第Ⅰ卷選擇題(共36分)
一:基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共18分)
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.敕(ch)造 歆(xīng)享 聒(guō)噪 刨(po)根究底
B.阜(f)盛 忖(cǔn)度 戲謔(xu) 戶(hù)牖繩樞(qū)
C.謬(mi)種 榫(sǔn)頭 朱拓(tu) 喪(sng)家之犬
D.?(chēn)視 新正(zhēng) 主角(ju) 鍥(qi)而不舍
2、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.形骸 儼然 廝打 計(jì)日程功
B.寒暄 忙碌 鍛練 唇槍舌戰(zhàn)
C.安逸 遐想 宮絳 五采斑斕
D.鄙薄 煙靄 嶄新 甘敗下風(fēng)
3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖? )
A.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐。
B.日出而作,日落而息,他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作在這片廣袤的土地上,真有點(diǎn)令人匪夷所思。
C.為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語(yǔ)興趣班,真是費(fèi)盡心機(jī),無(wú)所不為。
D.在美國(guó),職稱(chēng)高的人就業(yè)率高、薪水高、地位高,職稱(chēng)低的或沒(méi)有職稱(chēng)的人便只有望塵莫及的份了。
4、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.暴走媽媽陳玉蓉的事跡,強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦,在不知不覺(jué)中受到了深刻的教育。
B.在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中,我國(guó)園林建筑與詩(shī)文、繪畫(huà)等藝術(shù)緊密結(jié)合,形成了富有詩(shī)情畫(huà)意的、在世界上獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)風(fēng)格。
C.王夫人喪子后好不容易才再次得子,無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā),王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。
D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明,中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫詩(shī)歌的主要原因是青春期的逆反心理、知識(shí)素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。
5.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.《中國(guó)廣播影視報(bào)》總經(jīng)理江耀進(jìn)說(shuō):中國(guó)缺真正坐下來(lái)好好地做一些片子的人,中國(guó)人都很急功近利,哪兒熱鬧就往哪里鉆。
B.有些恒星超新星的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣;有些恒星黑洞在幾公里以外就看不見(jiàn)了。
C.動(dòng)物的游戲,究竟是為了演習(xí)?為了自?shī)?為了學(xué)習(xí)?還是為了別的什么目的?研究者們各執(zhí)己見(jiàn)。
D.開(kāi)班會(huì)時(shí),班主任正式向全班同學(xué)宣布:學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題:一是支持奧運(yùn),二是抗震救災(zāi)。
6、下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()
A.大衛(wèi)長(zhǎng)大后帶同學(xué)、富家少爺史蒂爾福斯上他們家去玩。就在艾米莉和海姆即將結(jié)婚的前夕,紈绔子弟史蒂爾福斯竟誘騙艾米莉與他私奔。(《大衛(wèi)科波菲爾》)
B.愛(ài)斯梅拉達(dá)看到加西莫多在受刑臺(tái)上干渴難耐的情形時(shí),毫不計(jì)較加西莫多相貌的丑陋以及曾經(jīng)劫持過(guò)自己,走上刑臺(tái),拿起水壺給他喂水。(《巴黎圣母院》)
C.賈雨村因賈政的資助中了進(jìn)士,做了知府,不久因貪污徇私被革職。后來(lái)在巡鹽御史林如海家做教師,教林如海的女兒林黛玉讀書(shū)。(《紅樓夢(mèng)》)
D.高老頭帶著自己的遺恨死去了,拉斯蒂涅草草埋葬了高老頭,也埋葬了自己最后一滴溫情的眼淚。他面對(duì)著巴黎的富人聚集區(qū)說(shuō):現(xiàn)在咱們來(lái)拼吧!(《高老頭》)
二:閱讀下面文字,完成1~3題。(9分)
書(shū)本是指文字符號(hào),現(xiàn)在提到的書(shū)不是從文字符號(hào)講,也不是從文字學(xué)六書(shū)來(lái)講,而是從書(shū)法藝術(shù)講。書(shū)法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響,書(shū)與金石畫(huà)并稱(chēng),在中國(guó)文化中占很重要的位置。書(shū)法是一種藝術(shù),而且是廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn),寫(xiě)字的人就有寫(xiě)得好看的要求和欲望。如甲骨文就是如此,雖然字形繁難復(fù)雜,但是不論單個(gè)的字還是全篇的字,結(jié)構(gòu)章法都要好看。可見(jiàn),自從有寫(xiě)字的行動(dòng)以來(lái),就伴隨著藝術(shù)的要求,美觀的要求。
