高二政治《意識能夠反作用于客觀事物》練習題

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中政治 來源: 高中學習網(wǎng)

一、選擇題(在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。本大題共10題,每小題2.5分,共25分)
1、在鄧小平同志“一國兩制”的構想指導下,我國順利實現(xiàn)香港和澳門的回歸并保持它們的穩(wěn)定和繁榮。從哲學上看,這說明
A、社會的發(fā)展是受客觀規(guī)律支配的,回歸是的必然
B、正確的意識對事物的發(fā)展具有促進作用
C、鄧小平同志“一國兩制”構想決定了它們的回歸
D、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一是全國人民的共同愿望
2、我國公民的道德建設之所以能對社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的精神動力和思想保證,是因為
A、我國的公民道德建設是屬于思想建設
B、我國的公民道德建設對社會主義現(xiàn)代化建設具有巨大的反作用
C、我國的公民道德建設對社會主義現(xiàn)代化建設具有決定作用
D、我國的公民道德建設以為人民服務為核心,以集體主義為原則
3、“要特別重視我們的年輕一代,要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,一定不能讓他們成為資產(chǎn)階級腐朽思想的俘虜。”包含的哲理是
A、認識的能動作用必須以物質(zhì)的決定作用為前提
B、認識只有在一定條件下才能發(fā)揮作用
C、意識的能動作用既包括認識世界,也包括創(chuàng)造世界
D、不同的意識對事物的發(fā)展具有不同的作用
4、人們在建筑樓房時,總是先設計圖紙,然后再施工建造,這表明
A、在實際中,意識總是先于物質(zhì)而產(chǎn)生的
B、圖紙是人主觀意識的產(chǎn)物
C、設計圖紙的過程,就是從實際出發(fā)的過程
D、人們設計圖紙并按計劃工作,正是意識能動性的表現(xiàn)
5、****同志說:我們要“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。這里強調(diào)的“科學”、“正確”、&ldquo 高考;高尚”、“優(yōu)秀”這些定語說明
A、一定要重視精神的力量和意識的作用
B、發(fā)揮人的主觀能動作用必須按客觀規(guī)律辦事
C、正確的意識對客觀事物的發(fā)展才具有積極的推動作用
D、意識是由物質(zhì)決定的,而意識對物質(zhì)又具有反作用
6、2001年3月25日《人民日報》報道,上海醫(yī)學遺傳研究所自去年地培育出轉(zhuǎn)基因羊之后,今年初,又地培育出了我國首例轉(zhuǎn)基因試管牛。這一事例說明:
A、人是無所不能的,任何時候都可以創(chuàng)造奇跡
B、隨著時代的發(fā)展,意識不僅可以反映物質(zhì),也可以創(chuàng)造物質(zhì)
C、隨著人類社會的發(fā)展,物質(zhì)對意識的決定作用越來越弱
D、意識不僅能夠正確反映客觀事物,而且能夠反作用于客觀事物
7、俗話說“巧婦難為無米之炊”,這說明
A、辦事情必須發(fā)揮人的主觀能動性 B、物質(zhì)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在
C、意識的能動作用要受到物質(zhì)的決定作用的制約 D、只要客觀條件具備,事情就一定能辦成
8、意識的力量所帶來的真正有益于人類的物質(zhì)成果是
A、意識對自然界反作用的積極表現(xiàn) B、意識對人類社會反作用的積極表現(xiàn)
C、物質(zhì)決定意識的作用的積極表現(xiàn) D、意識決定物質(zhì)的作用的積極表現(xiàn)
9、某地農(nóng)民刊登廣告,聘請城里下崗職工到農(nóng)村去就業(yè),得到一些下崗職工的熱烈響應,他們紛紛到農(nóng)村土地,種果樹,開魚塘,開始了第二次創(chuàng)業(yè)。這表明
A、人們的思想觀念隨著社會的發(fā)展而變化 B、農(nóng)村比城市有更多的就業(yè)機會和途徑
C、轉(zhuǎn)變思想觀念就能實現(xiàn)再就業(yè) D、城鄉(xiāng)差別已不復存在
10、在1998年的抗洪搶險斗爭中,我國人民發(fā)揚了萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅忍不拔、敢于勝利的抗洪精神。從哲學上看,這一材料表明
A、意識具有巨大的能動作用 B、世上沒有不可認識的事物,只有尚未認識的事物
C、社會的進步取決于人們的認識水平 D、正確的思想意識是我們處理問題的根本出發(fā)點 二、非選擇題
11、簡答:運用意識的能動作用的原理說明加強社會主義精神文明建設的重要意義(10分)
12、辨析:“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”這句話正確地提示了兩個文明建設之間的關系。(注:倉廩指儲藏糧食的倉庫)(15分)


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