眼過千遍不如手寫一遍，為了幫助在校高中生，特別整理了“提高生物解題能力的方法：全面發(fā)現(xiàn)表達形式”一文，詳情如下：

提高生物解題能力的方法：全面發(fā)現(xiàn)表達形式

全面發(fā)現(xiàn)表達形式

已知條件的表達形式有多種，最常見的是文字敘述這種形式;有些試題的已知條件是單獨用圖來表達的;還有一些是用圖結合圖注來表達的;另外還有一些試題的已知條件既有文字敘述的內容，又有圖和圖注。對于已知條件同時含有多種表達形式的試題，有的同學在審題時，或因沒有這方面的意識，或因急躁，對多種表達形式丟三漏四，而不能全面弄清已知條件，使解題出現(xiàn)障礙。

例：胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，半小時后洗去游離的3H-胸苷。連續(xù)48小時檢測小腸絨毛的被標記部位，結果如下圖(黑點表示放射性部位)。

請回答：

⑴處理后開始的幾小時，發(fā)現(xiàn)只有a處能檢測到放射性，這說明什么?

⑵處理后24小時左右，在b處可以檢測到放射性，48小時左右，在c處檢測到放射性，為什么?

⑶如果繼續(xù)跟蹤檢測，小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化?

⑷上述實驗假如選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，請推測幾小時內小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣?為什么?

答案：(1)小腸黏膜層只有a處的細胞能進行DNA復制和細胞分裂。(2)a處的細胞連續(xù)分裂把帶有放射性標記的細胞推向b處，直至c處。(3)小腸黏膜細胞上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失。(4)在小腸黏膜層的各處都可以檢測到放射性，因為小腸黏膜層上的細胞不斷進行mRNA的合成。

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