不論是秦隸還是漢隸,都是剛從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的,寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后,真書(shū)(又叫楷書(shū)、正書(shū))開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸定型。真書(shū)雖然各家寫(xiě)法不同、風(fēng)格不同,但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書(shū)、隸書(shū)等使用的時(shí)間都不如真書(shū)時(shí)間長(zhǎng)久,真書(shū)至今仍在運(yùn)用,就是因?yàn)樗中伪容^固定,筆畫(huà)轉(zhuǎn)折自然,并且可以連寫(xiě),多寫(xiě)一筆少寫(xiě)一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū),再寫(xiě)得快一點(diǎn)就是草書(shū)。草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草,就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū),與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同,到東晉以后與真書(shū)變來(lái)的草書(shū)合流。
真書(shū)的書(shū)寫(xiě)很方便,所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn),藝術(shù)風(fēng)格多樣,出現(xiàn)了各種字體,比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字并靠書(shū)法出名的,就連王羲之也不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字的人,古代也沒(méi)有書(shū)法家這個(gè)稱(chēng)呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫(xiě)的,到了唐朝開(kāi)始文人寫(xiě)碑成風(fēng)。唐太宗愛(ài)寫(xiě)字,寫(xiě)了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個(gè)碑,還把這兩個(gè)碑的拓本送外國(guó)使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良以及后來(lái)的顏真卿、柳公權(quán)等都寫(xiě)碑,這樣書(shū)法的流派也逐漸增多,他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí),今天看見(jiàn)的敦煌、吐魯番等地出土的文書(shū)、寫(xiě)經(jīng)等,其水平真有超過(guò)傳世碑版的。唐朝一般人的文書(shū)里,也有書(shū)法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的,但是那些皇帝、大官寫(xiě)出來(lái)的就被人重視,許多無(wú)名書(shū)法家的作品就不為人所知了。
古代稱(chēng)好的書(shū)法作品為法書(shū),是說(shuō)這件作品足以為法,書(shū)法書(shū)道書(shū)藝是指書(shū)寫(xiě)的方法;現(xiàn)在合二為一了,一律叫做書(shū)法。書(shū)法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用,從書(shū)法作品、藝術(shù)裝飾到書(shū)信往來(lái)都要用到書(shū)法,同時(shí)書(shū)法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操,又可以調(diào)心養(yǎng)氣,收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):尺牘素書(shū),千里面目?吹揭环鈦(lái)信,感到很親切,如見(jiàn)其人。書(shū)法被人作為人的品格和形象的代表,自古以來(lái)就是這樣。
7、下列關(guān)于書(shū)的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.在漢語(yǔ)中,書(shū)既可以指文字符號(hào),也可以是文字學(xué)的六書(shū)之書(shū),本文則是從書(shū)法藝術(shù)上來(lái)講,所謂書(shū)就是書(shū)法。
B.在歷史上,書(shū)與金石畫(huà)并稱(chēng),它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn),而在中國(guó)文化中占很重要的位置。
C.在甲骨文中,不論是單個(gè)的字還是全篇的字,結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了,可見(jiàn)漢字剛一出現(xiàn),就有了書(shū)這一方面的要求。
D.真書(shū)書(shū)寫(xiě)方便,千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn),形成顏體、柳體等不同的字體,這些字體是依據(jù)書(shū)的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來(lái)的。
8、下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.秦隸和漢隸都是從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的,寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后,真書(shū)應(yīng)運(yùn)而生,并且一直使用到今天。
B.真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū),行書(shū)再快一點(diǎn)就是草書(shū),這是草書(shū)的一個(gè)來(lái)源。草書(shū)的另一個(gè)來(lái)源是章草,是用漢隸筆法寫(xiě)章草而形成的。
C.在古代,起初沒(méi)有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字并且因?yàn)闀?shū)法而出名的人,直到唐朝文人寫(xiě)碑成為風(fēng)氣,歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書(shū)法家。
D.在古代書(shū)法是指書(shū)寫(xiě)的方法,法書(shū)是指好的書(shū)法作品,到現(xiàn)在則把這兩者合而為一,都稱(chēng)為書(shū)法。
