如何提高口語(yǔ)能力呢? 這是好多學(xué)生常提的問(wèn)題。 對(duì)這個(gè)問(wèn)題最忠實(shí)也最簡(jiǎn)單的回答就是“多說(shuō)”。
我們中間大部分同學(xué)或是害羞，或是怕犯錯(cuò)誤，常常不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。事實(shí)上，英語(yǔ)口語(yǔ)能力可以說(shuō)是在不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程中提高的。害怕犯錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口講英語(yǔ)的人是練不好口語(yǔ)的。今天犯錯(cuò)誤是為了明天不犯錯(cuò)誤，所以我們應(yīng)該積極主動(dòng)、大膽，克服害羞心理，利用一切可利用的機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，用英語(yǔ)和別人對(duì)話，參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等等。這樣，英語(yǔ)口語(yǔ)能力就會(huì)提高得比較快。
口語(yǔ)練習(xí)是一個(gè)過(guò)程，進(jìn)步的速度是和練習(xí)者所付出的時(shí)間成正比的。剛開(kāi)始時(shí)，進(jìn)步的速度可能很慢，但只要堅(jiān)持下去，很快就會(huì)有效果。下面是練習(xí)口語(yǔ)的一些方法。
一、 對(duì)話
對(duì)話是提高口語(yǔ)能力最有效的方法，所以我們應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)和別人對(duì)話。與人對(duì)話的方式和對(duì)象很多。同學(xué)之間可以在課余散步的時(shí)候?qū)υ�，在宿舍里也�?yīng)該養(yǎng)成用英語(yǔ)交談的習(xí)慣。學(xué)生也可以找老師對(duì)話，如在課間休息時(shí)和老師交流一下學(xué)習(xí)心得，聊聊天等都是十分可取的方式。學(xué)生也可以和老師約一個(gè)時(shí)間用英語(yǔ)對(duì)話或請(qǐng)教問(wèn)題。
對(duì)話是最真實(shí)的口語(yǔ)交際行為，其目的是交流信息，并不特別在乎對(duì)方說(shuō)話是否合語(yǔ)法，遣詞造句是否得體。
二、 模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主要方法之一。模仿時(shí)要大聲，大大方方，清清楚楚 高中語(yǔ)文，口形要到位。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位。等把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)。另外，我們?cè)谀７聲r(shí)要用心揣摩和體會(huì)，更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
三、朗讀
朗讀時(shí)應(yīng)有意識(shí)地以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。另外，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣就會(huì)找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語(yǔ)經(jīng)典篇章，包括各種口語(yǔ)教材、聽(tīng)力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以用作朗讀素材。
四、復(fù)述
對(duì)于口語(yǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以用自己的話復(fù)述朗讀過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創(chuàng)作這些內(nèi)容。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)較差的學(xué)生，可以首先只復(fù)述原文的中心思想，一兩句即可，然后再由少至多，由短到長(zhǎng)；也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達(dá)。時(shí)間長(zhǎng)了，口語(yǔ)表達(dá)的流利程度自然就會(huì)好起來(lái)。
五、背誦
練習(xí)口語(yǔ)不免要背誦一些東西，如一些好的句子和文章等。這樣，我們?cè)谂c人交流的時(shí)候才不會(huì)想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。
六、記日記
堅(jiān)持用英語(yǔ)記日記，久而久之，我們就會(huì)養(yǎng)成一種用英語(yǔ)表達(dá)思想的習(xí)慣。這無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是其它方面的技能都是一種非常有效的方法。
總之，我們要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，而且要持之以恒。只有這樣，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力才會(huì)逐漸提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/43452.html
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