【編者按】高中頻道為廣大朋友編輯了“高中語文基礎只是：標點符號誤用”，希望對廣大朋友有所幫助!

標點符號誤用

一、頓號誤用

1.相鄰數(shù)字連用表示概數(shù)時，相鄰數(shù)字之間誤用頓號。

[例]小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。(1995年全國統(tǒng)一考試)

[解說]兩數(shù)字連用表概數(shù)，中間不用頓號。“三、四”是概數(shù)，不應有頓號，應將頓號去掉。應注意的是，相鄰的數(shù)字連用有時不表示概數(shù)，而是一種縮略形式。這時，數(shù)字之間要使用頓號。例如：“這是本詩的第三、四節(jié)”一句中，“三”“四”之間需用頓號隔開。

2.不顧內容層次濫用頓號。

[例]公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。(2004年全國統(tǒng)一考試江蘇卷)

[解說] 第一層次用逗號，第二層次用頓號。因此，“月考核、季評比、年結算制度”與“能耗預測制度和能源跟蹤分析制度”之間用逗號隔開。

3.分句之間誤用頓號。

[例]今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。(1997年全國統(tǒng)一考試)

[解說]此句中的“任務重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內部的并列成分，而是三個主謂句的并列，應該用逗號隔開。

4.語氣詞后誤用頓號。

[例]花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。

[解說]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，短句之間用逗號不用頓號。

二、逗號誤用

1.并列成分之間誤用逗號。

[例]近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。(2004年全國統(tǒng)一考試全國卷)

[解說]“經(jīng)濟的發(fā)展”“城市的擴大”“人口的猛增”和“生活質量的提高”是并列關系，都是介詞“隨著”的賓語，“發(fā)展”“擴大”后面的逗號應為頓號。

2.不顧內容層次濫用逗號。

[例]打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。(2004年全國統(tǒng)一考試湖南卷)

[解說]“一逗到底”導致層次不清。“打陀螺講求技巧”后的逗號應改為冒號，“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號應改為分號。

3.獨立的引文前誤用逗號。

[例]中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”(2004年全國統(tǒng)一考試全國卷)

[解說] “賽前表示”后面的逗號應改為冒號，表示提起下文。

4.總結語前面誤用逗號。

[例]桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。(2004年全國統(tǒng)一考試江蘇卷)

[解說] “好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個并列分句的總括，應該把“交相輝映”后面的逗號改為冒號。要注意的是，被總括的話語里面如果只用了逗號、頓號，而沒有用分號，那么，總括性話語的前邊也可以用逗號。

三、分號誤用

1.總結語前面誤用分號。

[例]證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國統(tǒng)一考試)

[解說] “這是全世界都統(tǒng)一的”是對前文的總結，因此分號應改成冒號或逗號。

2.句中無逗號直接用分號。

[例] 成才的關鍵有三條：一是身體健康;二是作風塌實;三是耐得住寂寞。

[解說]在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下才使用分號，因此，句中的兩個分號都應改為逗號。

四、冒號誤用

1.部分引用前誤用冒號。

[例]《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。(2004年全國統(tǒng)一考試全國卷)

[解說]此句引文僅作句子成分，冒號應刪掉。

2.同一人話語未完誤用冒號

[例]“還愣著干嘛?”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦······”(2004全國統(tǒng)一考試廣東卷)

[解說]“某某說”插在引文的中間，它后面應使用逗號。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/189512.html

相關閱讀：高三語文重要知識點：病句和古詩詞鑒賞