9、下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A.在字形的繁難復(fù)雜方面,秦隸和漢隸要超過(guò)真書(shū),甲骨文又要超過(guò)秦隸和漢隸,可以說(shuō)這是真書(shū)使用時(shí)間特別長(zhǎng)久的根本原因。
B.古時(shí)候書(shū)法流派不多,當(dāng)時(shí)甚至沒(méi)有書(shū)法家這一稱(chēng)呼,而到唐代書(shū)法大盛,流派逐漸增多,看來(lái)書(shū)法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。
C.在唐代有些無(wú)名書(shū)法家的水平也很高,唐人碑版的書(shū)法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平,只是因?yàn)樗鼈兪腔实、大官所?xiě),才為世人所推崇。
D.中國(guó)人自古就把書(shū)法作為人的品格和形象的代表,所以北朝人所謂尺牘素書(shū),千里面目,也就是今人所謂見(jiàn)字如見(jiàn)其人的意思。
三、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成10-12題
凡人陸行則勞,水行則逸。然山游者,往往多陸而少水。惟武夷兩山夾溪,一小舟橫曳而上,溪流湍激,助作聲響。客或坐或臥或偃仰,惟意所適,而奇景盡獲。洵游山之最也。
余宿武夷宮,下曼亭峰,登舟,語(yǔ)引路者曰:此山有九曲名,倘過(guò)一曲,汝必告。于是一曲而至玉女峰,三峰比肩,皋如也。二曲而至鐵城障,長(zhǎng)屏遮?○1,翰音難登。三曲而至虹橋巖,穴中柱?百千,橫斜參差,不腐朽,亦不傾落。四、五曲而至文公書(shū)院。六曲而至?xí)癫佳,崖(tīng)顢亟^,如用倚天劍截石為城,壁立戌削,勢(shì)逸不可止。竊笑人逞勢(shì),天必夭閼之,惟山則縱其橫行直刺,凌逼莽蒼,而天不怒,何耶?七曲而至天游,山愈高,路愈仄,竹樹(shù)愈密,一樓憑空起,眾山在下。是夕,月大明,三更風(fēng)起,萬(wàn)怪騰踔,如欲上樓。揭煉師能詩(shī),與談,燭跋,旋即就眠。一夜魂?duì)I營(yíng)然,猶與煙云往來(lái)。次早,至小桃源、伏虎巖,是武夷之八曲也。聞九曲無(wú)甚奇勝,遂即自崖而返。
嘻!余學(xué)古文者也,以文論山,武夷無(wú)直筆,故曲;無(wú)平筆,故峭;無(wú)復(fù)筆,故新;無(wú)散筆,故遒緊。不必引靈仙荒渺之事為山稱(chēng)說(shuō),而即其超雋之概,自在兩戒外別樹(shù)一幟。余自念老且衰,勢(shì)不能他有所往,得到此山,請(qǐng)嘆觀止。而目論者猶道余康強(qiáng)勸作崆峒峨嵋想則不知王公貴人不過(guò)累拳石浚盈畝池。尚不得朝夕玩游。而余以一匹夫,發(fā)種種矣,游遍東南山川,尚何不足于懷哉?援筆記之,自幸其游,亦以自止其游也。
○1?(zh)遮擋
10.下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A. 洵游山之最也 洵:實(shí)在
B. 于是一曲而至玉女峰,三峰比肩,皋如也 皋:高地
C.竊笑人逞勢(shì),天必夭閼之 夭閼:阻止
D.一夜魂?duì)I營(yíng)然,猶與煙云往來(lái) 營(yíng)營(yíng):有所追求
11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法不一致的一項(xiàng)是( )
A. 凡人陸行則勞,水行則逸 河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|
B.一小舟橫曳而上 吾嘗終日而思
C. 余學(xué)古文者也,以文論山 王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻
D. 余自念老且衰,勢(shì)不能他有所往 若屬皆且為所虜
12.文中畫(huà)句斷句正確的一項(xiàng)是( )
A.而目論者猶道余康/強(qiáng)勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過(guò)累拳石/浚盈畝池
B. 而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋/想則不知王公貴人/不過(guò)累拳石/浚盈畝池
C.而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過(guò)累拳石/浚盈畝池
D.而目論者猶道余康強(qiáng)/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人不過(guò)/累拳石/浚盈畝池
第Ⅱ卷非選擇題(共114分)
四:(28分)
13.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(12分)
(1)客或坐或臥或偃仰,惟意所適,而奇景盡獲
(2)揭煉師能詩(shī),與談,燭跋,旋即就眠
(3)援筆記之,自幸其游,亦以自止其游也
14、閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成后面題目。(8分)
詠海棠
【唐】鄭谷
春風(fēng)用意勻顏色,銷(xiāo)得攜觴與賦詩(shī)。
?麗最宜新著雨,嬌嬈全在欲開(kāi)時(shí)。
莫愁○1粉黛臨窗懶,梁廣○2丹青點(diǎn)筆遲。
朝醉暮吟看不足,羨他蝴蝶宿深枝。
注釋?zhuān)骸?莫愁:莫愁女,古樂(lè)府中所傳的美貌女子,能歌善舞。
○2梁廣:古代因善畫(huà)海棠而出名的畫(huà)家。
(1)唐人向來(lái)將海棠譽(yù)為花中神仙,即所謂望之綽綽如處女,詩(shī)中那個(gè)詞表現(xiàn)了海棠這一特點(diǎn)?又有那些地方表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)海棠花的喜愛(ài)?(4分)
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(2)這首詠物詩(shī)對(duì)海棠花既有正面描摹,又有側(cè)面烘托,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析(4分)
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15、古詩(shī)文填空。(8分,從下面5小題中任選4題)
