1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

4、解題效率低，在規(guī)定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏；

5、未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡的現象。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是在知識點上和難度上的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。在中考越來越重視“堅韌的計算毅力”的背景下，由于計算能力對初一的重要性，因此一定要引起家長們的重視，以便在中考中不出現“瘸腿”的現象。

綜上所述，要想學好數學，在初一階段必須打下良好的基礎！

接下來，咱們來說說一下初一數學的計算怎樣來學好？

剛升入初中的孩子，學習的第一部分內容就是有理數，發(fā)現孩子出現了很大的計算問題，也有家長不斷說孩子的計算老出現問題，歸納起來問題主要是這么幾個方面：

1.計算速度太慢。很多孩子在進行有理數計算的時候，計算速度非常慢，很簡單的幾道題目需要很長時間，究其原因主要是基本運算法則不熟悉、計算技巧沒有掌握。

2.計算準確率過低。同學們，你們覺得計算準確率要達到多少才算合格？99%算不算高？100道題我只算錯了一道，看起來不錯，但是通常一張試卷中會涉及有成百上千個計算。那么你這張試卷還能得到高分嗎？？答案可想而知，不能�。�！只有當你的計算保證100%正確時，你才有希望拿到高分。這是一個困擾著家長和孩子的大問題，算了半天結果算錯了，自己檢查可能還查不出錯誤。這里面包含著孩子從小學帶上來的計算和做題習慣的問題，當然也有對不同計算法則的混淆、基本計算概念的不清晰(比如去括號的順序、運算級別的順序等)。還有就是使用方法笨拙，沒有看出簡單的計算方法，導致計算量徒然增大，降低準確率。

3.計算方法笨。其實這一點在前兩點里都有體現，計算方法笨導致計算的速度慢、準確率低。主要體現在不會使用簡便方法，不能熟練運用湊整、裂項、錯位等運算技巧。

總結起來主要原因是計算法則掌握不牢、計算習慣不好、計算方法和技巧不了解或者不能熟練運用，沒達到一定的訓練量。解決的辦法主要是下面幾個：

1.鞏固基本計算法則。這是前提工作，如果連運算法則都糊里糊涂的話那基本上就沒戲了，如果你連“游戲規(guī)則”都不清楚，更別談計算的準確率和速度了。

2．善于自省，培養(yǎng)良好的計算習慣。計算題做錯了的，你必須深刻自省，為什么這道題我會算錯？錯在哪里？是我的運算法則沒弄清楚還是粗心大意把符號搞錯了？找到原因之后用文字語言在錯題旁邊把你所犯的錯誤描述出來。只有深刻反省后你才會避免犯同類的錯誤，否則盲目的計算訓練只會打擊你學習數學的信心與熱情。

3.熟練掌握計算規(guī)律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運算里都會出現。

4.每天堅持練習計算半小時。要想提高你的計算能力，沒有相當的訓練量是沒用的，俗話說熟能生巧，計算題做多了你也就輕車熟路了。

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