理清了命題的基本思路及復(fù)習(xí)的對(duì)策，有利于把握復(fù)習(xí)方向，而要提高復(fù)習(xí)效率則應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　　1．不要盲目使用資料

　　總復(fù)習(xí)階段同學(xué)們有相當(dāng)多的各類(lèi)復(fù)習(xí)資料，但如何合理有效地使用復(fù)習(xí)資料，則是非常重要的問(wèn)題。目前，大部分復(fù)習(xí)資料所存在的主要缺陷是：題型過(guò)于陳舊，缺乏創(chuàng)新理念，把學(xué)習(xí)物理引入了死胡同；或者過(guò)于追求新奇，把復(fù)習(xí)物理引上歪路。所以，任何資料在使用時(shí)都要分析、選擇，以避免浪費(fèi)精力和時(shí)間！

　　2．切忌大量重復(fù)勞動(dòng)

　　目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、觸類(lèi)旁通。筆者認(rèn)為當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。各種類(lèi)型題做過(guò)了多次，學(xué)生見(jiàn)到題已經(jīng)沒(méi)有新鮮感和解決問(wèn)題的欲望。并且題做得太多，會(huì)讓人鈍化，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。因此，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生對(duì)已經(jīng)熟悉思路的題一帶而過(guò)，把主要精力集中在有疑問(wèn)的問(wèn)題上。另外學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類(lèi)題型進(jìn)行分析、比較、歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

　　3．防止身心過(guò)度疲勞

　　也許是“頭懸梁、錐刺股”的古訓(xùn)，使人們對(duì)初中生已經(jīng)嚴(yán)重超負(fù)荷的復(fù)習(xí)狀態(tài)總不能給予格外關(guān)注，這既是無(wú)心、更是無(wú)奈。誠(chéng)然，在最后沖刺階段，適度緊張完全必要，但過(guò)度疲勞則絕對(duì)不會(huì)有好的效果，在最后的復(fù)習(xí)階段，師生共同協(xié)調(diào)，因人而異地合理安排進(jìn)度和時(shí)間，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵途徑。

　　4．不要忽視心理調(diào)適

　　在最后的沖刺階段，許多人會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、無(wú)心復(fù)習(xí)等現(xiàn)象，需要注意的是：這也許不是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)或理想問(wèn)題，更不是做思想工作所能奏效的。這些可能是心理出現(xiàn)故障的表現(xiàn)，需要進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。因此在總復(fù)習(xí)階段，最重要的是心理調(diào)節(jié)，把握節(jié)奏，松弛有度，適度緊張，愉悅心態(tài)，切忌浮躁！

　　但愿我說(shuō)的這些能對(duì)同學(xué)們搞好備考復(fù)習(xí)有幫助！

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/302950.html

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