。外部條件有有利與不利條件。對(duì)有利的條件要積極利用;對(duì)不利條件要盡量抵制、削弱不良影響。

議一議：近朱者赤，近墨者黑。這一成語(yǔ)包含了什么哲學(xué)寓意?

提示：近朱者赤，近墨者黑有一定的道理，它說(shuō)明了外因雖是事物發(fā)展的條件，但外部環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)也起著重要作用。所以，不能忽視外因的作用。

近朱者未必赤，近墨者未必黑。因?yàn)�，外因是事物發(fā)展的條件，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因，外因要通過(guò)內(nèi)因而起作用。

②要正確看待機(jī)遇。

機(jī)遇是外因。主觀努力是內(nèi)因。外因要通過(guò)內(nèi)因而起作用。

例：超級(jí)女生這活動(dòng)，這是機(jī)遇。對(duì)于我而言，沒(méi)有意義。前段時(shí)間舉行的梅山歌王比賽，對(duì)于代國(guó)軍老師、部分同學(xué)而言，是成功的機(jī)遇，對(duì)于我而言，不能利用。

名言：機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。只會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人。

③要正確對(duì)待順境和逆境。

順境可以為個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，而逆境會(huì)給人成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。但是，順境和逆境都是外因，必須通過(guò)內(nèi)因才起作用。所以，身處順境時(shí)，要頭腦清醒，抓住時(shí)機(jī)，早日成材。身處逆境時(shí)，也要堅(jiān)強(qiáng)，要百折不撓，戰(zhàn)勝困難。

青蛙實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙扔進(jìn)沸騰的油鍋，結(jié)果這只青蛙蹦出鍋外，安然跑了;過(guò)了一會(huì)兒，他們又把這只青蛙放到一個(gè)裝滿涼水的鍋中，青蛙逍遙自在，他們慢慢加熱，結(jié)果死了。生于憂患，死于安樂(lè)。

分析：內(nèi)外因原理、方法論。沸騰的油鍋和裝滿涼水的鍋，對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)是外因(一是順境;一是逆境)成功與死亡的原因在于內(nèi)因。啟示我們?cè)鯓訉?duì)待順境和逆境。

矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。

故事：任何事情都會(huì)過(guò)去。1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上失利，與金杯擦肩而過(guò)。球員非常沮喪，無(wú)顏見(jiàn)江東父老�；貒�(guó)走下飛機(jī)，球員們驚呆了。球迷熱情歡呼，看不到半點(diǎn)埋怨。有一句標(biāo)語(yǔ)：任何事都會(huì)過(guò)去。球員深深感動(dòng)，淚流滿面。1958年世界杯終于獲得金杯，同樣的場(chǎng)景，同樣一句標(biāo)語(yǔ)：任何事都會(huì)過(guò)去。再送給同學(xué)們一句話：真的勇士，敢于直面慘淡的人生。

例：自古雄才多磨難。 西伯侯周文王被殷紂王拘禁在里時(shí)，寫了《周易》;孔子周游列國(guó)宣講儒道，在陳地和蔡地受到圍攻和絕糧之苦，返回魯國(guó)作《春秋》;屈原兩次被楚王放逐，幽憤而作《離騷》;春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明失明而著《國(guó)語(yǔ)》;孫臏被龐涓割去膝蓋骨，而著有《孫子兵法》;司馬遷受宮刑而賦《史記》;雪芹舉家食粥而著《紅樓夢(mèng)》韓信受項(xiàng)羽胯下之辱而統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)大兵。洪戰(zhàn)輝在極端貧困中成才。說(shuō)明逆境畢竟是外因，如果充分發(fā)揮內(nèi)因的作用，同樣能成才。因此，我們要做生活的強(qiáng)者，在困境中磨煉自己。

2.建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，也必須把內(nèi)外因結(jié)合起來(lái)。

語(yǔ)錄一：鄧小平說(shuō)，中國(guó)的事情要按照中國(guó)的情況來(lái)辦，要依靠中國(guó)人自己的力量來(lái)辦。獨(dú)立自主，自力更生，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，都是我們的立足點(diǎn)。

語(yǔ)錄二：鄧小平說(shuō)，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，孤立起來(lái)，閉關(guān)自守是不可能的，不加強(qiáng)國(guó)際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資金，是不可能的。

以上兩段語(yǔ)錄體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?

①內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須把立足點(diǎn)放在依靠自己力量的基礎(chǔ)上，中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展，所以要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

②外因是事物發(fā)展變化的條件。 中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我們須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。我國(guó)要以更積極的姿態(tài)走向世界。

③外因通過(guò)內(nèi)因起作用。內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)才能推動(dòng)事物的發(fā)展。自力更生和對(duì)外開(kāi)放是相輔相成，辯證統(tǒng)一的。對(duì)外開(kāi)放要和我國(guó)實(shí)際上結(jié)合起來(lái)，自力更生是更好利用外部條件的前提;中國(guó)的發(fā)展需要在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高對(duì)外開(kāi)放的水平。

[課堂練習(xí)]：(略)

[課堂小結(jié)]：附

投影設(shè)計(jì)

要重視內(nèi)因的作用

個(gè)人的成長(zhǎng)

不能忽視外因的作用(機(jī)遇;順境、逆境)

堅(jiān)持內(nèi)因和外因

相結(jié)合的觀點(diǎn)

堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

實(shí)行對(duì)外開(kāi)

[教學(xué)隨筆]：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/351233.html

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