2018高一上學期語文期中試題
語文試卷
說明：本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效�？荚嚱Y束后，將答題卡交回。
注意事項：
1.答題前，務必先將自己的班級、姓名、學號填寫在答題卡上。
2.答題時使用碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3.請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。
4.考試總分150分，考試時間150分鐘。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
法科學家揭示T淋巴細胞“攻擊”路線圖
新華社巴黎2月15日電(記者盧蘇燕)法國科學家最近成功拍攝下T淋巴細胞攻擊腫瘤細胞的路線圖，揭示了這種免疫細胞“作戰(zhàn)”的全過程。這項成果將有助于提高癌癥的治療水平。
據(jù)法國國家科學研究中心15日宣布，這項研究由法國居里研究所、法國國家健康與醫(yī)學研究所及法國國家科學研究中心免疫專家和顯微鏡專家合作完成。專家們利用雙光子顯微鏡拍攝下T淋巴細胞識別致病細胞包圍并攻擊致病細胞的整個過程。據(jù)稱，這在世界上尚屬首次。
T淋巴細胞是機體免疫系統(tǒng)內功能最重要的一大類細胞群，這類細胞擁有識別腫瘤細胞等致病細胞抗原的能力，當發(fā)現(xiàn)這種抗原時，T淋巴細胞就會向致病細胞發(fā)起攻擊，以特殊的酶殺死致病細胞。在法國科學家之前，科學界雖然知道T淋巴細胞在免疫系統(tǒng)中發(fā)揮的作用，但一直沒能從細胞層面觀察到被激活的T淋巴細胞的工作過程。
法國科學家在研究和觀察中發(fā)現(xiàn)，在祛除抗原的腫瘤中，無論腫瘤處于什么發(fā)育階段，T淋巴細胞運動速度都很快，大約為每分鐘10微米;相反，當把T淋巴細胞注入具有抗原的腫瘤細胞3至4天后，T淋巴細胞的運動速度明顯減緩，而且經(jīng)常停止不動，平均最快速度不超過每分鐘4微米，在T淋巴細胞的作用下腫瘤停止發(fā)育。當腫瘤徹底萎縮后，T淋巴細胞又恢復以非�？斓乃俣冗\動。
研究人員由此總結說，存在致病抗原以及T淋巴細胞對這種抗原的識別是T淋巴細胞深入致病細胞和殺死致病細胞的前提。此外，T淋巴細胞運動速度的加快或是表明沒有“敵”細胞即致病細胞，或是機體免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題，“打了敗仗”。
據(jù)悉，法國科學家在這一領域的研究已經(jīng)進行了多年。目前，他們正在對T淋巴細胞的作用及宮頸癌治療進行臨床研究。
1.對“T淋巴細胞”理解不準確的一項是( )
A. T淋巴細胞是指一大類細胞群,它在動物機體免疫系統(tǒng)內具有重要功能。
B. T淋巴細胞擁有一種特殊的本領,就是它具有識別腫瘤細胞的能力。
C.科學界早在法國科學家的發(fā)現(xiàn)之前就已經(jīng)知道了T淋巴細胞在免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。
D.當向致病細胞發(fā)起攻擊的時候, T淋巴細胞是用一種特殊的酶來殺死致病細胞。
2.下列說法不符合文章原意的一項是( )
A.最近，法國科學家利用雙光子顯微鏡成功拍攝下T淋巴細胞識別致病細胞，包圍并攻擊致病細胞的路線圖。
B.在祛除抗原的腫瘤中，T淋巴細胞會以很快的速度運動;當腫瘤徹底萎縮后， T淋巴細胞也會以非�？斓乃俣冗\動。
C.把T淋巴細胞注入具有抗原的腫瘤細胞，3至4天后T淋巴細胞的運動速度就會明顯減緩,甚至經(jīng)常停止不動，在T淋巴細胞的作用下，腫瘤停止發(fā)育直至徹底萎縮。
D.T淋巴細胞運動速度的加快向我們發(fā)出信號：沒有發(fā)現(xiàn)致病細胞。
3.根據(jù)全文信息，下列推斷不恰當?shù)囊豁検? )
A.目前，法國科學家正在對T淋巴細胞的作用及宮頸癌治療進行臨床研究，不久的將來人類有望依據(jù)他們的科研成果徹底根治癌癥等疾病。
B. 法國科學家的研究，從細胞層面觀察到被激活的T淋巴細胞的工作過程，使人類對T淋巴細胞的研究向前邁出了一大步。
C.根據(jù)法國科學家的研究，T淋巴細胞深入致病細胞和殺死致病細胞是有前提的，所以不能盲目依據(jù)T淋巴細胞的速度快慢來判斷人體是否存在腫瘤細胞。
D. 據(jù)法國科學家研究中心15日宣布的消息，這項研究是由四方共同完成的，這也說明在科技高度發(fā)達的今天，合作是當代科學研究的必然選擇。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，完成4-7題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍?南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.且貳于楚也 貳：兩個
B.焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加
C.朝濟而夕設版焉 濟：渡過
D.秦伯說，與鄭人盟 說：通“悅”，高興
5.下列各句加點詞語活用情況與例句不相同的一項是(3分)
例句：晉軍函陵，秦軍?南
A.范增數(shù)目項王
B.刑人如恐不勝
C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
D.若亡鄭而有益于君
6.下列句子句式與例句相同的一項是(3分)
例句：夫晉，何厭之有?
