任城一中2015—2015學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬考試語文一、語言文字運用（18分，每小題3分）1．下面加點字的注音字形全都正確的一項是（ ） A．溘死(kè) 河流急湍(tuān) 淇水湯湯(shāng) 翁翁郁郁 B．肄業(yè)(sì) 挾持(xié) 周公吐哺(pǔ) 砥礪C. 窈窕(yǎo) 游目騁懷(chěng) 義憤填膺（yīng) 切磋 D. 公姥(m?) 橫槊賦詩(shuò) 鮮為人知(xiǎn) 班駁 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．幽僻　 弭謗　　 淋漓盡致 滄海一栗B．卷縮 縹緲　 不絕如縷 杯盤狼籍C．朦朧 肄業(yè) 義憤填贗 崇山峻嶺D．敷衍 商榷 萬馬齊喑 大有裨益3.下列各句中加點成語使用不正確的一項是（ ） A.州民中校園環(huán)境優(yōu)美，隨處都可以看到很多樹木，蓊蓊郁郁的。 B.天人國際正在舉辦文化藝術(shù)節(jié)，從那里傳來的音樂不絕如縷，令人十分陶醉。C.雖然上次期中考試名落孫山，但他卻安之若素，完全出乎大家的意料。D.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會感覺蓬蓽生輝。4.下列句中，沒有語病的一句是（ ） A．經(jīng)濟體制改革到一定程度，必然會觸及到社會更深層次的矛盾，所以社會的運行機制也要隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化而變化。B．通過一番討價還價，簽訂合同的時候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價格定在4500元，比原先的一萬多元少了一倍還多。C．李娜中網(wǎng)首輪出局，繼續(xù)著她在法網(wǎng)輝煌之后的長時間離譜低迷，這主要原因是她自己、團隊以及外界給她的壓力等多種因素造成的。D．“生態(tài)健康國際論壇”是由國際生態(tài)健康聯(lián)合會每兩年組織一次的學(xué)術(shù)會議，主要探討全球氣候，生態(tài)變化導(dǎo)致的新發(fā)傳染病等人類健康。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中就以為滿足。________，________，________，_______；_______。_______。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。①教師教一課，他們就讀一課②刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物③我們雖知道之前的不對④然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣⑤而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A．③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②6.下列句子與例句句式相同的一項是（ ）例句：客有吹洞簫者。A．略秦而力虧，破滅之道也。B．而今安在哉？C．以為凡是州之山水有異態(tài)者。D．泊牧以讒誅。二、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成7-9題。 文化時間 ①時間有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節(jié)、星辰的循環(huán)往來，這些現(xiàn)象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷循環(huán)的有機節(jié)奏。他們想，既然時間跟天體的循環(huán)運轉(zhuǎn)分不開，時間本身也應(yīng)該是循環(huán)的。白天跟隨黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什么歷史就不這樣？中美洲的瑪雅人相信歷史每260年重復(fù)一次，這個周期他們叫拉瑪特，是他們?nèi)諝v的基本單元。 ②時間的循環(huán)模式是希臘各宇宙學(xué)派的一個共同點。亞里士多德在他的《物理學(xué)》中說：“凡是具有天然運動和生死的，都有一個循環(huán)。這是因為任何事物都是由時間辨別，都好像根據(jù)一個周期開始和結(jié)束；因此，甚至?xí)r間本身也是一個循環(huán)�！彼苟喔饘W(xué)派的人相信，每當行星回到它們初始相對位置時，宇宙就重新開始。公園4世紀的尼梅修斯主教說過：“蘇格拉底也好，柏拉圖也好，人人都會復(fù)生，都會再見到同樣的朋友，再和同樣的熟人來往。他們將再有同樣的經(jīng)驗，從事同樣的活動�！焙孟袼�有歷史的事件都裝在一個大輪子上一樣，循環(huán)不已。 ③英國天體物理學(xué)家愛丁頓提出的“時間之箭”引起了我們內(nèi)心的恐懼，因為它意味著不穩(wěn)定和變遷。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。羅馬尼亞人類學(xué)者、宗教史學(xué)者埃里阿德在他名為《永恒回返的神話》的書里，認為世上從有人類以來，多半的人都覺得循環(huán)時間更令人安慰，而將它緊抱不放。這樣，過去也是將來，沒有真正的“歷史”可言，于是死心塌地地承認再生和更新。④猶太基督教傳統(tǒng)把“線性”（不可逆）的時間，直截了當?shù)亟�立在西方文化里，由于基督教相信耶穌的生、死和他的上十字架受難，都是唯一的事件，都是不會重復(fù)的，西方文化終于把時間堪稱是穿越在過去和未來之間的一條線�；�督教出現(xiàn)以前，只有猶太人和信仰拜火教的波斯人認同這種前進式的時間。