一、錐形學習法
諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者美國的西蒙教授曾提出了一個這樣的見解：“對于一個有一定基礎的人來說，他只要真正肯下功夫，在六個月內就可以掌握任何一門學問�！痹囼炐睦淼难芯勘砻鳎粋�人一分鐘到一分半鐘可以記憶一塊信息，大約每一門學科有伍萬塊信息，如果一分鐘記憶一塊，伍萬塊大約需要833個小時，以星期學習40個小時計算，要掌握一門學科大約需要近六個月。為了更形象的說明這一論述，我們把學習方法比作一把錐子，知識的專一性象椎尖，精力的集中好比是錐子的作用力，時間的連續(xù)性則是不停頓的使錐子向前鉆進。又好比燒一壺開水，如果斷斷續(xù)續(xù)地燒，一萬斤柴也燒不開，如果連續(xù)燒，十斤柴就可以了。
對我們農(nóng)廣校的學員來說，由于是業(yè)余學習，學習的時間比較寶貴，因此，在運用錐形學習法時，應在時間比較寬裕的農(nóng)閑季節(jié)，集中強化學習本學期的一門課，爭取在較短的時間里，掌握或精通這門學科，從而避免了斷斷續(xù)續(xù)的學習所引起的重復學習和復習負擔，從而提高自己的學習效率。
二、螺旋上升學習法
螺旋上升學習法是用一系列的循環(huán)知識單元，來代替平鋪直敘的知識積累和闡述，每一循環(huán)都比上一個循環(huán)更高一層，更進一步。
這種學習法的思路是：第一步是以某一學科的某個基本概念、公式、某個實驗現(xiàn)象或某個疑難問題為中心，首先通過查找有關學習材料，學習、掌握與中心內容有關的基本知識。經(jīng)過一段時間的學習，達到了學習的目的，這樣就完成了第一個循環(huán)。在第一循環(huán)里，在理解和掌握了某個基本概念、公式、某個實驗現(xiàn)象或某個疑難問題的同時，一定會遇到新的概念和問題，再以此為新的起點，進一步循環(huán)，進一步學習新知識，進一步開拓視野。這種學習法有一個非常大的優(yōu)點，就是通過一個又一個的循環(huán)，不但學習了新知識，也培養(yǎng)了自己的查閱書刊文獻，有效利用資料的能力。
三、群體學習法
群體學習法的主要形式是根據(jù)興趣和愛好按自由組合，自愿進退的原則，成立各種學習小組。這種學習法有很多優(yōu)點，首先是，由于是興趣相近，學習小組自愿組成，各成員之間不存在被迫感，故有比較高的積極性。第二是知識經(jīng)過視聽和輔導老師的講解以后，再通過學習小組討論和辯論的強化，更容易理解、記憶和運用。第三是群體學習法運用了大家的鑒別力，不同的見解互相激發(fā)，易于使個人的思維保持積極主動狀態(tài)，便于消除個人的思維定勢，有利于成員調整思路，少走彎路。第四，群體學習有利于學員享受到自己給別人講解知識的喜悅，有助于建立學習的自信心。
建立學習小組，剛開始時，人數(shù)上以3到7人為宜，因為初期，人太多會使討論離題。人員構成上，應有2到3個知識面較寬、有組織才能的骨干，由他們把握大的討論方向，定出學習討論的主題。具體討論的形式可以是各個成員先介紹近期學的知識，提出運用這些知識的成熟和不成熟的想法，其他人就這個問題進行補充、評議和歸納。
四、快速學習法
人們都有這樣的經(jīng)驗：一件難記的事情和一道難題，若是你有意識地向別人講述幾遍，就能大大的加深印象，宜于記住或理出頭緒。這就是快速學習法的原理。運用快速學習法的程序是：首先是把教材分成幾個部分，然后選其中的一部分，動員自己的所有潛在知識，進行一次“自我講授”。講完后，打開書本，進行第一次閱讀，并在講錯的地方作上記號。通過第一次講授不足之處會“躍然紙上”。然后你可以用自己的語言編制一張“目錄一覽表”，對照它在進行第二次自我講授。這一次比上一次會更完善、更豐富，許多模糊之處也會漸漸的清晰起來，再接著，第二次精讀教材，這次閱讀所獲得的知識、感受會象閃光的亮點一樣永遠記在心中。你也可以進行第三、第四次自我講授，一般來說，經(jīng)過3到5次的自我講授和閱讀，你就可以熟練的掌握這一章節(jié)了。接下來學習其他的章節(jié)。最后在把這幾個部分都連接起來總地進行幾遍自我講授。
五、循環(huán)學習法
學習成效與記憶能力有關，不同人的記憶能力有差異，但除了極少數(shù)存在智力缺陷的人外，差異不是很大。若是我們能合理的安排學習和復習時間，是能取得滿意的效果的。循環(huán)學習法就是一種提高記憶力的一種方法。
1885年，德國心理學家艾賓浩斯用無意義的音節(jié)為材料進行了記憶保持程度的試驗。試驗的結果是：一小時后，受試者對他所記憶的材料僅僅保持40%左右，第二天，保持僅三分之一，到第六天下降到25%�？梢娙说倪z忘具有先快后慢的規(guī)律，及時復習是對付遺忘的有效手段。循環(huán)學習法就是以上述原理為基礎的學習方法。
循環(huán)學習法的具體方法是：在學習某門課的過程中，采取學習??復習??再復習的方法。即學習某一內容后，花少量的時間進行一次復習，接著學習下一部分內容，結束后再進行一次復習，如此下去，直到學完全部內容。
掌握一個好的學習方法是事關學習成敗的重要因素，但不是全部。作為農(nóng)廣校的學員，要想在2-3年的時間里系統(tǒng)的掌握所學專業(yè)的基本理論和基本技能，還需要有學農(nóng)愛農(nóng)的思想，有強大的學習動力，有必須的基礎文化知識，有基本的閱讀、書寫和計算技巧，有良好的學習習慣，有充沛的體力和精力，還要懂得農(nóng)廣校的教學規(guī)律，定時視聽農(nóng)廣校課程，定時參加輔導、試驗和實習，按要求完成作業(yè)，以及參與各種學用結合活動等。
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