高考物理復(fù)習(xí)備考詳細(xì)計(jì)劃整理

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【摘要】:高三是充滿挑戰(zhàn)且緊張的一年,希望同學(xué)們?cè)诖似陂g認(rèn)真復(fù)習(xí),小編為大家整理了高考物理復(fù)習(xí)備考詳細(xì)計(jì)劃,希望大家喜歡。也希望大家好好利用。

光陰飛逝,歲月如梭,彈指間同學(xué)們已經(jīng)度過(guò)了兩年的高中學(xué)習(xí)生活,步入了高三階段.高三的一年即是為參加高考(論壇)精心備戰(zhàn)的一年,也是沖刺的一年,所以說(shuō)是最關(guān)鍵的一年.在這一年里要掌握新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊內(nèi)容、提高綜合能力,時(shí)間顯得十分的短暫.在我國(guó)的考試選拔功能已經(jīng)發(fā)揮得淋漓盡致的今天,高考是考生實(shí)現(xiàn)人生理想、國(guó)家選拔人才的最主要的途徑.那么,如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地提高自己的成績(jī)?如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考中脫穎而出?如何讓盡量多的忠實(shí)讀者實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)?引用易發(fā)久先生的一句話,那就是“成功一定有方法”!

根據(jù)新課改多個(gè)地區(qū)以及省級(jí)名校復(fù)習(xí)備考中的成功經(jīng)驗(yàn),我們把高三一年的備考過(guò)程分為三個(gè)階段,俗稱“三輪復(fù)習(xí)”。

從暑假高三開課到明年2月底為第一輪復(fù)習(xí)

一、一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),將原來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念規(guī)律強(qiáng)化溫習(xí)、理順成綱.

原來(lái)在高一高二期間的學(xué)習(xí)是對(duì)零碎知識(shí)的堆積,現(xiàn)在是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書館藏書式的條目結(jié)構(gòu),即第一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的.一輪復(fù)習(xí)要對(duì)教材進(jìn)一步地熟悉,對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí),只有熟記于心,才能熟能生巧.這一過(guò)程非常重要,對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)而言這是一個(gè)加強(qiáng)和加深的過(guò)程,對(duì)基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個(gè)迎頭趕上的良好機(jī)會(huì).可以說(shuō),這一階段是高三學(xué)生的黃金時(shí)段,這一階段是彌補(bǔ)以前學(xué)習(xí)中知識(shí)上的缺陷和能力中的不足的最好機(jī)會(huì).

第一輪的復(fù)習(xí)雖然是對(duì)教材知識(shí)的溫習(xí),但絕對(duì)不是原來(lái)課堂內(nèi)容上的重復(fù),而是理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系,歸納每個(gè)部分的處理方法.在這個(gè)過(guò)程中,要弄清每個(gè)章節(jié)需要加深的有哪些知識(shí)點(diǎn),以及這些知識(shí)點(diǎn)在新高考中是什么樣的要求(新《考試說(shuō)明》沒有到位,可按上一年的《考試說(shuō)明》要求);要了解基本規(guī)律的來(lái)龍去脈,知道本章節(jié)內(nèi)容和其他章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用,而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過(guò)程;要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹.復(fù)習(xí)中要備好兩個(gè)本,一是錯(cuò)題本,二是筆記本.錯(cuò)題本是把做過(guò)的題目,包括在平時(shí)的考試和自測(cè)中,那些做錯(cuò)的和不會(huì)做的題收集起來(lái),認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因,明確是屬于知識(shí)缺陷、理解錯(cuò)誤,還是自己一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題,或是計(jì)算失誤、書寫不當(dāng)?shù),自己有何感受和啟發(fā),并加以評(píng)述和記錄,以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記,更重要的是將學(xué)過(guò)的知識(shí)根據(jù)自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)、形成自己所理解的體系,這一過(guò)程是將書本由厚讀薄的過(guò)程,形象地說(shuō),就是自己寫一本自己看的“書”,自己寫的“書”對(duì)自己最有用,理解也更深刻,無(wú)論什么時(shí)候有了新的理解,都及時(shí)把它加入到這本“書”里,最終形成網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu).

復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)以綱領(lǐng)為線條進(jìn)行講解、以方法為主線進(jìn)行典例分析.作為學(xué)生則要緊跟老師的指揮棒,認(rèn)真體會(huì)其中的分析方法,尋找知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系.對(duì)每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)盡量不要孤立地進(jìn)行,最好采取“滾雪球”的方式,也就是后面的復(fù)習(xí)要將前面的內(nèi)容有意識(shí)地包容進(jìn)去,將前面遇到的問(wèn)題在后面的復(fù)習(xí)中再度有意識(shí)地重現(xiàn).這樣既可以避免前面復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容出現(xiàn)遺忘,又加強(qiáng)了前后知識(shí)間的綜合與聯(lián)系.一輪復(fù)習(xí)中,對(duì)于教材上的內(nèi)容應(yīng)該“用心”通讀一遍(每章節(jié)復(fù)習(xí)開始時(shí)進(jìn)行,注意聽老師講解本部分在高考中的具體要求,一定要注意教材的內(nèi)容和高考要求是否完全一致,教材上的極個(gè)別內(nèi)容在新高考中不作要求);對(duì)于典型例題要多下工夫,要認(rèn)真思考例題與這一部分知識(shí)的聯(lián)系,思考例題中所求的物理量與已知物理量如何通過(guò)本章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)建立關(guān)系式,然后繼續(xù)討論、思考該例題有哪些解法,這些解法中哪種方法是最簡(jiǎn)捷的,為什么是最簡(jiǎn)捷的(這一定有著內(nèi)在聯(lián)系),對(duì)典型題目一定要一題一議,達(dá)到“做一題帶動(dòng)一類題”、舉一反三、觸類旁通的目的.



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/213664.html

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