編者按：小編為大家收集了“句子語病分析——語序不當”，供大家參考，希望對大家有所幫助!

語序不當簡而言之就是語句的順序不妥當。有的句子因為句法錯誤使句子成分的位置和順序發(fā)生混亂，有的句子因為句子成分的位置不太符合人們的日常語言習(xí)慣而顯得語序不當，還有的是因為不符合普通邏輯。下面請看具體例句。

學(xué)院多次召開教師會議，明確提出架起以教師為中心，政工干部和學(xué)生干部為兩頭的橋，由教師及時反映第一手掌握的情況。(《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報》1990年11月5日)

該句有兩處語序不當。首先，“架起”的是“政工干部和學(xué)生干部”之間的橋，應(yīng)把“架起”移到“政工干部和學(xué)生干部”的前面;其次，“第一手”是“情況”的定語，而并非“掌握”的狀語，它是直接修飾“情況”的，所以應(yīng)挪到“情況”前面。

如唐代詩人鄭谷，曾因《鷓鴣》一詩寫得不同凡響，后被人贊譽為鄭鷓鴣;又如詩人崔鈺話也因賦鴛鴦詩而別具一格，獲有崔鴛鴦的美稱。(《北京晚報》1982年1月8日)

本句的錯誤很隱蔽。連詞“而”所處的位置看似無錯，實則不當。“別具一格”是獲有美稱的原因，“而”字用來表明結(jié)果，并不是說“因賦鴛鴦詩而別具一格”，所以“而”字應(yīng)放在“獲有”的前面。這個句子很長，同學(xué)們要仔細辨別這一類的句子。

以上兩例是不合句法，下面講的是不合語言習(xí)慣。

可以預(yù)見，他們當中一定會有許多人將來會成為電視臺出色的工作人員。(《環(huán)球》1987年第10期)

按照語序的一般習(xí)慣，表示時間的狀語應(yīng)放在最前面。另外，句中兩個“會”字重復(fù)，應(yīng)刪去一個。全句改為：可以預(yù)見，他們當中有許多人將來一定會成為電視臺出色的工作人員。

他們還冠以這種渡河方式一個很浪漫的名字—一踩鋼絲。(《當代》1990年第5期《古老的謀殺》)

“這種渡河方式”是動作涉及的對象，應(yīng)在它的前面加一個介詞“給”，并提到“冠以”的前面。全句改為：他們還給這種渡河方式冠以一個很浪漫的名字—一踩鋼絲。這樣，全句語序正確，句意通暢。

如果真的菩薩能保佑我們，還要我們努力學(xué)習(xí)干什么。(《青年報》1991年2月11日)

這是犯了不合邏輯的語序不當毛病。有“真的”菩薩和“假的”菩薩嗎?很明顯，“真的”不是修飾“菩薩”的，而是修飾“能”，應(yīng)把它移到“能”的前面。否則就不符合客觀情況了。

9歲的女兒郭xx，嬌嫩的皮膚上不僅有一塊塊青紫的血腫，胳膊、大腿及后背處還有結(jié)著癡淌著膿的燙傷面。(《北京青年報》1991年1月8日)

這是一個遞進關(guān)系的復(fù)句，兩個分句都各自有主語，因而關(guān)聯(lián)詞“不僅”的位五不當。只要把“不僅”移到“嬌嫩的皮膚上”之前，就可以明確表達句子的本意了。

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