常言道“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。“知”，不是一般的了解，而應(yīng)該確切到數(shù)據(jù)，即“心中有數(shù)”。“知己知彼”是指要了解自己和高考兩方面的重要數(shù)據(jù)。只有這樣才能在高考中更好地發(fā)揮自己的能力和潛力，取得好成績。
一、對高考的有關(guān)數(shù)據(jù)要心中有數(shù)
　　高考，作為一種極其嚴肅的國家級考試，其規(guī)范化科學(xué)化，往往從一批數(shù)據(jù)上反映出來，對此心中有數(shù)，才可能有一種宏觀的戰(zhàn)略應(yīng)對。高考試卷的有關(guān)數(shù)據(jù)，一般分為宏觀與微觀兩種。以下我們著重從宏觀上研究三種數(shù)據(jù)。
　　1、難度比，高考試卷的難度比一般為2：6：2。
試題分三檔：中難度試題占優(yōu)勢，6成；低難度和高難度題均占少數(shù)，各占2成。滿分150，那么拿下前兩檔（8成）即可得120分。中難度題賦分高達90分，一般會表現(xiàn)為題量較多。題量多，又必然反映為知能覆蓋面較寬泛。對以上數(shù)據(jù)及其潛在的內(nèi)涵，應(yīng)該心中有數(shù)，并能夠結(jié)合自己的實力去認真設(shè)計。
　　2、試題的長度，高考試卷通過代字量來顯示其長度。
考試因時間限定，試卷長度均有限度。比如，語代全卷一般為5000字上下；外語全卷為3000單詞上下。這必然涉及到考生閱讀速度及解題速度。
　　3、試卷構(gòu)成及賦分、權(quán)重等數(shù)據(jù)。
比如語代試卷，基本上由三部分構(gòu)成：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作。賦分分別為60、30、60。第一塊，必然表現(xiàn)為多題量大覆蓋面廣；閱讀部分，則題量較少而賦分較高；作代一題賦分最多，而時間也應(yīng)最多。
二、對自己的實際能力要心中有數(shù)
　　對自己的實際能力心中有數(shù)，主要是一種宏觀的數(shù)量估算，以便對高考有一個準確的戰(zhàn)略定位。
　　對自己的能力數(shù)據(jù)的獲取，應(yīng)該從以下3個方面進行。
　　第一，在高中功課結(jié)束時，應(yīng)該根據(jù)平時檢測性考試成績，判斷自己各科的優(yōu)劣，分清某一學(xué)科中知能的長短高下。要精確到數(shù)據(jù)。比如高考五門功課，能拿8成分數(shù)的有幾科。具體的某一學(xué)科，也應(yīng)該從其構(gòu)成方面進行具體的分析 高中語文。比如語代這一科，基礎(chǔ)知識、閱讀、作代，一般能各拿幾成分數(shù)，等等。
　　第二，在復(fù)習(xí)階段，哪幾科有提高，增加的分值能達到的分數(shù)線；某一科的弱項有何長進，等等。
　　第三，比較精確的自我判斷，以便針對高考難度比，去設(shè)計自己的應(yīng)考戰(zhàn)略。
　　比如，針對2：6：2的難度比，中上水平的考生，可以把前兩檔作為主攻目標。對于低難度題的30分，應(yīng)該快作不出錯，以便擠出時間去完成其它試題。對于中難度題的90分，應(yīng)該有信心。因為復(fù)習(xí)得全面，足以覆蓋考試試題。只要心態(tài)平和，態(tài)度認真，在戰(zhàn)略上應(yīng)該有信心足以拿下前兩檔試題。這樣大約可保證120分。對于高難度題的的30分，可以采取一種嘗試性爭取。因為有了120分的保證，這時應(yīng)該心平氣和去步步爭取。即使做不下去只要思路正確，起碼也可以拿下部分步驟分。
　　三、對自己的技能數(shù)據(jù)，要心中有數(shù)
　　技能數(shù)據(jù)，是一種戰(zhàn)術(shù)的數(shù)量計算。這里的數(shù)據(jù)不是估算，要求精確。只有精確，才可以在考場上妥善安排時間，從容應(yīng)對考試。這種精確的數(shù)據(jù)，應(yīng)該在平時作業(yè)及檢測性考試中去認真計算。下邊以語代為例進行闡釋。
　　1、書寫速度�？梢杂嬎銉煞N數(shù)據(jù)：譽抄速度、打草稿速度。
　　以行書形式譽抄已成草稿的作代，中等速度可以達到每分鐘30字，那么抄一篇700字左右的作代，可用25分鐘左右。以此為依據(jù)，高考語代中的作代部分，如果設(shè)計為一小時，那么除譽抄外，還可以留30分鐘時間列提綱，打草稿。
　　以潦草形式打草稿，每分鐘60字，這里的“潦草”，從兩方面體現(xiàn)：第一，潦草有度，第二，潦草有方。所謂潦草有度，是指以自己看懂為限，可以盡量潦草，以保證快寫。所謂潦草有方，是指兩種方法：一是大家熟悉的筆劃從簡，二是多用縮寫，一些短語，完全可以只寫一個字，下面劃一短線即可。如“我們”可寫作“我～”。有時作代中的例子，只用“例～”，或例子的名稱，而不必寫全例子的內(nèi)容。這樣，打草稿可以邊想邊潦草書寫，想得快，也能保證寫得快。
　　因為高考的重要性，在作代這一高賦分題上要力求嚴謹。如果有列提綱打草稿這一過程，成草稿后再用10分鐘左右審視推敲，進行必要的調(diào)整，然后譽抄。可以避免在試卷上大涂大改。
　　2、閱讀速度，可以計算以下兩種數(shù)據(jù)：以了解為目的和以分析為目的的閱讀。以了解為目的的閱讀，即。以速讀方式了解試題，可以每分鐘500字的速度進行。以分析為目的的閱讀，即精讀�？梢杂萌�點勾畫的方式，去理解試題，應(yīng)該以每分鐘200字的速度進行。速讀，是一種感知，從整體上了解有什么內(nèi)容；精讀，是一種解析，要關(guān)注重點內(nèi)容，要講求感知后的理解。
　　關(guān)于個人技能的數(shù)據(jù)，還可以有更多的具體項目，都應(yīng)該在平時檢測性考試中，甚至自己的練習(xí)題作業(yè)中進行訓(xùn)練，以達到自己心中有數(shù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/27871.html

相關(guān)閱讀：大一菜鳥如何應(yīng)對新生活 理性認識自己華麗轉(zhuǎn)身