(1)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木, 。 ,愁空山。
(2)江間波浪兼天涌, 。叢菊兩開(kāi)他日淚, 。
(3) ,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕, 。
(4)百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣; , ,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳, ,為天下笑者,何也? 。
五:閱讀下面的小說(shuō),完成1620題。(21分)
他的工作單位離家近兩小時(shí)路程,為了減少往返,他總在周末才回家。每次回家,3歲的女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去了,什么大灰狼小白兔,他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。
女兒卻不肯善罷甘休,抱著他的膝不肯上床,連妻也哄她不好。
他滿(mǎn)心焦慮。雖是周末,晚上他還得趕寫(xiě)一篇文章,研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言,他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。
爸爸講故事呀。女兒糾纏不休。
講什么呢?他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn),聽(tīng)說(shuō)很快就要評(píng)職稱(chēng)了。
他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞,當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼,現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番。
從前,在一個(gè)海島上他開(kāi)始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道來(lái),那兒的人家家戶(hù)戶(hù)養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大,有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有自行車(chē)也沒(méi)有小毛驢,一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén),就騎著海龜去。海龜最?lèi)?ài)吃香蕉,它的主人就坐在海龜背上,用一根細(xì)桿子拴上一根繩,香蕉就懸在海龜腦袋上,離它只有幾步遠(yuǎn),海龜想吃香蕉,就開(kāi)始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地
女兒不知什么時(shí)候已睡著了,腮上掛著淺淺的酒窩。
他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn),發(fā)言很成功,獲得大家的好評(píng),文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專(zhuān)集。有人私下議論,說(shuō)他雖是助研,實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。
轉(zhuǎn)眼又到星期六了,他去幼兒園接女兒回家時(shí),才想起這一星期忙得昏頭昏腦,竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。 出乎他意料,女兒臨睡前忽然對(duì)他說(shuō):爸爸,今天你還講那個(gè)大海龜好不好!他松了一口氣,卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。
就這樣,騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地。
他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱(chēng)。如果這次能評(píng)上副研,他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房,工資也可增長(zhǎng)幾百塊錢(qián),這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)他不知道他如何才能做完這些事。
那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院,到底怎么樣了?女兒竟然破例沒(méi)有睡著,眨著黑葡萄似的眼睛看著問(wèn)。
他說(shuō),騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院,就把海龜整個(gè)兒翻過(guò)來(lái);翻過(guò)來(lái)它就不能逃跑了,只能乖乖地等它的主人去辦完事,再把它翻過(guò)來(lái)騎它回家。女兒似還要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺,把她交給了妻。
為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),他索性把鋪蓋搬到了研究所,黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里。一個(gè)幾百人的研究所,老的老,小的小,真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦,他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭
半年后他第一次疲憊不堪地回家,心里如釋重負(fù)。女兒見(jiàn)到他,目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)蔷湓?huà)沒(méi)問(wèn)出來(lái):這個(gè)人是誰(shuí)呀?臨睡前,破天荒第一回不纏他講故事,大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回,終于問(wèn):我想起來(lái)了,上次你講的大海龜,后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢?
