試卷類型 A～學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研高 一 語 文 .01本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分，時間150分鐘。第Ⅰ卷 （共36分）一、（24分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是A．遒勁（jìng） 賄賂（luò） 霎時間（shà） 羽扇綸巾（guān）B．機杼（zhù） 包庇（bì） 胳肢窩（g�。� 轉(zhuǎn)彎抹角（mò）C．鑰匙（chi） 饕餮（tāo）盥洗guàn） 不更事（gēng） 情不自禁（jìn）2．下列語句中，沒有錯別字的一項是A．冰銷雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。B．凡尼亞撲在我的脖子上，吻著我，同時又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來，叫得連車廂都振動了。C．雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏘敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。D．我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以致初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了。3．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検俏覠o法想象一個時刻徘徊于生死邊緣的人，又如何去面對自己身體的殘缺�；蛟S他也曾絕望過，也曾自暴自棄，但他終究走了過來，將忍辱負(fù)重的精神發(fā)揮到了極致。承受著多重傷害的史鐵生卻說：“其實，每時每刻我們都是幸運的，因為任何災(zāi)難的前面都可能再加一個更字�！� 既如此，我們有什么理由，為環(huán)境的不理想而怨天尤人？又有什么理由，為自己的出身寒微而妄自菲薄？A．自暴自棄 B．忍辱負(fù)重 C．怨天尤人 D．妄自菲薄4．下列語段在標(biāo)點、語句表達、詞語運用等方面存在錯誤，選出說法正確的一項 我清楚地通過手知道了古代尼羅河國度的諸神。我撫摸了帕提儂神廟中的復(fù)制品，感到了雅典沖鋒戰(zhàn)士所具有的韻律之美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神都使我難以釋懷。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，所以他也懂得什么叫失明。 （海倫《假如給我三天光明》）A．共2處錯誤 B．共3處錯誤 C．共4處錯誤 D． 共5處錯誤5．對下面的語句排列順序，正確的一項是①河面已朦朦朧朧，看去好像只有一只白鴨在潭中浮著，也只剩一個人追著這只鴨子。②同時停泊在吊腳樓下的一些船只，上面也有人在擺酒炒菜，把青菜蘿卜之類，倒進滾熱油鍋里去時發(fā)出沙沙的聲音。③再過一會兒，對河那兩只長船已泊到對河小溪里去不見了，看龍船的人也差不多全散了。④另外一些人家，又有劃拳行酒的吵嚷聲音。⑤吊腳樓有娼妓的人家,已上了燈，且有人敲小?鼓彈月琴唱曲子。——（沈從文《邊城》）A．③⑤④②① B．①③④②⑤ C．③②④⑤① D．①⑤④②③6．對下列語段的理解和分析，不正確的一項是 驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。 （余光中《聽聽那冷雨》）A．“料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅瀝瀝”三個疊音詞，分別從觸覺、視覺和聽覺寫出了雨的連綿輕柔。B．“潮潮”“濕濕”兩個疊音詞，寫出了臺北進入雨季后，天地之間陰雨連綿、一片混沌的狀態(tài)。C．“霏霏”寫雨景，“非非”寫人情，景引情生，景情自然轉(zhuǎn)換；并且兩詞同音，讀來音韻和諧，有古典詩韻。D．本段中大量疊字的使用，既營造了一種纏綿悱惻、婉轉(zhuǎn)凄清的氣氛，也增強了散文語言的音樂美。7．在下列文字的空格處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是嗚呼！ 以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之而不得下咽也。悲夫！ 有如此之勢，而為秦人積威這所劫，日削月割，以趨于亡。 為國者無使為積威之所劫哉！ （蘇洵《六國論》）A．假如 因為 所以 B．即使 雖然 那么C．即使 因為 那么 D．假如 雖然 所以8．對下列語段中劃線語句的理解和分析，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検沁@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我見了一個妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。該打，該打!”又連攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？也可上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我�！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏臇|西行李都搬進來了？帶了幾個人來？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ�歇。