本模塊的內(nèi)容包括植物的激素調(diào)節(jié)、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)六部分。
所有的生命系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境之中，在不斷變化的環(huán)境條件下，依靠自我調(diào)節(jié)機(jī)制維持其穩(wěn)態(tài)。高等多細(xì)胞生物和人體在生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝、遺傳和變異等各種活動(dòng)中，通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體保持穩(wěn)態(tài)，并作為一個(gè)整體完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，適應(yīng)多變的環(huán)境。
在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之間相互影響，種群數(shù)量不斷變化，群落也處在演替過程中。生態(tài)系統(tǒng)通過自動(dòng)調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相對(duì)穩(wěn)定，形成穩(wěn)態(tài)。人類的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)已成為全人類共同關(guān)心的問題。
本模塊選取有關(guān)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)的知識(shí)、生物與環(huán)境的知識(shí)，有助于學(xué)生理解生命活動(dòng)的本質(zhì)，了解系統(tǒng)分析的思想和方法，提高對(duì)生命系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，并為學(xué)生樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念，形成生態(tài)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于個(gè)體水平的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)，內(nèi)容比較抽象，教師應(yīng)積極組織學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。生態(tài)環(huán)境問題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，教師應(yīng)通過引導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和搜集資料等活動(dòng)，特別是了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)、保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的活動(dòng)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.1 植物的激素調(diào)節(jié)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。列舉其他植物激素。
評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。
3.2 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。說明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。
概述人腦的高級(jí)功能。
描述動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)。
探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 搜集有關(guān)利用神經(jīng)調(diào)節(jié)原理的仿生學(xué)資料。
調(diào)查某種動(dòng)物激素的應(yīng)用。3.3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。
概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。 利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件模擬人體某方面穩(wěn)態(tài)的維持。
模擬尿糖的檢測(cè)。
調(diào)查青少年中常見的免疫異常。
3.4 種群和群落
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
列舉種群的特征。嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)。
描述群落的結(jié)構(gòu)特征。
闡明群落的演替。 探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。
土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究。
調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲腥舾煞N生物的生態(tài)位。
探究水族箱（或魚缸）中群落的演替。
3.5 生態(tài)系統(tǒng)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用。
舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。
闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶。
調(diào)查或探討一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)。
3.6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。
概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。
形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。
搜集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例。
案例4 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶
學(xué) 時(shí) 1時(shí)。
目的要求 嘗試設(shè)計(jì)和制作一個(gè)生態(tài)瓶，學(xué)會(huì)觀察和分析封閉的微型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
實(shí)驗(yàn)原理 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是其結(jié)構(gòu)與功能發(fā)展協(xié)調(diào)的重要標(biāo)志。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定程度，則取決于它的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因素之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。設(shè)計(jì)和制作一種模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)或陸地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)瓶，觀察這個(gè)封閉的微型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的生存狀況，有助于理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理。
材料器具 帶有螺旋蓋的罐頭瓶或可樂等飲料的塑料瓶，一個(gè)簡(jiǎn)單的淡水生態(tài)系統(tǒng)或陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要組成成分。
活動(dòng)程序
1．確定模擬的生態(tài)系統(tǒng)類型。模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)可用帶有螺旋蓋的罐頭瓶等容器，模擬陸地生態(tài)系統(tǒng)可用兩個(gè)可樂等飲料的塑料瓶，剪去上半部分，套裝成一個(gè)封閉的裝置。
2．設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶需要合理地配置生態(tài)系統(tǒng)的組分，將本組選定的生態(tài)系統(tǒng)各組分記錄在表格中。
3．觀察生態(tài)瓶中動(dòng)植物的生活狀況，記錄幾種生物存活時(shí)間的長(zhǎng)短。
4．討論：
（1）本組制作的生態(tài)瓶中哪種生物最先死亡？分析其主要原因。
（2）根據(jù)生態(tài)瓶中生物存活時(shí)間的長(zhǎng)短，分析如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以延長(zhǎng)生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)時(shí)間。
生態(tài)系統(tǒng)組分
淡水生態(tài)系統(tǒng)
陸地生態(tài)系統(tǒng)
非生物成分
生產(chǎn)者
消費(fèi)者
分解者
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/180208.html
相關(guān)閱讀：2013高考生物高中生物知識(shí)點(diǎn)：新陳代謝的基本類型