二、美國1787年憲法
標要求:
說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。
目標:
(1)、知識與能力:掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同;養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋;比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同,認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力
(2)、過程與方法:通過情境再現(xiàn)、分析材料,建構(gòu)知識框架;體會現(xiàn)實,反思歷史,探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題。
(3)、情感態(tài)度與價值觀:根據(jù)美國從邦聯(lián)體制到聯(lián)邦體制的演進過程等基本史實的學(xué)習(xí),認識到政治制度的發(fā)展、完善是人類歷史進步的寶貴遺產(chǎn);培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀,歷史的、客觀的看待事物,正確對待歷史發(fā)展進程;認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的化傳統(tǒng);汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀明成果,進一步形成開放的世界意識。
時:1時
重點難點:
重點:通過對美國1787年憲法內(nèi)容的分析,了解美國民主政治的特點。
難點:對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。
教學(xué)建議:
(1)、關(guān)于“年輕美國的窘境”一目,由老師引導(dǎo)學(xué)生從獨立戰(zhàn)爭后美國國內(nèi)的政治、經(jīng)濟狀況,在國際經(jīng)濟貿(mào)易和國際關(guān)系中的地位等方面認識強化中央政府,制定一部完備憲法的重要性和迫切性。
(2)、關(guān)于1787年憲法,建議教師結(jié)合學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容,幫助他們形成完整的認識。①1787年憲法的制定:時間、地點與制憲會議的召開。②1787年憲法的理論:歐洲啟蒙思想的精華。③1787年憲法的原則:“分權(quán)與制衡”,立法權(quán)歸于國會,行政權(quán)歸于總統(tǒng),司法權(quán)歸于聯(lián)邦法院!胺謾(quán)與制衡”使立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)權(quán)力之間通過制約達到平衡?偨y(tǒng)和國會之間、國會本身兩院之間、司法與其他部門之間均構(gòu)成制衡。④美國1787年憲法的進步意義。教師可提供相關(guān)的材料,幫助學(xué)生進行分析。當(dāng)然,在此過程中,應(yīng)充分肯定學(xué)生的評價結(jié)論。具體表現(xiàn)為:世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成憲法,奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ);西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實際的結(jié)合,在整個政治制度史中堪稱典范,對以后資本主義國家政治制度的建立起到示范作用;聯(lián)邦制賦予政府強有力的權(quán)力,有利于國家的鞏固;聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則,權(quán)力之間制約平衡,防止專制獨裁,保障了資產(chǎn)階級民主制度;地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系,維護國家主權(quán)的同時,有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮;體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成果,使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上,帶美國的長期穩(wěn)定。⑤1787年憲法的局限性。沒有真正解決人權(quán)問題,特別在印第安人和黑人的問題上種族歧視明顯。在這里,教師要盡可能地結(jié)合今天美國的現(xiàn)實,引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待美國今天的人權(quán)問題。
(3)、關(guān)于從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”一目,主要介紹了1787年憲法在實踐中所發(fā)揮的積極作用,從財政、外交、對外貿(mào)易、國家安全等角度介紹了制憲后穩(wěn)固的資產(chǎn)階級和大種植園主的統(tǒng)治秩序以及美國發(fā)展的新氣象。以使學(xué)生能體會到前后明顯不同的變化。
(4)、關(guān)于“兩黨制的雛形”一目,教師可適當(dāng)補充材料,幫助學(xué)生認識兩黨制的形成是美國歷史發(fā)展的產(chǎn)物,兩黨的本質(zhì)都是為了維護資產(chǎn)階級的利益。
(5)、分析和對比美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同。君主立憲制和民主共和制都是資本主義國家政權(quán)的一種組織形式,他們的共同點是國體一致,都是資產(chǎn)階級專政。但是,他們的政體不一樣,君主制是國家元首世襲的一種政治體制,自古就有。但是,在資產(chǎn)階級君主立憲制的國家中,世襲的君主只是象征性的國家元首,其權(quán)力受到憲法的限制,是統(tǒng)而不治的虛君。以資產(chǎn)階級為主體的議會是國家的最高權(quán)力機關(guān),內(nèi)閣對議會負責(zé),如英國。共和制是國家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制,也是自古就有。到了近代,資產(chǎn)階級的民主共和制分為議會制和總統(tǒng)制兩種?偨y(tǒng)制的民主共和制,指總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生,總統(tǒng)既是國家元首、政府首腦,又是國家武裝力量的總司令,行政權(quán)集于總統(tǒng),總統(tǒng)決定對內(nèi)對外政策,擁有極廣泛的權(quán)力,如美國。
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