開好“鳳”頭扣人心
-------寫好開頭
【課前預(yù)習(xí)案】
開頭俗稱“鳳頭”,也有人稱之為“豹頭”、“龍頭”,都是指開頭應(yīng)該不同凡響,有吸引力,能有引人入勝的效果。
一、高考考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足:
1、不必要的釋題 ;
2、故弄玄虛,轉(zhuǎn)彎抹角,入題太慢;
3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練,中心話題“千呼萬喚不出來”。
二、作文開頭的要求:
1.要向主題靠攏(扣題):梁啟超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易動人!薄度龂萘x》開頭“話說天下大勢,合久必分,分久必合 ”對歷史的概括性就非常強。
2.要短小精悍: 茅盾《海南雜憶》開頭:“我們到了那有名的‘天涯海角’!12個字便交代清楚了所游地點,為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。 “清晨,大霧!标悋鴦P《霧》開頭僅四字白描,見解深刻既交代故事發(fā)生的時間與環(huán)境,又暗示故事結(jié)局,含義深刻雋永。
3.要有文采:“ 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿―歷久彌香” 《青春》
三、技巧指津
(一)點題法。就是文章開篇直接解析題目,詮釋與文章題旨的關(guān)系,即開門見山、開篇點題。比如:“生活中找不到一個徹頭徹尾的英雄,所以我們也不必太在意英雄的稱謂,只要我們活出價值,活出自己的本色便是自己的英雄! ――《問天下,誰是英雄》
(二)巧用修辭。開篇使用修辭(擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等),生動形象,易把讀者帶入文章境界中,以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣,使文章開端新穎,極富吸引力。
示例:
1、童年是一首歌,唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船,承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事,講述單純生動的片段。 -----《童年》
2、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo),指明了新生的希望。 ----《把愛心帶給他人》
(三)引用名言警句法。開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。
在書香的天空下,我領(lǐng)略到“看庭前花開花落,望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢,一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休,欲語淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的那份美麗;我更能體會“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡哪欠葑孕!
-----<<充盈著“書香”的天空 >>
此法的可貴之處,在于作者開篇巧妙引用貼切的名詩佳句,以自己的文化積累為依托,轉(zhuǎn)虛成實,從中引出要寫的人或事來,這樣的開頭能引起讀者的遐想,并為故事開拓思路,突出了所表達(dá)的中心。
(四)烘托氣氛抒情法。所謂烘托氣氛抒情法,就是在文章的開頭,通過環(huán)境、景物描寫,展現(xiàn)出一幅生動的畫面,創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界。
示例:我冒了嚴(yán)寒,回到了相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既是深冬,漸近故鄉(xiāng)時,天色又陰晦了,冷風(fēng)吹進船艙中,嗚嗚地響,從蓬隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來了。
――《故鄉(xiāng)》
文章開頭都通過景物描寫來渲染氣氛和抒發(fā)情感,其作用是為全文定下了感情基調(diào),交待環(huán)境,渲染氣氛,烘托人物,同時也迅速地把讀者帶到了特定情境中。
(五)設(shè)問置疑法。設(shè)問置疑這種開頭的方法能引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時可以增加文章的曲折性,顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美。
示例:鏡子里出現(xiàn)了一個楚楚動人的女孩,最顯眼的是那張充滿喜悅、純真的笑臉。為什么女孩現(xiàn)在會笑得那么燦爛、動人呢? ――《鏟平心中的那座“山”》
例句在一個特寫鏡頭后有意提出問題,這樣以直接提問開啟下文,都能激發(fā)讀者心中的疑問,引導(dǎo)讀者急切地讀下去。
(六)巧妙模仿法。模仿不僅是一種借鑒,同樣可以創(chuàng)新。我們說的模仿應(yīng)該既吸取它的長處,又不能完全照搬。 模仿的關(guān)鍵是:“扣題”! 請看下面這篇學(xué)生作文的開頭:
如果你失去了金錢,你只失去了一部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你幾乎一貧如洗了。 ――《誠信》
這位同學(xué)模仿了歌德的名言:“你失去了財產(chǎn),你只失去了一點;你若失去了榮譽,你就丟掉了許多;你若失去了勇敢,你就把一切都丟掉了!”這在時間非常有限的考場上,如能扣緊話題,巧妙模仿,也是一種不錯的開頭方法。
四、例題展示
例題一 談意氣
湖南一考生
意氣,是李白“仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣,是杜甫“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言;意氣,是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的壯懷……
人要有意氣,有自己的意志和氣概,要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣,就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基,芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。........
【名師點撥】
開頭引用三句名言,構(gòu)成強勢排比,渲染一種意氣風(fēng)發(fā)的氛圍,奠定了全文的基調(diào)。
例題二 北京的符號
北京一考生
請救救北京的符號。北京是一座歷史悠久的城市,歲月的雕飾在北京的各個角落留下了珍貴的符號,等待人們慢慢撿拾。可是人們對于這些恩惠,又做了些什么?
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦,一片古韻中,它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福,四合院無疑是北京的符號,可如今,皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中,四合院作為北京的符號,支離破碎。 .........
【名師點撥】
以“救救北京的符號”開篇,明確觀點,突出中心,然后圍繞“救救北京的符號”拓展思想,橫向展開文意,突出清晰的層次感。
例題三 我想握住你的手
上海一考生
春天,我想握住你的手!
冬天最后一抹雪還在山頭。你就在融化的雪水里開始發(fā)芽,不顧雪水殘存的那一絲冰涼,不懼夜晚里寒風(fēng)的怒吼。山頭的雪走了,寒風(fēng)失去了伙伴,也回到西伯利亞的老家去了。春天,雪水里孕育的春天,清新地露出你的笑臉,化作柳葉,吐出一絲絲綠;化作春風(fēng),吹醒一顆顆心;化作一縷縷陽光,催開熱烈的花朵。桃紅柳綠是春天,萬紫千紅是春天。孩子們在春天歌唱未來,農(nóng)夫們在春天播種希望。 ...........
【名師點撥】
文章以“春天,我想握住你的手”開篇,直抒胸臆,抒發(fā)了對春天的贊美之情,緊隨其后的比喻、擬人句,寓情于景,繪其美的形態(tài),贊其美的姿容,抒寫向往之情,情感濃郁,極富活力!
【課內(nèi)探究案】
一、課堂練習(xí)
1、古語云:“索物于暗室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字,孔明接受“托孤”為一“誠”字;因為有了“誠信”二字,百年的老店得以顧客盈門,劉邦的約法三章得以千年傳為美談!
思考:本文采用的是什么開頭方法?
2、“黃昏來時,翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味,有草木氣味,還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼!
思考:這是采用什么方法開頭?這種方法有何好處?
3、以“遭遇挫折”為話題,運用“排比入題”法寫個開頭。
4、以“相信自己與聽取別人的意見”為話題,用“開門見山法”寫個開頭。
【當(dāng)堂演練】
閱讀下面一段文字,按要求作文。(60分)
兩只困倦的刺猬,由于寒冷而擁抱在一起?梢驗楦髯陨砩隙奸L著刺,于是它們離開了一段距離,但又冷得受不了,于是又湊到一起。幾經(jīng)折騰,兩只刺猬終于找到一個合適的距離:既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。
請你以“有關(guān)距離的遐想”為話題寫一篇文章。
注意:○所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi);試題引用的材料,考生在文章中可用可不用!鹆⒁庾远!鹞捏w自選!痤}目自擬!鸩簧儆800字!鸩坏贸u。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/63558.html
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