【摘要】:高三是緊張且充滿挑戰(zhàn)的一年，大家要好好把握高三，備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了高考地理復(fù)習(xí)策略，供大家參考。

一、整合細(xì)化教材。

目前我省高中地理教材實(shí)行一標(biāo)多本，主要使用人教版、魯教版、湘教版三種版本。如何處理不同版本的教材?

筆者認(rèn)為根據(jù)數(shù)次高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，對教材要大膽整合，敢于取舍。根據(jù)高考說明的要求，將每一條測試要求所涉及的知能細(xì)化。

通過對具體考點(diǎn)知能的層層細(xì)化，放低知識復(fù)習(xí)的臺階，明確知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，搭建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，形成建模思想，有利于學(xué)生對知識的內(nèi)化和理解，夯實(shí)基礎(chǔ)，不留知識的盲點(diǎn)。

二、強(qiáng)化讀圖教學(xué)

把握好讀圖教學(xué)，能起到事半功倍的教學(xué)效果。試卷中所涉及的地圖類型多樣，這就要求在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中注重各類圖表訓(xùn)練，掌握各種圖表的閱讀方法和步驟，養(yǎng)成良好的用圖和讀圖習(xí)慣。

復(fù)習(xí)時(shí)要以圖表帶知識點(diǎn)，注重知識點(diǎn)圖表化。學(xué)會文圖轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換，圖文轉(zhuǎn)換，提高自身處理圖表能力和文字表達(dá)能力。考試時(shí)圖表閱讀從圖名、圖例開始，分層次獲取圖表有效信息和隱含信息。分析所讀信息之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題目設(shè)問，再組織答案。只有這樣才能保證答題的準(zhǔn)確率。

三、注重規(guī)范答題

最近幾年我省高考，地理試題時(shí)淺時(shí)深，部分學(xué)生因?qū)忣}不清、表述不規(guī)范導(dǎo)致的失分有很多，這就要求我們教者平時(shí)答題要注重答題規(guī)范。

注重答題規(guī)范從審題開始。因?yàn)閷忣}是答題的前提，要養(yǎng)成好的審題習(xí)慣先從仔細(xì)讀題開始，平時(shí)要求學(xué)生做題時(shí)要多遍讀題，先通讀了解題目大意，再細(xì)讀，抓題目關(guān)鍵詞，三讀題，找初步答案;四讀題，驗(yàn)證答案。

簡答題是地理失分的重點(diǎn)。如何提高解題能力?平時(shí)要求學(xué)生在做題時(shí)明白三個(gè)問題。即題目考什么?在書本和考點(diǎn)的什么地方?書本和考點(diǎn)怎么解釋?然后再來根據(jù)題目設(shè)問答題。

糾正答案不失分。糾正答案的環(huán)節(jié)不能少，平時(shí)要求學(xué)生在做完答案后，反復(fù)讀答案，理順邏輯關(guān)系，訂正錯別字。

【總結(jié)】：高考地理復(fù)習(xí)策略就為大家整理到這了，大家在高三期間，一定不能松懈，努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。大家加油。

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