他一愣,含糊回答可能是給了。女兒卻不滿(mǎn)意,又問(wèn)他到底給了幾個(gè),他說(shuō)一大堆,女兒又問(wèn)是不是每次都給。他茫然
星期一上班得知職稱(chēng)名額已定,他因年限不夠,沒(méi)有希望晉升;工資不動(dòng),住房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)他感到渾身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龜,他沒(méi)有告訴女兒:人并沒(méi)有把香蕉給海龜吃。這對(duì)女兒來(lái)說(shuō)未免太殘酷了,他不忍心。
16、文中設(shè)置了兩個(gè)懸念來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,這兩個(gè)懸念是什么?。(4分)
17、文中反復(fù)提到女兒纏著他講海龜?shù)墓适,這樣寫(xiě)有何作用?(4分)
18、小說(shuō)以象征的手法來(lái)反映當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不公平不合理的主題,以海龜?shù)拿\(yùn)來(lái)反映人物的命運(yùn)。文中海龜最終的命運(yùn)是什么?他為什么不把海龜真實(shí)的命運(yùn)告訴女兒?(5分)
19、故事的結(jié)局有些出人意料,他為了得到想要的職稱(chēng)和現(xiàn)實(shí)的利益,不惜以女兒和家庭的幸福為代價(jià),結(jié)果卻大失所望。作者這樣安排有何深意?(4分)
20、下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析與概括,不正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.小說(shuō)中的海龜?shù)拿\(yùn)與父親的命運(yùn)有相同的地方,讀來(lái)令人嘆息,引發(fā)讀者的思考。
B.小說(shuō)中的父親一心惦記著自己評(píng)職稱(chēng)的事,以致給女兒講故事一直采取敷衍的態(tài)度,這說(shuō)明他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親。
C.本篇小說(shuō)作者借以反映現(xiàn)實(shí)生活的安排很有新意,可謂獨(dú)具匠心。
D.小說(shuō)選材看似一般,實(shí)則獨(dú)特。作者把改革的希望寄托在下一代的身上,女兒的純真正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
E.小說(shuō)語(yǔ)言是冷靜客觀而超然的,敘述平實(shí),不到有作者的感情,這給了讀者思考的空間。
六:語(yǔ)言綜合運(yùn)用(15分)
21、春天,天氣轉(zhuǎn)暖,萬(wàn)物復(fù)蘇;春天,耕耘播種,充滿(mǎn)希望;春天,五彩斑斕,花兒綻放。春天,是充滿(mǎn)希望的,春天,是充滿(mǎn)活力的。春天無(wú)處不在,無(wú)論走到哪里,都可以感受到濃濃的春的氣息。于是,我決定去尋找春天
請(qǐng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法,采用比喻、擬人的修辭手法,描寫(xiě)一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的片段,不少于200字。
七:寫(xiě)作(50分)
22、閱讀下面的材料,按要求作文。
2019年索契冬奧會(huì)了一個(gè)重大的失誤。開(kāi)幕式上,五環(huán)標(biāo)志變成了四環(huán)加一片雪花。其實(shí)在開(kāi)幕式的腳本中,五片雪花慢慢匯聚到一起,蕾絲般的花紋變?yōu)榄h(huán)形,最后組成巨大的五環(huán)。索契冬奧會(huì)組委會(huì)第一時(shí)間承認(rèn)了錯(cuò)誤,官方表示五朵雪絨花本應(yīng)全部綻放,但由于出現(xiàn)了技術(shù)失誤,其中一朵沒(méi)有綻放。在新聞發(fā)布會(huì)上, 索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式總制片人康斯坦丁恩斯特剛一坐定就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō),我知道大家一定想知道為什么一片雪花沒(méi)有變成環(huán)形。我想說(shuō)的是,在佛教的禪中,任何事物都沒(méi)有完美的。但幸運(yùn)的是出現(xiàn)的問(wèn)題并沒(méi)有影響其余部分的完美展出。恩斯特一說(shuō)完,全場(chǎng)便響起了掌聲。
