本模塊的內(nèi)容包括遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、生物的變異、人類(lèi)遺傳病、生物的進(jìn)化六部分。
生物通過(guò)生殖、發(fā)育和遺傳實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)和種族的繁衍，通過(guò)進(jìn)化形成物種多樣性和適應(yīng)性。
本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀(guān)有重要意義。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類(lèi)健康等方面的價(jià)值，也是十分重要的。
教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與調(diào)查、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和制作等活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)家探索生物生殖、遺傳和進(jìn)化奧秘的過(guò)程，學(xué)習(xí)有關(guān)概念、原理、規(guī)律和模型，應(yīng)用有關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
2.1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過(guò)程中染色體的變化。
舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程。
舉例說(shuō)明受精過(guò)程。 觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂。
搜集有關(guān)試管嬰兒的資料，評(píng)價(jià)其意
義及倫理問(wèn)題。
2.2 遺傳的分子基礎(chǔ)
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
總結(jié)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。
說(shuō)明基因和遺傳信息的關(guān)系。
概述DNA分子的復(fù)制。
概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。 搜集DNA分子結(jié)構(gòu)模型建立過(guò)程的
資料，并進(jìn)行討論和交流。
制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
2.3 遺傳的基本規(guī)律
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。闡明基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。
舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。
概述伴性遺傳。
模擬植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)。
2.4 生物的變異
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
舉例說(shuō)出基因重組及其意義。舉例說(shuō)明基因突變的特征和原因。
簡(jiǎn)述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。
搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。
關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。 低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)。
2.5 人類(lèi)遺傳病
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
列出人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型（包括單基因病、多基因病和染色體病）。探討人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。
關(guān)注人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義。 調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病。
搜集人類(lèi)基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)行交流。
2.6 生物的進(jìn)化
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)建議
概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。
探討生物進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)對(duì)人們思想觀(guān)念的影響。
搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展的資料。
用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化。
案例3 制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
學(xué) 時(shí) 1學(xué)時(shí)。
目的要求 通過(guò)制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，深入理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
原 理 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)由兩條脫氧多核苷酸鏈組成。雙螺旋結(jié)構(gòu)外側(cè)的每條長(zhǎng)鏈，是由脫氧核糖與磷酸交互連接形成的，兩條長(zhǎng)鏈以反向平行方式向右盤(pán)繞成雙螺旋，螺旋直徑為2nm，螺距為3.4 nm；兩條長(zhǎng)鏈上對(duì)應(yīng)堿基以氫鍵連接成對(duì)，對(duì)應(yīng)堿基的互補(bǔ)關(guān)系為：A—T、C—G，堿基對(duì)位于雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)側(cè)，每個(gè)螺距有10對(duì)堿基，兩個(gè)相鄰堿基對(duì)平面的垂直距離為0.34 nm。
材料器具 分別代表脫氧核糖、磷酸、4種堿基的材料；代替氫鍵的連接物（如訂書(shū)釘）；代替磷酸二酯鍵的連接物（如2根長(zhǎng)約50 cm的粗鐵絲）等。
制作程序
1．通過(guò)討論確定本組制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的大�。ㄈ绺叨扰c直徑的比例），確定使用的各種材料，部分同學(xué)進(jìn)行構(gòu)思或設(shè)計(jì)，部分同學(xué)做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
2．討論設(shè)計(jì)方案，包括立體構(gòu)型及其大小的設(shè)計(jì)依據(jù)、維持立體構(gòu)型的方式等。確定制作模型的實(shí)施過(guò)程和具體分工。
3．按照具體分工制作部分配件，然后將各種配件整合在一起，逐步完成DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的制作。
4．按照設(shè)計(jì)方案對(duì)制作的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行檢查，適當(dāng)修補(bǔ)模型的某些缺陷。
5．鑒賞各組的制作成果，開(kāi)展交流活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/140310.html
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