天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高一上學(xué)期期末聯(lián)考物理試題一、單項選擇題（本題共10小題，每題3分，共計30分。）1．物體做勻加速直線運(yùn)動，已知加速度為2 m/s2，則 A．物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍?B．物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度大2 m/s?C．物體在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/s?D．物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s2．下列說法中正確的是 A．力的單位N是國際單位制中的基本單位B．加速度的單位m/s2是國際單位制中的基本單位C．速度的單位m／s是國際單位制中的導(dǎo)出單位D．長度的單位km是國際單位制中的導(dǎo)出單位3．下列說法正確的是A．凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力C．凡是大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力D．相互作用的一對力究竟稱哪一個力是反作用力是任意的4．質(zhì)量為2kg的物體，受到2N、8N兩個共點(diǎn)力作用，則物體的加速度可能為A．0 B．4m/s2 C．8 m/s2 D．10 m/s25．如圖所示為甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，下列表述正確的是A．乙做勻加速直線運(yùn)動B．0～1 s內(nèi)甲和乙的位移相等C．甲和乙的加速度方向相同D．甲的加速度比乙的小【答案】A【解析】試題分析：v-t圖像的斜率表示加速度，乙的斜率為正，加速度為正，甲的斜率為負(fù)，加速度為負(fù)，C錯誤；乙的速度為正，與加速度方向相同，乙做勻加速直線運(yùn)動，A正確；v-t圖像與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，則0－1s內(nèi)，甲與乙的位移不相等，B錯誤；甲的斜率比乙的斜率大，甲的加速度大于乙的加速度，D錯誤�？键c(diǎn)：本題考查v-t圖像。6．一質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小為（g為重力加速度）。人對電梯底部的壓力大小為 A． B．2mg C．mg D．7．如圖所示，兩物體A和B質(zhì)量分別為m1和m2，相互接觸放在光滑水平面上。對物體A施加一水平的推力F，則物體A對物體B的作用力大小等于 A． B． C．F D．【答案】B【解析】試題分析：以AB整體為研究對象，由牛頓第二定律：F＝（m1+m2）a ①以物體B為研究對象，由牛頓第二定律：FA＝m2a ②聯(lián)立以上兩可解得：FA＝考點(diǎn)：本題考查整體法、隔離法。8．如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角α分別為30°和45°時物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為A．　　　 B． C． D． 9．如圖所示，質(zhì)量分別為和的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細(xì)線固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計彈簧質(zhì)量，在細(xì)線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度大小分別為 A．都等于 B．0和 C．和0 D．0和 【答案】D【解析】試題分析：①對A：在剪斷繩子之前，A處于平衡狀態(tài)，所以彈簧的拉力等于A的重力沿斜面的分力相等．在剪斷上端的繩子的瞬間，繩子上的拉力立即減為零，而彈簧的伸長量沒有來得及發(fā)生改變，故彈力不變?nèi)詾锳的重力沿斜面上的分力．故A球的加速度為零；②對B：在剪斷繩子之前，對B球進(jìn)行受力分析，B受到重力、彈簧對它斜向下的拉力、支持力及繩子的拉力，在剪斷上端的繩子的瞬間，繩子上的拉力立即減為零，對B球進(jìn)行受力分析，則B受到到重力、彈簧的向下拉力、支持力．所以根據(jù)牛頓第二定律得：=，D正確�？键c(diǎn)：本題考查牛頓運(yùn)動定律。10．如圖所示，一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)。箱和桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m。當(dāng)環(huán)沿著桿加速下滑時，環(huán)與桿的摩擦力的大小為f，則此時箱對地面的壓力A．等于Mg B．等于M+m）g C．等于Mg+f D．等于M+m）g ? f二、多項選擇題（本題共4小題,每題4分，共計16分。選對但不全的得 2分，全部選對的得4分，有選錯的得0分。）11．下列說法正確的是A．伽利略認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，力是維持物體運(yùn)動的原因B．亞里士多德認(rèn)為力不是維持物體速度的原因C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，即產(chǎn)生加速度D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去【答案】CD【解析】試題分析：亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因，伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動的原因，AB錯誤；牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，即產(chǎn)生加速度，C正確；伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去，D正確。考點(diǎn)：本題考查物理學(xué)史。12．一物體在幾個力的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)使其中向東的一個力F的值逐漸減小到零，隨后使其逐漸恢復(fù)到原值（方向不變），則 A．物體始終向西運(yùn)動　　 B．物體先向西運(yùn)動后向東運(yùn)動C．物體的加速度先增大后減小 D．物體的速度先增大后減小13．如圖所示，光滑斜面CA、DA、EA都以AB為底邊。三個斜面的傾角分別為75°、45°、30°。物體分別沿三個斜面由頂端從靜止滑到底端，下面說法中正確的是A．物體沿DA滑到底端時具有最大速率 B．物體沿EA滑到底端所需時間最短C．物體沿CA下滑，加速度最大（2）本實(shí)驗(yàn)中以下說法正確的是 。A．兩根細(xì)繩必須等長 B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90°D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行18．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當(dāng)墊高，使小車在 （填）鉤碼的情況下做 運(yùn)動； （2）研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是 。A．打點(diǎn)計時器可以使用直流電源B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力C．實(shí)驗(yàn)時，先接通打點(diǎn)計時器的電源，再放開小車（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時，同學(xué)得到的a-F圖象如圖所示，圖像不過原點(diǎn)的原因是 ，圖像斜率的物理意義是 四、計算題本題共3小題，共34分．解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位19．一物體做勻加速直線運(yùn)動，初速度v0=5m/s，加速度a=0.1m/s2，求：（1）物體在第3s末的速度是多少？（2）物體在3s內(nèi)發(fā)生的位移是多少？（3）物體在第4s內(nèi)的位移是多少？【答案】5.3m/s 15.45m 5.35m【解析】試題分析：⑴ 物體做勻加速直線運(yùn)動則，在第3s末的速度，根據(jù)＝5.3m/s⑵ 物體在3s內(nèi)發(fā)生的位移，根據(jù)＝15.45m⑶ 物體4s內(nèi)的位移，＝20.8m，則第4s內(nèi)的位移：x4＝x`-x=5.35m.考點(diǎn)：本題考查勻變速直線運(yùn)動規(guī)律。20．如圖所示，小車在水平面上以a=2m/s2的加速度向左作勻加速直線運(yùn)動，車廂內(nèi)用OA、OB兩細(xì)線系住小球。球的質(zhì)量m=4kg，細(xì)線OA與豎直方向的夾角為θ=37細(xì)線OB水平（g取10m/s2， ，）求OA、OB兩線的張力各多大？21．如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F=8N，當(dāng)小車向右運(yùn)動的速度達(dá)到1.5m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質(zhì)量為m=2kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)為0.2，小車足夠長。求：（1）小物塊剛放上小車時，小物塊及小車的加速度各為多大？（2）經(jīng)多長時間兩者達(dá)到相同的速度？共同速度是多大？（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=1.5s小物塊通過的位移大小為多少？（取g=l0m/s2）． 【答案】2m/s2 0.5m/s2 1s 2m/s 2.1m【解析】 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 1 1 每天發(fā)布最有價值的AFBm1m2天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高一上學(xué)期期末聯(lián)考試題（物理）
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