閱讀了這則材料,你有何感想?請(qǐng)選取一個(gè)角度,自擬題目,自定立意,寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。
1、D【解析】A歆(xīng)享應(yīng)為歆(xīn)享 B戶(hù)牖繩樞(qū)應(yīng)為(shū)
C朱拓(tu應(yīng)為朱拓(t)。
2、A【解析】B 鍛練為鍛煉C五采斑斕為五彩斑斕D甘敗下風(fēng)
為甘拜下風(fēng)。
3、D【解析】A美輪美奐用于形容建筑物,此處使用對(duì)象錯(cuò)誤;B匪夷所思指事物怪異或人的言行離奇,不是一般人按照常理所能想象的,此處屬望文生義;C無(wú)所不為是沒(méi)有什么不干的,指什么壞事都干,貶義詞,此處屬感情色彩失當(dāng)。
4、B【解析】A最后一句缺少主語(yǔ);C王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴主客顛倒;D結(jié)構(gòu)混亂。
5、A【解析】B分號(hào)使用錯(cuò)誤,改為逗號(hào);C是選擇問(wèn),前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào);D冒號(hào)的使用錯(cuò)誤。
6、C【解析】C資助賈雨村的是甄士隱。
7、B【解析】B說(shuō)它們(指金石畫(huà))同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)無(wú)中生有,也不是對(duì)書(shū)的表述。
8、B【解析】B原文是草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草,就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū),與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同。
9、C【解析】C文中說(shuō)其水平真有超過(guò)傳世碑版的并不是對(duì)其代表性的否定,而只是陳述一個(gè)事實(shí),確實(shí)有超過(guò)傳世碑版的書(shū)法,只不過(guò)不為人所知了。
10、D【解析】D. (營(yíng)營(yíng):往來(lái)盤(pán)旋,內(nèi)心不安)
11、C【解析】C(A連詞 就B連詞表 修飾關(guān)系D介詞 用C連詞 表并列關(guān)系/副詞 將)
12、C【解析】C
13、(1)游客有的坐有的臥,有的躺著臉朝上,只要感到舒適哪種姿勢(shì)都行,而且奇妙的景色都能看到;
(2)揭煉師擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)文,我和他談?wù)撛?shī)文,蠟燭燃盡,立即就入睡了;
(3)揮筆記下來(lái),慶幸自己能夠出游,也借此表達(dá)將要停止以后的出游;
14、(1)答:嬌嬈二字可以概括海棠花這一特點(diǎn)。
詩(shī)人對(duì)海棠的喜愛(ài)首先表現(xiàn)在第一聯(lián),即看到海棠的花色,格外光潔鮮妍,不禁為之銷(xiāo)魂,忍不住要攜酒對(duì)賞,賦詩(shī)稱(chēng)贊;
末聯(lián)也是如此,詩(shī)人面對(duì)海棠,飲酒賦詩(shī),留連忘返。看不足,寫(xiě)不完,甚至對(duì)蝴蝶能在海棠花上偎依撫弄而產(chǎn)生了艷羨之情。
(2)答:正面描摹(第二聯(lián)):詩(shī)人著意刻畫(huà)海棠花蕾剛著雨珠而又欲開(kāi)時(shí)的嬌嬈而嫵媚,把花的形態(tài)和神韻浮雕般地表現(xiàn)出來(lái)。
側(cè)面烘托(第三聯(lián))詩(shī)人用那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝,善畫(huà)海棠的畫(huà)家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動(dòng)筆,不肯輕易點(diǎn)染,唯恐描畫(huà)不出海棠的豐姿神韻來(lái)烘托海棠的美麗和風(fēng)韻,真所謂不著一字,盡得風(fēng)流了。
15、(1)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木, 雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月 ,愁空山。
(2)江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚, 孤舟一系故園心。
(3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕, 凝絕不通聲暫歇。(4)百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣; 謹(jǐn)庠序之教, 申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳, 身死人手,為天下笑者,何也?仁義不失施而攻守之勢(shì)異也。
