編者按：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略：注重試題分析，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績(jī)，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
在去年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的考生審錯(cuò)了題，具體表現(xiàn)有兩個(gè)：混沌錯(cuò)位、指鹿為馬。大家知道，江蘇高考作文題通常由提示語(yǔ)、題目和要求三部分構(gòu)成，我們首先要搞清楚提示語(yǔ)都在哪些方面作了提示
去年的提示語(yǔ)共三句話，第一句話說(shuō)“時(shí)尚表現(xiàn)為服飾、語(yǔ)言、文藝等方面的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的模仿和流傳”，這是對(duì)時(shí)尚的解釋?zhuān)彩翘崾究忌x材料要符合這個(gè)定義;第二句話說(shuō) “各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯(cuò)雜陳”，這是在揭示時(shí)尚的內(nèi)涵，提示考生要本此立意，或由此生發(fā)立意;第三句話說(shuō)“創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典”，這是接第一句話的進(jìn)一步解說(shuō)，應(yīng)該還是屬于選材方面的提示。有些考生不注意分析，結(jié)果是立意的立足點(diǎn)錯(cuò)位，選材的方向性迷失，想當(dāng)然地選擇愛(ài)國(guó)題材、勤奮題材、理想與奮斗題材、減負(fù)題材、政治變革題材、科學(xué)發(fā)現(xiàn)題材、抗震救災(zāi)題材等等，考生在對(duì)這些題材的闡述中，又不能凸顯題目揭示的時(shí)尚的特征——大部分題材也無(wú)法凸顯，其結(jié)果只能是指鹿為馬，造成“選材偏題”、“立意偏題”。
在偏題的考生中，有不少考生的寫(xiě)作基本功還是不錯(cuò)的，如果選材得當(dāng)，立意到位，70分的作文，拿55分以上還是不成問(wèn)題的，絕對(duì)不至于落到42分以下。所以，我們?cè)谧魑拈喚淼倪^(guò)程中常常感嘆：臨到高考，考生作文水平已趨于穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)的高低暴露的往往不是能力問(wèn)題，而是審題問(wèn)題!
總結(jié)：歡迎大家參考的高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略：注重試題分析，做為高考前第一輪復(fù)習(xí)的依據(jù)，我們也將為您提供更多更好的復(fù)習(xí)資料供大家參考。
相關(guān)閱讀：
瀏覽了本文的讀者也瀏覽了：
更多精彩內(nèi)容盡在： > > > >
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/206107.html
相關(guān)閱讀：談高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)重頭戲