A.夜縋而出，見秦伯
B.大王來何操
C.秦王購之金千斤，邑萬家
D.以其無禮于晉
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
(2)因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8-9題。
春日即事
李彌遜○1
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地○2，宿鳥聲中自掩門。
【注】○1李彌遜(1085～1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職�！�2張羅地：指門可羅雀，十分冷落的地方。
8.請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。(5分)
9.這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?請進行簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分(6分)
(1)那河畔的金柳， __; ,在我的心頭蕩漾。(徐志摩《再別康橋》)
(2)恰同學少年， ;書生意氣， 。(毛澤東《沁園春?長沙》)
(3)又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒， 。”(《荊軻刺秦王》)
(4)子曰：“ ，見不賢而內自省也�！�(《論語》)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。
回想鐵生
陳村
2019年的最后一天，早上八點半，我被手機短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪，我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫更真實。
他在送我的華夏社出版的《禮拜日》一書上寫道，陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者，都與殘疾有關�？磥恚瑲埣灿锌赡苁沁@個世界的本質。鐵生八九年十月。
他跟我投緣，也許是因為我們有相似的經(jīng)歷，都曾當過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組“午餐半小時”，都屬殘疾人，都寫作。但他站不起來了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史鐵生是當代中國最好的作家。
這些年，我到北京必去探望史鐵生。在他那里坐兩三個小時，吃頓飯。他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了。我來去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說，發(fā)動機和輪子都壞了，維持身體的運行很累。一周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維。
除了他的體力、精力、除了同情他不能多抽煙，我和他的談話與常人無異。談得很快樂。殘疾其實并不缺少什么，只是不能實現(xiàn)罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律。他是小說家，我喜歡讀他作品的一個最大的理由是，他的想法和明凈的文字，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的、寬厚的。他是能超越智和愚的。他不做作，而是常常省察自己的內心。他把自己看輕了，才能去愛自己，愛世界。
史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命題下的諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題中，時間長了，成為習慣和樂趣。他的想法都是經(jīng)過推理論證的，有明晰的線索可尋。可是，聽他說話的人，因為自己的好腿好腎，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維。他的書被更多閱讀的是《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。讀的時候想，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。
讀史鐵生的文章，和他談話，都不會越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。我常常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂。經(jīng)過那道窄縫之后，快樂肯定不再張揚，應該稱為喜悅了。他是用喜悅平衡困苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無緣，他不再迷失，可以欣賞自己，欣賞上帝的手藝。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他的許多往事，也看見他的許多思索。那些困苦，經(jīng)過血的洗禮后成了他的資源，以此走向內心，走向命定之路，去看他人和世界。他追問，但不控訴，不失態(tài)。
這幾天重新翻看《病隙碎筆》和他送我的其他書。他將自己拆開，思索許多有關精神的命題。關于上帝和神，關于心魂，關于愛情，關于有無，關于自卑，關于生死。他給世界找到的本質是殘疾和愛情：殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行，窺探上帝作為編劇的手藝。1998年1月，我?guī)畠喝タ磋F生。鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時也玩兩盤。這也是他的生存狀態(tài)，在死神的追逐下，他飛快行走，一路蹦蹦跳跳吃下許多豆子。這個輪椅上的人是最勇敢的人，敢面對真實的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己。他對許多事情都興致盎然，關心新舊科學和新舊哲學，關心今天。他的敘述強調邏輯，推理嚴密，用論據(jù)論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里來，到哪里去。他從身體的不能去想精神，想靈魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是無法站立的人，也是最挺拔正直的人。