16、答:1):海龜有沒(méi)有吃到香蕉;
2):父親能否評(píng)上職稱(chēng);
17、答:1:組織線(xiàn)索,串聯(lián)并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;
2:有利于表現(xiàn)并深化主題;
18、答:命運(yùn):海龜并沒(méi)有吃到香蕉。
原因:當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不公平不合理已經(jīng)把父親弄得疲憊不堪,女兒還小,他不希望她過(guò)早接觸社會(huì)的丑惡,給她一個(gè)寬松的生長(zhǎng)環(huán)境。
19、答:1:增強(qiáng)了文章的諷刺意味。他為了現(xiàn)實(shí)的利益而犧牲了家庭的幸福,結(jié)果兩手空空,諷刺了為利益而鉆營(yíng)的人;
2:揭示文章的主題。他為了改變現(xiàn)狀而努力工作,犧牲了家庭的幸福,取得了巨大的成就,然而在評(píng)職稱(chēng)時(shí),因?yàn)橘Y歷的原因而沒(méi)能晉升,反映了現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)的不公平、不合理;
20、BD(B中不負(fù)責(zé)任錯(cuò),D中把改革的希望寄托在下一代的身上)
21、略
22、立意角度 1、及時(shí)補(bǔ)救失誤的角度:坦誠(chéng)贏得寬容;
2、從意外舉動(dòng)帶來(lái)意外效果的角度:失誤成就華彩;
3、從制片人的解說(shuō)的角度:世界上沒(méi)有完美的事物;
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按高考閱卷要求。
【參考譯文】
凡是人在陸上行走就容易疲勞,在水上行走就比較安逸。但是對(duì)于游山的人來(lái)說(shuō),往往陸地多而水路少。只有武夷兩山中間夾著一條小溪,一條小舟靠人拉曳著往上走,溪流湍急,發(fā)出聲響。游客有的坐有的臥,有的躺著臉朝上,只要感到舒適哪種姿勢(shì)都行,而且奇妙的景色都能看到,這是游山最好的去處了。
我投宿在武夷宮,走下曼亭峰,登上小舟,對(duì)帶路人說(shuō):這座山有九曲的稱(chēng)號(hào),如果每經(jīng)過(guò)一曲,你一定要告訴我。于是第一曲到了玉女峰,三座山峰一樣高,就像高地。第二曲到了鐵城障,長(zhǎng)長(zhǎng)的屏障層疊不窮,再雄厚的聲音也難傳進(jìn)去。第三曲到了虹橋巖,洞穴中的木頭支柱、梁架成百上千,橫的、斜的參差不齊,既不腐朽也不掉落。第四、第五曲到了文公書(shū)院。第六曲到了曬布崖,懸崖的形狀就像刀切的,就像用倚天劍砍開(kāi)石頭作為城墻,聳立著就像刀削一般,氣勢(shì)無(wú)法抑制。我暗笑人憑借權(quán)勢(shì)逞強(qiáng),上天必定會(huì)懲罰他,只有山勢(shì)縱橫直刺云霄,凌駕在莽蒼大地之上,而上天卻不發(fā)怒,為什么?第七曲到了天游山,山更高,路更窄,竹林更密。一座樓閣憑空而起,眾山都在樓閣之下。這天晚上月光明朗,三更天大風(fēng)刮起,各種怪音喧囂,就像要上樓來(lái)。揭煉師擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)文,我和他談?wù)撛?shī)文,蠟燭燃盡,立即就入睡了。我一夜魂魄不安,仍然想起煙云景色。第二天早晨到了小桃源、伏虎巖,這是武夷山的第八曲。聽(tīng)說(shuō)第九曲沒(méi)有什么出奇的景色,于是從山崖下返回。
啊!我是學(xué)古文的人,用文章談?wù)撋剿何湟纳骄拖裎恼聸](méi)有直筆,所以曲折;沒(méi)有平筆,所以陡峭;沒(méi)有重筆,所以新奇;沒(méi)有散筆,所以緊湊。不必引用神仙荒渺之類(lèi)的事來(lái)稱(chēng)道這座山。它的超逸雋秀的氣概,在兩界(天地)之外獨(dú)樹(shù)一幟。我想到我年老衰弱了,也不能到別的山游覽了,能夠到達(dá)這座山,就嘆為觀止了。但是見(jiàn)到我的人說(shuō)我依然健康強(qiáng)壯,勸我到崆峒、峨眉等山游覽。他們不知道王公貴人,不過(guò)堆積些拳頭大的石塊,游玩一畝大的池塘,還不能每天都能夠游玩;而我作為一個(gè)平民,頭發(fā)斑白了,游遍了東南地區(qū)的山川,還有什么不知足的呢?揮筆記下來(lái),慶幸自己能夠出游,也借此表達(dá)將要停止以后的出游。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1137704.html
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