2012屆高考生物第二輪遺傳的分子基礎 專題導學復習

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三 來源: 高中學習網

膠南一中高三生物二輪復習導學案
題:遺傳的分子基礎 編號:06

教師寄語:細心決定成敗,完美永無止境
一、【考綱解讀】
1、人類對遺傳物質的探索過程 Ⅱ
2、DNA分子結構的主要特點 Ⅱ
3、基因的概念 Ⅱ
4、DNA分子的復制 Ⅱ
5、遺傳信息的轉錄和翻譯 Ⅱ
二、構建網絡
1、DNA是主要遺傳物質的實驗:方法、思路、結論。
2、DNA分子的復制:時間、場所、過程、條、原料、結果、意義。
3、以中心法則為主線,表述基因表達的過程。

三、熱點定向
熱點一、人類對遺傳物質的探索過程
例1、在肺炎雙球菌的轉化實驗中,能夠證明DNA是遺傳物質的最關鍵的實驗設計是( )
A、將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現R型細菌轉化為S型細菌
B、將無毒R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現R型細菌轉化為S型細菌
C、從加熱殺死的S型細菌中提取DNA、蛋白質和其他物質,混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現R型細菌轉化為S型細菌
D、從S型活細菌中提取DNA、蛋白質和其他物質,分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現只有加入DNA,R型細菌才轉化為S型細菌
變式1、在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌(無放射性)。在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結果顯示:在離心上清液中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。以下相關敘述錯誤的是( )
A、該實驗采用了同位素標記法
B、在理論上上清液放射性應該為0,其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內
C、實驗數據和理論數據之間有一定的誤差,其原因之一可能是培養(yǎng)時間“較長”,細菌體內釋放出的子代噬菌體經離心后分布于上清液中
D、若要獲取32P標記的噬菌體,需將無放射性的噬菌體置于僅含32P(其他元素均無放射性)的液體培養(yǎng)基中并讓其繁殖數代
熱點二、DNA的復制
例2、關于右圖DNA分子片段的說法正確的是( )
A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占3/4
B.②處的堿基缺失導致染色體結構的變異
C.限制性內切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D.該DNA的特異性表現在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上
變式2、DNA分子經過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測"P"可能是
A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶
熱點三、基因的表達
例3、下列有關圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是( )
A. 圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項比值互為倒數
C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質的
長度小于160個氨基酸
D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介
變式3、下圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據圖判斷,下列描述中正確的是( )
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉錄結束以后,翻譯就開始
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈
熱點四、堿基的有關計算(DNA結構、復制、表達的有關規(guī)律的應用)
例4、用15N標記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次。其結果不可能是( 。
A.含有15N的DNA分子占1/8 B.復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個
C.含有14N的DNA分子占7/8 D.復制結果共產生16個DNA分子
變式4、一個mRNA分子有m個堿基,其中G+C有n個;由該mRNA合成的蛋白質有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數、合成蛋白質時脫去的水分子數分別是( )
A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-2 D. m-n、m/3-2
四、真題演練 提升能力
⒈某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
⒉亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下:C轉變?yōu)閁(U與A配對),A轉變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對)。現有一DN *** 段為 ,經亞硝酸鹽作用后,若鏈

①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,經過兩輪復制后其子孫代DN *** 斷之一為( )


⒊已知某DNA分子共含有1000個堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=l:2:3:4。該DNA分子連續(xù)復制2次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數是( )
A.600個 B.900個 C.1200個 D.1800個
⒋2008年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起組成一個融合基因,再將該融合基因轉入真核生物細胞內,表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是 ( )
A.追蹤目的基因在細胞內的復制過程 B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布 D.追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構
⒌下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要
等物質從細胞質進入細胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由
中的基因指導合成。
(4)用α一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現,細胞質基質中RNA含量顯著減少,那么推測α一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號),線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。
五、自我總結



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