承霖理科708分：
基礎(chǔ)打牢發(fā)散思維多和老師溝通
煙臺一中呂承霖同學(xué)今年高考分?jǐn)?shù)為708分，成功闖進(jìn)了700分大關(guān)，躋身山東省最強(qiáng)“學(xué)霸”之列。
“我覺得理科生想要取得好成績要做好兩點(diǎn)。第一，要打牢基礎(chǔ)，因?yàn)樵匐y的題也是由一個(gè)個(gè)小知識點(diǎn)組成的。第二，要培養(yǎng)發(fā)散思維，理科題靈活多變是共識，如何能應(yīng)對自如，重點(diǎn)就是能夠做到舉一反三，讓思維充分發(fā)散起來�！闭劦�學(xué)習(xí)方法，呂承霖不假思索地脫口而出。
呂承霖十分注重鍛煉思維，業(yè)余時(shí)間他喜歡各種益智游戲�！拔矣X得解題‘思路’是理科生的重點(diǎn)。平時(shí)除了做游戲外，我還會通過做題來歸納一些解題思路。有的人追求做題數(shù)量，但是我相比而言更追求質(zhì)量。只要把每道題徹底吃透，那效率就會事半功倍。”呂承霖說。
“在我看來，呂承霖能夠考出好成績，與他善于和老師溝通密不可分�！碑厔潘衫蠋熓菂纬辛氐陌嘀魅危劦阶约旱牡靡鈱W(xué)生，他很有感觸�！拔覐慕�20年，呂承霖讓我印象最深刻的一點(diǎn)就是他善于和老師溝通�！碑厔潘筛嬖V記者，呂承霖是一個(gè)非常謙虛的孩子，當(dāng)他在學(xué)習(xí)和生活中遇到困惑時(shí)，總是能第一時(shí)間找到老師溝通，并根據(jù)老師的建議迅速改正。另外，在學(xué)習(xí)方面，他總是緊跟老師思路，老師講解的問題，他吃得非常透徹。
畢鈺坤理科705分：
充分利用時(shí)間，訂計(jì)劃重效率
煙臺二中考生畢鈺坤，今年的高考成績?yōu)?05分，成功躋身全省前30名。
“畢鈺坤的高考成績，他本人和家長都非常滿意。我覺得孩子能夠考出優(yōu)異的成績，離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)和孩子自身的努力。他是一個(gè)自我管理能力很強(qiáng)、懂得規(guī)劃的孩子，有目標(biāo)，也有行動。在二中七年的學(xué)習(xí)生活，孩子遇到了一群優(yōu)秀的老師，三年高中雖然很累，但他非�？鞓��！碑呪暲さ哪赣H李少波對記者說。
“畢鈺坤是一個(gè)特別珍惜時(shí)間的孩子。課堂上他能夠充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，‘走神’或者‘磨洋工’的事情在畢鈺坤的身上是看不到的。”畢鈺坤的班主任王清華老師告訴記者，畢鈺坤學(xué)習(xí)很刻苦，他除了善于利用時(shí)間外，他在學(xué)習(xí)上還很有計(jì)劃性。
王清華老師說，畢鈺坤除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀外，他還在班里擔(dān)任班長，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會副主席�！拔矣X得畢鈺坤能夠考出好成績，除了他比較善于利用時(shí)間外，還與他平時(shí)喜歡讀書，比較注重提高自己的綜合素質(zhì)有關(guān)�！�
于樂寧理科704分：
課桌收拾得很干凈，不給自己做小動作的機(jī)會
煙臺青華中學(xué)學(xué)生于樂寧，今年理科總分達(dá)到了704分，全省第31名。
“學(xué)習(xí)就怕學(xué)死了，很多人覺得物理特別難，但我總是能從中發(fā)現(xiàn)樂趣�！庇跇穼幷劦阶约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)如是說。
“我平時(shí)特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，很多物理學(xué)習(xí)到的知識，都能被我用到實(shí)驗(yàn)中。這樣一來，抽象的知識就會變得具象化，我學(xué)起來自然就既有樂趣又比別人理解的深刻。”于樂寧告訴記者，自己制作過顯微鏡還嘗試運(yùn)用光學(xué)原理制作三個(gè)鏡片的望遠(yuǎn)鏡。
“我覺得，理科學(xué)習(xí)也不是完全一樣的。比方說物理學(xué)習(xí)重在理解，但是化學(xué)和生物就要有一定的記憶。如果不能掌握每一學(xué)科的特點(diǎn)，區(qū)別對待的話，很有可能就會偏科。”于樂寧表示，自己一直比較注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法，他覺得只要方法得當(dāng)，理科知識也并不是很難。
高三學(xué)習(xí)壓力比較大，很多學(xué)生會不自覺地走神，于樂寧也不例外�！拔移鋵�(shí)是一個(gè)坐不住的人，平時(shí)上課也喜歡做些小動作。但是上了高三后，我就比較注意克制。”于樂寧告訴記者，他上課時(shí)會把課桌收拾干凈，只留下學(xué)習(xí)用品，這樣做，從根本上消滅了自己做小動作的“土壤”。“我覺得，每個(gè)人有不同的生活習(xí)慣，關(guān)鍵是要找到適合自己的，學(xué)習(xí)也是同樣的道理。別人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但關(guān)鍵還是找到自己的‘菜’。”于樂寧如是說。
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