2019年1月6日，復旦大學的“史鐵生追思會”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著。史鐵生如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重。這樣的作家是不會死的。
(有刪改)
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )(5分)
A.陳村得知史鐵生去世的消息之后，謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀念史鐵生，是因為他覺得只接受媒體采訪，讓記者寫文章不能夠真實地反映出史鐵生的偉大。
B.史鐵生的身體狀況很差，除了截癱不能行走外，他還患上了腎臟萎縮，但是史鐵生的喜悅和樂趣卻正來自于對生命意義的思索和探尋，他追問，但不控訴命運的不公。
C.作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對史鐵生作品的理解和思索，是為了突出史鐵生是當代中國最好的作家。
D.陳村在閱讀史鐵生的作品時，經(jīng)常能夠感受到史鐵生從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。他也對比了自己和史鐵生的差距，感到自己的寫作有一種嘲弄自己之流的快樂，但并不快樂也并不坦然。
E.史鐵生的手總是溫暖的、寬厚的、照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著，如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重，作者這樣寫是為了說明史鐵生超越了生命的苦難。
(2)根據(jù)作者的回想，史鐵生是一個什么樣的人?請簡要分析。(6分)
答：
(3)文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時也玩兩盤的細節(jié)。請簡要分析作者這樣寫的作用。(6分)
答：
(4)史鐵生說殘疾有可能是這個世界的本質，他將自己拆開，思索許多有關精神方面的命題。請你就對“殘疾”、“生命”、“有無”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。(8分)
答：
第II卷 表達題
四、語言文字運用(20分)
12.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是(3分)
A.餞別(jiàn) 旗幟(zhì) 箜篌(hóu) 自慚形穢(huì)
B.雛菊(chù) 乾坤(qián) ?南(fàn) 捫心自問(mén)
C.拜謁(yè) 攢射(zǎn) 目眥(zì) 剛愎自用(bì)
D.鐫刻(juān) 戮沒(lù) 傾軋(zhà) 窮源溯流(shuò)
13.下列各句中，加點成語使用正確的一項是(3分)
A.衛(wèi)生值日時，清潔區(qū)相鄰的兩個班各自為戰(zhàn)，互相之間簡直是秋毫無犯。
B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。
C.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。
D.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.最近相關部門對兩個小區(qū)新裝修的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不適合的裝修造成的。
B.成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們在共同努力完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的文明亞運的理想。
C.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。
D.建水燕子洞位于瀘江河谷中，滬江流出建水壩后，時隱時現(xiàn)，以獨特的古洞奇觀、春燕云集、鐘乳懸匾等景觀著稱于世。
15.請概括下列一段文字的主要內容。(不超過25個字)(5分)
用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽�；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。
16.將下面的短語組成三幅七字對聯(lián)，并填在相應的橫線上。(6分)
筆酣墨濃寫春秋 紅梅含苞傲冬雪 虛心竹有低頭葉
綠柳吐絮迎新春 傲骨梅無仰面花 日暖風和開桃李
新春對聯(lián)：
教師對聯(lián)：
學習對聯(lián)：
五、閱讀下面的文字，按照要求作文(60 分)
請以“魅力”為題，自選角度，自定立意，寫一篇800 以上的作文。(除詩歌外，文體不限)
高一上學期期中考語文試卷參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.【B】(本題考查理解文中概念的含義的能力。要求學生能夠準確把握原文的信息，并做細致的比較分析。其中，B項應該是能夠“識別腫瘤細胞等致病細胞抗原的能力”。)
2.【D】(本題考查篩選并整合文中的信息的能力。要求學生把握文章的基本概念和新的知識，理解并闡釋文中的重要內容。D，T淋巴細胞運動速度的加快還表明“機體免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題”。)
