導(dǎo)語：中考后，我們踏入了高中的殿堂。這就意味著高一，我們是新的開始，忘記以前的失敗，好好重新開始。
日前，晉江的石先生給本報(bào)《教育周刊》打來電話：“我的孩子初中成績很好，可上高一后就慢慢退步了，第一次期中考排在100多名，上學(xué)期期末竟落到200多名。這樣一來他受不了了，說別人都很厲害，只有自己不行，還把自己關(guān)在屋里。到了下學(xué)期，他越來越消沉，誰也不理，只偶爾和初中的同學(xué)聯(lián)系，還不去上課，最后竟在家待了2個(gè)多月，說不讀書了要退學(xué)……初中跟高中真的相差這么多嗎？”
從初中升入高中，是人生中的一道小坎。只是，這個(gè)坎過不好，帶來的卻可能是影響一生的后果。
眼下，泉州各中學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開展高一新生入學(xué)工作，接下來，高一新生將開始熟悉不同于初中環(huán)境的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。而石先生孩子的經(jīng)歷告訴我們，從初中到高中的轉(zhuǎn)折需要銜接。究意如何銜接呢？本報(bào)請來泉州五中、泉州七中、泉州一中的幾位名師，他們普遍認(rèn)為：高一新生要調(diào)整心態(tài)、方式、習(xí)慣與知識儲備，告訴自己一切重新開始。
【調(diào)整心態(tài)】 給自己重新定位
莫輕視
高中遠(yuǎn)比初中難
“很多學(xué)生在剛?cè)敫咧袝r(shí)，還是習(xí)慣用初中學(xué)習(xí)的方式來看待高中，覺得高中挺簡單的。一旦發(fā)現(xiàn)高中的知識容量、難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出初中，就一下子懵了。”泉州七中心理咨詢室陳佐狄老師表示，初中教學(xué)要求相對簡單，除了語、數(shù)、英外，其他學(xué)科都是副科，歷史、政治還采用開卷考試，不少學(xué)生通過中考前的兩三個(gè)月突擊就能取得好成績，這讓他們認(rèn)為這些學(xué)科都很簡單，很容易就能考好，同時(shí)也把高中課程看得太簡單。
“實(shí)際上，高中各門學(xué)科不但課時(shí)緊、內(nèi)容多而且難度大，數(shù)、理、化學(xué)科內(nèi)容提升很多，政治、歷史采用閉卷作答形式。學(xué)生首先得在心里明白，高中是與初中完全不同的一個(gè)全新階段，一切都得從頭開始。”陳佐狄老師說。
找準(zhǔn)位置
別想著吃“老本”
“很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己沒有想像中出色，這是他們不適應(yīng)的另一個(gè)方面。”陳佐狄老師告訴記者，新生們常常為自己成績波動而煩惱，小至第一次單元考試，大到模塊考試，每當(dāng)成績公布后，學(xué)生們常常會質(zhì)疑：“初中隨便都能考130～140分，怎么一到高中就考得這么差？”“以前在班上都是成績最優(yōu)秀的，現(xiàn)在怎么都排不上前十名了？”
對此，陳老師表示，新生入學(xué)后都會有一段時(shí)間不能適應(yīng)新的環(huán)境，在此期間成績產(chǎn)生波動是很正常的。
“關(guān)鍵要找準(zhǔn)自己的位置，不能老拿著自己以前的輝煌作為參照。”陳老師認(rèn)為，高一新生要學(xué)會給自己重新定位，不要老想著吃“老本”。
融入高中
別太放松自己
“還有一些學(xué)生覺得自己剛剛經(jīng)歷中考，讀得很累，要給自己放松，而且覺得這時(shí)候才高一，離高考還遠(yuǎn)，可以等到高三再來拼搏。”陳老師告訴記者，高一新生難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)還在于他們對自己太“放松”了。
還有的學(xué)生暑假時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲，晝夜顛倒，到開學(xué)了生物鐘還調(diào)整不過來。有的開學(xué)初就遲到、打瞌睡，有的玩興不減，課前課后只想著玩什么，不僅給老師留下不好的印象，也直接影響到自己的學(xué)習(xí)。
陳老師表示，高一是高中三年的基礎(chǔ)，一旦在知識上出現(xiàn)斷層，想再趕上就比較困難。“高中是不同于初中的新階段，學(xué)生們?nèi)绻潘�，就難以適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。”
【主動學(xué)習(xí)】 從“要你學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”
“老師，你怎么沒有安排我們復(fù)習(xí)？”“老師，你們怎么都不管學(xué)生了？”類似的話語，在去年首屆新課改高一學(xué)生和家長中時(shí)有耳聞。在強(qiáng)調(diào)自主探究學(xué)習(xí)的新課改的高一環(huán)境下，新生們面臨著由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，必須主動承擔(dān)課業(yè)的復(fù)習(xí)、歸納、總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解答問題。而對于這些習(xí)慣了初中“保姆”式教學(xué)的高一新生來說，他們該如何培養(yǎng)自己的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能順利適應(yīng)高中新生活呢？
好記憶不如爛筆頭
“學(xué)生要改被動為主動，得先學(xué)會記筆記，把老師的東西變?yōu)樽约旱臇|西。”老師們表示，高中課堂除了認(rèn)真跟隨老師步驟外，課堂筆記也是必不可少的任務(wù)，每學(xué)科都應(yīng)該有一本專門的筆記本，用于課堂記錄和課后鞏固。
至于筆記如何記 高考，高一新生也得注意技巧。完全照抄老師的板書是不行的，畢竟老師的板書言簡意賅又多是結(jié)論式的陳述。學(xué)生如果完全照抄，只能是知其然而不知其所以然，出現(xiàn)上課聽得懂、回家作業(yè)不會做的局面。
“記筆記，關(guān)鍵是要記下老師的思維方式，回去后才能模仿思維方式解題。”老師們認(rèn)為，筆記除了記黑板上寫的外，更重要的是要記錄下老師對知識的解釋部分，尤其是公式、規(guī)律、思路推導(dǎo)過程的解釋。
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