⑤不可逆時間深刻地影響了西方思想，為達爾文的進化論開辟了道路，從而把我們和原始生物在時間上連接起來。總之，線性時間概念的出現(xiàn)和因之而起的觀念改變，為現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)生打下了思想基礎(chǔ)。 ⑥文化時間的循環(huán)模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應(yīng)。細胞的分裂，以及體內(nèi)各種不同節(jié)奏---從高頻的神經(jīng)脈沖到悠閑的細胞更新——所組成的交響樂，都牽涉到循環(huán)式時間；而不可逆時間則體現(xiàn)于從生到死的老化過程之中。日常用的鐘表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鐘擺或晶體振蕩積累成一邊所謂的“時間”，在地球上這時間就表現(xiàn)為12小時或24小時的周期。另一方面，各種耗散現(xiàn)象，諸如電池的干涸，發(fā)條的松弛，都告訴我們時間是一去不回頭的。 （節(jié)選自柯文尼、海菲爾德《時間之劍》，有刪改）7.下列關(guān)于“文化時間”的表述，正確的一項是（ ）（3分）A. 文化時間是指不同時代是人民根據(jù)自己對時間的不同理解而富于時間一文化意義，其中包含了后來形成的“向”的概念。B. 文化時間包括循環(huán)模式和線性模式，猶太基督教傳統(tǒng)對線性模式的認識是在循環(huán)模式的基礎(chǔ)上形成的。C. 文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學(xué)派形成的不同時間概念和認識把現(xiàn)代人和原始生物在時間上連接起來。D. 文化時間的循環(huán)模式和線性模式在生物時間中都可以找到對立，文化時間語生物時間這兩個概念在性質(zhì)上市相同的。 8.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.當時間被理解成循環(huán)模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現(xiàn)象、人和歷史都將經(jīng)歷循環(huán)往復(fù)的周期。B.當時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一條線，不可逆轉(zhuǎn)，這是猶太基督教最早提出的觀點。 C.相對于線性模式而言，循環(huán)模式更容易為人們接受和認同，因為它所具有的“復(fù)生”觀念更能給人以安慰。D.“時間之箭”意味著不穩(wěn)定和變遷，指向的是世界的末日；而“沒有真正的‘歷史’”則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。 9.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是（ ）（3分）A.許多原始人通過對自然界循環(huán)現(xiàn)象的觀察建立起了對時間的認識，并用這種認識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。 B.文化時間不同模式的形成取決于不同的文化觀念，希臘各宇宙學(xué)派和猶太基督教傳統(tǒng)對時間的認識大相徑庭。C.人從生到死體現(xiàn)的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達爾文生物學(xué)說研究人類進化開辟了道路。D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標志著時間的循環(huán)往復(fù)，而日常生活中鐘表的旋轉(zhuǎn)、發(fā)條的松弛卻告訴我們時間一去不回頭。三、文言文閱讀（23分）-伶官傳序嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益�！� 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！注釋伶官：伶，戲子，或唱戲雜技演員，現(xiàn)代的娛樂人員。伶官：宮庭里供統(tǒng)治者娛樂表演的人物�？梢姺饨ǔ�代不思于民生，不思于進取，奢華淫樂而痛失天下！伶官尚能使天下易主，可見不居安思危之害！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！C（A. 蓊蓊郁郁 B 肄yì 哺b? D 斑駁) 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 9.D 10．（3分）C11．（3分）D項，身：自身、自己。12．（3分）D項為被動句。13．（3分）B從句中“豈……歟？”的句式，可理解為是一種反詰。從“皆……歟？”可以斷定是要肯定人事的重要。再從全文來看，文章論述的也是人事。14．（3分）（1）答案：以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹�。。�3分）（2）推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 　　給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望。山東省濟寧市任城一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬 語文
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