每個學科的知識都有自己的特點，只有掌握每個學科的知識特點和思維方法，學習時就能舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的效果。化學思維方法主要有結構決定性質、條件分析和量分析法、對比法、比較法等，下面舉幾個例子說明：
　　一、對比法
　　主要化學反應是氧化還原反應，氧化反應和還原反應是一對相反的過程，我們學習時要把氧化反應和還原反應進行對比學習，記住典型的氧化還原反應方程式，掌握這兩類反應的區(qū)別和聯(lián)系，然后，再以此為基礎，把“氧化??還原反應”就可以作為一個線索，從“氧化??還原反應”入手。把課本的知識“串”起來：看到某個化學反應，馬上就能想出相關的化學現(xiàn)象；看到某個化學方程式，馬上就能想到這個化學方程式中對應的每個化學物質的性質，想到這些化學物質又能跟其他哪些物質發(fā)生反應，等等。
　　二、結構決定性質
　　根據結構決定性質的規(guī)律，我們可以從物質的結構可以推出其性質：由最外層電子數(shù)為7，可推知單質的氧化性較強，得電子后形成離子還原性較弱，而其他含有鹵素（正價）的化合物大多數(shù)都有較強的氧化性等等。因此學習化學時牢牢掌握化學物質的結構：最外層電子數(shù)，核外電子層數(shù)，原子半徑等，可以幫助我們了解這些物質的性質。而且，理清各種基本微粒之間的數(shù)量關系，熟悉氧化還原反應中電子轉移的方向和數(shù)目，弱酸根離子水解、酸式鹽的電離所應起的離子數(shù)目的變化等，可以大大提高我們做題的效率。
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