一、新舊課標(biāo)在知識(shí)點(diǎn)上的對(duì)比

　　新課標(biāo)歷史教材(人教版)與舊課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)相比，有很多變化。最明顯之處是教材編寫由原來的大綱版變成了模塊版；第二個(gè)變化則表現(xiàn)為在原有知識(shí)內(nèi)容上又增加了很多新內(nèi)容；第三個(gè)變化在原有內(nèi)容的掌握程度上有不同的要求�，F(xiàn)列舉如下：

　　1.大綱版(即按朝代順序編寫)到模塊版的變化：

　　原人教社大綱版教材是按照朝代順序編寫。

　　古代史：先秦時(shí)期(春秋、戰(zhàn)國)、秦漢時(shí)期、魏晉南北朝、隋唐時(shí)期、五代遼宋夏金元時(shí)期、明清時(shí)期。每個(gè)歷史階段包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等內(nèi)容。

　　新課標(biāo)人教社模塊版教材顧名思義是按歷史模塊編寫的，高中歷史部分分為必修與選修兩大塊內(nèi)容。

　　必修課程分為三部分，即必修(I)政治、必修(II)經(jīng)濟(jì)、必修(III)思想文化；選修課程也有三部分，即選修(一)歷史上重大改革回眸、(二)近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、(四)中外歷史人物評(píng)說(共六本教材)。更適合有一定歷史基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2.新增加的歷史知識(shí)：例如中國古代政治制度中的分封制與宗法制、明朝的內(nèi)閣；古代希臘羅馬的政治制度、法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》等。經(jīng)濟(jì)方面要在原有知識(shí)基礎(chǔ)之上擴(kuò)大知識(shí)面；思想文化方面：宋明理學(xué)、古希臘學(xué)者，以及增加了科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)記憶的涵蓋面。

 

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