1．過程
實驗過程實驗結果實驗結論注意問題
(1)將無毒性的R型活細菌注射到小鼠體內小鼠不死亡
(2)將有毒性的S型活細菌注射到小鼠體內小鼠一定患
敗血癥死亡
(3)將加熱殺死后的S型細菌注射到小鼠體內小鼠不死亡
(4)將無毒性的R型活細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后，注射到小鼠體內小鼠會患敗
血癥死亡殺死的S型細菌中含有某種轉化因子，其結構相當穩(wěn)定，可使R型細菌轉化成S型細菌(1)(2)(3)和(4)這里不代表實驗順序，而是代表實驗組，理論上四組實驗應同時進行
2．實驗方法分析
(1)從實驗的變量看，四組實驗給予小鼠的處理各不相同，沒有明顯的實驗組和對照組，屬于相互對照。
(2)從實驗的結果看，第(4)組實驗的結果為：某些個體會出現(xiàn)患敗血癥死亡。
(3)實驗的結論是殺死的S型細菌中含有某種轉化因子，其結構相當穩(wěn)定。
(4)該實驗的局限性主要是四組實驗所用的小鼠不可能完全相同，我們只能盡可能選取性別、大小、發(fā)育狀況、健康狀況等相似的多個個體進行平行重復實驗，以提高實驗的可信度。
二、艾弗里體外轉化實驗方法分析
1．實驗過程
2．實驗方法分析
(1)從實驗的變量看，這里實際上是多個并列的實驗組，沒有明顯的對照組，屬于相互對照。
(2)從實驗的結果看，S型細菌的DNA能夠使R型細菌轉化為S型細菌，但這種轉化率也不是百分之百，DNA的純度越高轉化率就越高。
(3)該實驗的結論是：遺傳物質是DNA，蛋白質、多糖、脂類等不是遺傳物質。
(4)該實驗不能令人信服之處在于我們所提取的DNA、蛋白質、多糖、脂類等的純度不能夠達到百分之百。因此，該實驗的結論在過了將近10年后才普遍被大家所接受。
三、赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗方法分析
1．實驗方法分析
(1)從實驗的變量看，兩組實驗的處理各不相同，1組是含35S的噬菌體， 2組是含32P的噬菌體，因此兩組實驗屬于相互對照。
(2)從實驗的結果看，兩組上清液和沉淀物中均有放射性，原因是噬菌體侵染細菌并不是完全同步進行的，因此，盡可能控制培養(yǎng)時間就非常重要，同時離心分離技術也有待進一步完善。
(3)實驗的結論是：DNA分子在噬菌體的前后代保持了連續(xù)性，是遺傳物質。值得注意的是，該實驗并不能說明蛋白質不是遺傳物質。
(4)該實驗的缺陷：盡管通過放射性同位素標記的方法，將DNA和蛋白質區(qū)分開來，但離心的方法并不能將細菌和噬菌體完全分離，致使上清液和沉淀物中都存在放射性。
四、DNA分子的復制、轉錄、翻譯的比較
復制轉錄翻譯
時間細胞分裂(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂)的間期個體生長發(fā)育的整個過程
場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體
模板DNA的兩條單鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸
條件酶(DNA解旋酶、DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA(mRNA、tRNA、rRNA)多肽鏈
模板
去向分別進入2個子代DNA分子中恢復原樣，與非模板鏈重新繞成雙螺旋結構分解成單個核苷酸
特點半保留
邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈
堿基
配對A－T、T－A、
G－C、C－GA－U、T－A、
G－C、C－GA－U、U－A、
G－C、C－G
遺傳信
息的
傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質
意義使遺傳信息從親代傳給子代表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀
五、遺傳信息、遺傳密碼和反密碼子的區(qū)別與聯(lián)系
遺傳信息遺傳密碼反密碼子
區(qū)
別
位置基因上脫氧核苷酸的排列順序mRNA上核苷酸的排列順序tRNA一端的三個堿基
來源親代DNA復制以基因的一條鏈為模板轉錄而成—
作用從根本上決定蛋白質合成中的氨基酸順序直接控制蛋白質合成中的氨基酸順序攜帶對應氨基酸，識別mRNA上的密碼子，完成蛋白質合成中的“翻譯”
特異性不同種生物、同種生物的不同個體攜帶的遺傳信息不同在生物界具有通用性具有通用性，有61種(除去3個終止密碼)，攜帶20種氨基酸
聯(lián)系以DNA為模板合成mRNA，將遺傳信息傳遞到mRNA上形成一定的密碼順序；tRNA攜帶相對應的氨基酸遵循堿基互補配對原則，識別mRNA上的密碼順序，并將氨基酸縮合成蛋白質
六、細胞核基因與細胞質基因的比較
項目細胞核基因細胞質基因
存在部位細胞核線粒體、葉綠體、質粒
是否與蛋白質結合與蛋白質結合成染色體否，DNA裸露
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/69449.html
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