�?（曹雪芹《林黛玉進賈府》）A．連提一串問題，不等對方回答，其實也不用對方回答，既是關(guān)心的表示，也是走過場。B．在“老祖宗”面前可以連珠炮般地說話提問，說明其非同一般的地位，在眾人面前顯份兒。C．通過關(guān)心人，顯示了自己考慮問題、處理事務(wù)的全面性、細(xì)致性和責(zé)任性。D．上文“忘記了老祖宗”，這兒又沒讓對方回答，體現(xiàn)了性格中粗心大意、不顧及他人感受的一面。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成～1題。杜　牧太和五年十月中，半夜時，舍外有疾呼傳緘書者，牧曰：“必有異，亟取火來!”及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通，曰：“吾亡友李賀，元和中，義愛甚厚，日夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩，雜為四編，凡二百三十三首。數(shù)年來東西南北，良為已失去；今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩前所授我者。思理往事，凡與賀話言嬉游，一處所，一物候，一日一夕，一觴，一飯，顯顯焉無有忘棄者，不覺出涕。賀復(fù)無家室子弟，得以給養(yǎng)恤問。嘗恨想其人，詠味其言止矣!子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來由，亦少解我意�！蹦疗湎Σ还�以書道不可，明日就公謝，且曰：“世謂賀才絕出于前�！弊尵訑�(shù)日，牧深推公曰：“公于詩為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長。今實敘賀不讓，必不能當(dāng)君意，如何?”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我�！蹦烈虿桓覐�(fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。賀，唐皇諸孫，字長吉。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其和也；秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬，不足為其勇也；瓦棺篆鼎，不足為其古也；時花美女，不足為其色也；荒國?殿，梗莽丘壟，不足為其恨怨悲愁也；牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋騷之苗裔，理雖不及，辭或過之。騷有感怨刺懟，言及君臣理亂，時有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者，如《金銅仙人辭漢歌》、《補梁庾肩吾宮體謠》。求取情狀，離絕遠(yuǎn)去筆墨畦徑間，亦殊不能知之。賀生二十七年死矣！世皆曰：使賀且未死，少加以理，奴仆命騷可也。賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。9．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通　 　發(fā)：打開B．賀且死，嘗授我平生所著歌詩 ?授：傳授C．讓居數(shù)日，牧深推公曰 ?讓：謙讓D．子固若是，是當(dāng)慢我 慢：怠慢10．下列各組句子中，加點詞語的用法相同的一組是A．顯顯焉無有忘棄者 盤盤焉，??焉，蜂房水渦B．牧其夕不果以書道不可 舉以予人，如棄草芥C．勉為賀敘，終甚慚 圣人之所以為圣A．杜牧夜半得到好友沈子明來信，請他為李賀詩集撰寫序文，杜牧再三推辭后還是答應(yīng)了好友的要求。B．杜牧在序言中充分肯定了李賀詩歌的浪漫主義色彩和高超的藝術(shù)技巧，對李賀詩歌的風(fēng)格、情態(tài)、色澤、意趣等方面作了熱情的贊揚。C．杜牧充分肯定了李賀詩歌成就后，與《離騷》對比，指出了李賀詩歌的思想內(nèi)容上的不足，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實生活，脫離詩文的常規(guī)畦徑。D．杜牧認(rèn)為，李賀詩歌有欠缺，是由于離世過早，如果假以時日，略加改進，李賀的詩歌成就會超過《離騷》。第Ⅱ卷 （共114分）三、（24分）13．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）山東中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)（1）子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來由，亦少解我意。（4分）（2）后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。（3分）（3）族秦者，秦也，非天下也。（3分）閱讀題。尋找翠翠祝勇(選自散文集《鳳凰草鞋下的故鄉(xiāng)》有刪改)本文描述了《邊城》內(nèi)外作者心中的翠翠她們各具怎樣的特點請分別加以簡要概括。理解下面兩句話在文中的含義。①翠翠于是成了沈從文為我們造的一個斷臂女神。②坐在草亭里想念翠翠翠翠既遠(yuǎn)且近。文章的結(jié)尾說:“尋找翠翠翠翠成了我們這個時代的憂傷�！闭埥Y(jié)合全文分析這句話在文中的作用。24．山東省廣饒某高中高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題（（Word無答案）
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