3.【A】(重點考查根據(jù)文章內容進行推斷的的能力。A 項的推斷顯然夸大了法國科學家科研成果的作用，前文說“這項成果將有助于提高癌癥的治療水平”。)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)4.【A】(從屬二主)
5.【D】(動詞的使動用法，其他名詞用作動詞)
6.【B】
7.(1)假如放棄滅鄭的打算，而把它作為東方道路上(招待客人)的主人，使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國也沒有害處。
(2)依靠別人的力量而又去損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智的;用散亂代替整齊，這是不符合武德的。
(二)8.(5分)8.作者由絲絲小雨想到了作絲織成的網(wǎng)，再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。
9.(6分)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四句寫了詩人家門前門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。
(三)10.(1)是夕陽中的新娘 波光里的艷影
(2)風華正茂 揮斥方遒
(3)壯士一去兮不復還
(4)見賢思齊焉
三、文學類文本閱讀(25分)
11、(1)(5分)【BE】。A項，陳村謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀念史鐵生，是因為他覺得自己寫文章更能反映出真實的史鐵生。D項，作者對比自己和史鐵生，并不是在找差距，作者也并沒有感到自己“并不快樂也并不坦然”。C項，作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對史鐵生作品的理解和思索，是為了說明史鐵生以他的存在和作品給人們帶來的深刻思考，并不是“為了突出史鐵生是當代中國最好的作家”。
(2)(6分)①史鐵生是一個殘疾、多病但心靈上最挺拔正直的人。②史鐵生是一個超越了自身的苦難愛自己，愛世界，知道感恩，懂得生命意義的人。③史鐵生是一個敢于面對真實的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。
(3)(6分)①為了表明史鐵生的生存狀態(tài)。②表明史鐵生在死神的追逐下，以堅強的意志和樂觀積極的人生態(tài)度與疾病抗爭。③表明史鐵生對許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹廢地步。
(4)(8分)“殘疾”：①史鐵生是一個身患殘疾但心靈挺拔正直的偉大作家，他超越了自身的苦難去思索世界與生命的價值。②在他眼里，殘疾只不過是不能實現(xiàn)罷了，殘疾并沒有使他退縮到無知和曲解，使他麻痹麻醉自己。③殘疾是生命存在的諸多形式之一，人的價值和生命的意義在于心靈的偉大。
“生命”：①史鐵生認為上帝是生命的編劇，無論什么樣的生命都有一種真實的存在。②即使面對苦難，史鐵生也從不抱怨，他知道感恩，他用思索給自己的生命找到了意義。③我們可以用坦然和喜悅去平衡生命中的困苦，我們在生存的夾縫中依然可以讓自己快樂。
“有無”：①生命中有了苦難，但并不意味著就沒有了快樂。②史鐵生罹患殘疾失去了行走的能力和健康的體魄，但并不意味著他失去了存在的價值與意義。③有和無在很大程度上是相對的，決定有和無的終極意義的是人的精神與思想。
四、語言文字運用(20分)
12.(3分)【A】B項，雛菊(chú),?南(fán);C項，攢射(cuán);
D項，傾軋(yà),窮源溯流(sù)
13.(3分)【D】A項，秋毫無犯：秋毫：鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細微的東西;犯：侵犯。指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。用在此句，顯然不合語境。B項，無地自容：容，容納。指沒有地方可以讓自己容身，形容非常羞愧。用在此句，顯然不合語境。C項，舉手投足：意為一抬手一踏步，泛指一舉一動，用在此處適用對象不當。D項，防患于未然：患：災禍;未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。
14.(3分)【C】A項，句式雜糅，最后一句可拆分成兩種結構。B項，“完成”與“理想”搭配不當。D項，各句敘述主體不一致，暗換主語，只是最后一句主語不明�？蓪⒆詈笠痪涮嶂恋谝痪浜�。
15.(5分)【答案】激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。
【解析】本題考查壓縮語段，能力層級為E。 “用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨”是激光造雨的定義或概念，“利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠‘附著’水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣‘冷凝’成水滴”是激光造雨的過程或原理，“比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇”說的是激光造雨比人工降雨有優(yōu)勢，“此項技術尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究”說的是激光造雨的現(xiàn)實情況。解答本題需要考生概括提取出文段主要信息，字數(shù)一定控制在要求范圍內。
16.(6分)新春對聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪;綠柳吐絮迎新春。
教師對聯(lián)：日暖風和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。
學習對聯(lián)：虛心竹有低頭葉;傲骨梅無仰面花。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1282527.html
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