作為基本技能之一的“聽(tīng)力”，在高考中具有不可忽視的地位。
策略一：精神集中, 心里放松
聽(tīng)力測(cè)試中,由于緊張心情和焦慮的情緒等心理因素, 會(huì)使原來(lái)熟悉的信息變得生疏;有時(shí)由于害怕成績(jī)差而產(chǎn)生的恐懼心理, 使考生局促不安, 影響正常發(fā)揮, 結(jié)果在心理上對(duì)語(yǔ)言理解處于抑制狀態(tài)。所以考生一定要保持良好的心情, 即考生必須充滿(mǎn)信心, 排除一切心理負(fù)擔(dān)去應(yīng)試。發(fā)試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類(lèi)的放松活動(dòng),放松自己的情緒,使自己處于平靜狀態(tài)。樹(shù)立必勝信念, 心慌意亂于事無(wú)補(bǔ),集中精力、臨場(chǎng)不懼, 才是明智之舉。另外, 聽(tīng)力試音的語(yǔ)速和音質(zhì)與正式考試一致,因此, 一定要聽(tīng)好試音,調(diào)整心態(tài), 盡早進(jìn)入考試狀態(tài)。
策略二：快讀瀏覽, 積極預(yù)測(cè)
抓緊時(shí)間閱讀選擇項(xiàng)即充分利用時(shí)間,在聽(tīng)音之前先把本題的選擇項(xiàng)快速瀏覽一遍。這樣做至少有以下兩方面的好處：第一,可以根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容預(yù)測(cè)談話(huà)或短文內(nèi)容, 以便對(duì)將要聽(tīng)到的材料從心理上有所準(zhǔn)備。第二,可以?huà)叱卧~、易混淆詞對(duì)應(yīng)試者聽(tīng)力上造成的障礙。既然事先閱讀選擇項(xiàng)如此重要,那么該如何閱讀選擇項(xiàng)呢?由于可用來(lái)閱讀選擇項(xiàng)的時(shí)間非常短, 因此, 對(duì)選擇項(xiàng)必須采取快速閱讀的方法, 一定要避免逐詞閱讀, 否則就不可能在聽(tīng)音前看完選擇項(xiàng)。
策略三：關(guān)鍵詞句, 整體理解
注意聽(tīng)短文的首句和首段, 文章的開(kāi)首和開(kāi)首段, 往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括, 如講話(huà)目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。要注意整體理解, 不要把思維停留在個(gè)別沒(méi)聽(tīng)清楚的詞句上, 以免影響對(duì)后面內(nèi)容的理解。還有,表示意義轉(zhuǎn)折、否定和遞進(jìn)的詞如but, however, what’s more, besides等和表示時(shí)間、數(shù)字、年代等概念的數(shù)詞往往是非常重要的語(yǔ)言信息�？傊�, 捕捉信息重點(diǎn)是聽(tīng)力測(cè)試中的重要一環(huán),考生要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句, 重視對(duì)全文的理解。
策略四：跳越難點(diǎn), 調(diào)整思路
聽(tīng)的時(shí)候, 注意力要緊跟說(shuō)話(huà)人的思路, 有些同學(xué)往往在碰到聽(tīng)不懂的單詞時(shí)停下來(lái), 想弄清楚這個(gè)單詞的意思后再往下聽(tīng),這種方法是不正確的。聽(tīng)到不懂的生詞或有聽(tīng)不清的地方是正常的事, 在這種情況下, 要當(dāng)機(jī)立斷, 毫不猶豫地大膽跳過(guò)去, 接著往下聽(tīng)。有的時(shí)候, 我們可以通過(guò)上下文猜測(cè)到該單詞的大意, 因?yàn)橐话阏f(shuō)來(lái), 對(duì)話(huà)中的詞句, 尤其是重要的詞語(yǔ), 往往會(huì)以其他形式在對(duì)話(huà)中重現(xiàn), 我們稱(chēng)之為“多余信息的重現(xiàn)”, 考生要培養(yǎng)這種跳越難點(diǎn), 從上下文判斷詞意的能力。
策略五：邊聽(tīng)邊記, 防止遺忘
考生應(yīng)養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。如考生能基本聽(tīng)懂單句、對(duì)話(huà)和語(yǔ)段中的內(nèi)容,但聽(tīng)完后發(fā)覺(jué)記不住某些內(nèi)容, 特別是數(shù)字、時(shí)間、日期、人名、地名等細(xì)節(jié),這就證明在聽(tīng)力測(cè)試中,不能光憑大腦記憶,一聽(tīng)而過(guò),而要養(yǎng)成聽(tīng)音過(guò)程中邊聽(tīng)邊記,這樣在選擇時(shí)就能有把握了。這里需強(qiáng)調(diào)指出的是聽(tīng)力測(cè)試中的“記”應(yīng)是速記, 而不是聽(tīng)寫(xiě), 速記時(shí)要使用自己認(rèn)識(shí)的最簡(jiǎn)便的, 最迅速的辦法, 例如,字母、縮寫(xiě)符號(hào)甚至中文或只有自己才能辨認(rèn)的符號(hào)。
策略六：大膽猜測(cè), 不留空白
克服猶豫不決的毛病, 對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答, 對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng),進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的, 立即暫時(shí)擱置, 準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。建議考生將做不出來(lái)的題做上記號(hào), 先空在那里,待所有聽(tīng)力試題完成后, 選一個(gè)在正確答案中出現(xiàn)頻率最少的字母項(xiàng)。聽(tīng)力測(cè)試完畢后, 若有不明白的地方, 也屬正常。待有時(shí)間時(shí), 再根據(jù)上、下文及問(wèn)題、選項(xiàng)進(jìn)行推理, 選出合理的答案,切勿留空白。已選出的答案, 切勿輕易更改。
總之，聽(tīng)力理解是高考英語(yǔ)試卷中難度較大的項(xiàng)目，只要我們充分了解高考聽(tīng)力測(cè)試的特點(diǎn)，針對(duì)目標(biāo)，制訂訓(xùn)練計(jì)劃并堅(jiān)持不懈努力，相信在2009年的高考中就能發(fā)揮上佳水平，取得好成績(jī)。平時(shí)訓(xùn)練要有意識(shí)地對(duì)試題類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，并選擇使用正確的解題原則進(jìn)行解題，到考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/160416.html
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