廣東省佛山市順德區(qū)2018屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)生物

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

廣東省佛山市順德區(qū)2018屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)生物試題

一、選擇題:本題共13小題,每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
1.下列有關(guān)敘述,正確的是
A.噬菌體利用宿主細(xì)胞的DNA、酶和細(xì)胞器合成自身物質(zhì)
B.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲相互連接,有利于細(xì)胞間信息交流
C.細(xì)胞體積越大,它與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高
D.癌細(xì)胞中染色體端粒數(shù)目減少,導(dǎo)致細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間黏性降低
2.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,不正確的是
A.綠色植物體中不同細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所相同
B.細(xì)胞內(nèi)代謝的產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝的速率
C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌細(xì)胞內(nèi)ATP含量相對(duì)穩(wěn)定
D.可通過(guò)比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率來(lái)探究酶的高效性
3.下圖表示一成熟動(dòng)物體的5種細(xì)胞核5種核基因的表達(dá)情況,其中1是神經(jīng)細(xì)胞,3是胰島B細(xì)胞。下列分析正確的是

A.這5種細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)有特異性差異
B.基因c表達(dá)的產(chǎn)物可能是DNA聚合酶
C.基因E可能控制胰島素的合成
D.細(xì)胞1與細(xì)胞3所含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全不同
4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.在蔗糖溶液中加入斐林試劑可產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.用18O2供給酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不可能產(chǎn)生C18O2
C.用35S、32P標(biāo)記的一個(gè)T2噬菌體浸染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.適宜濃度的鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,有利于吡羅紅甲基綠試劑進(jìn)入細(xì)胞
5.用不同的熒光分別標(biāo)記果蠅控制不同性狀的基因,研究基因在染色體上的位置。下面的一對(duì)同源染色體的照片拍自果蠅同一細(xì)胞,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.此細(xì)胞處于細(xì)胞分裂狀態(tài),染色質(zhì)高度螺旋化
B.這兩條染色體的熒光點(diǎn)在減數(shù)分裂中可發(fā)生互換
C.該細(xì)胞形成的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,一條染色體同一位置的同種熒光點(diǎn)最多有2個(gè)
D.每條染色體上的熒光點(diǎn)成對(duì)存在,說(shuō)明等位基因成對(duì)存在
6.香豌豆的花色有白花和紫花,F(xiàn)用兩個(gè)白花植株進(jìn)行人工雜交,F(xiàn)1都為紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紫花:白花=9:7。下列敘述正確的是
A.香豌豆的花色受1對(duì)同源染色體上的基因控制
B.F2紫花的基因型有3種
C.F2白花的基因型有5種
D.若要鑒定某紫花植株是否純合,可選F2中任一純合白花植株與其進(jìn)行雜交
二、非選擇題
29.(9分)下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖伴隨Na+進(jìn)行協(xié)同運(yùn)輸經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖推測(cè) (填“甲”或“乙”)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。據(jù)圖分析,Na+通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方向有 。在一定范圍內(nèi),隨著甲乙兩側(cè)鈉的濃度梯度增加,葡萄糖由甲側(cè)進(jìn)入乙側(cè)的速率會(huì) (填“加快”、“不變”或“減慢”)。
(2)據(jù)圖從能量的角度分析葡萄糖如何間接利用ATP進(jìn)行逆濃度運(yùn)送? 。
30.(11分)某科研小組對(duì)城市交通污染影響植物冬青衛(wèi)矛光合作用的機(jī)理進(jìn)行如下研究。
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)污染區(qū)域冬青衛(wèi)矛葉片和清潔區(qū)域相比顏色較黃,甲同學(xué)認(rèn)為這是由于污染物破壞了葉綠素造成的;乙同學(xué)則認(rèn)為是由于污染區(qū)域的冬青衛(wèi)矛合成了更多的類(lèi)胡蘿卜素。根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確?寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路: 。
(2)科研小組測(cè)得不同區(qū)域冬青衛(wèi)矛葉片的光合色素如下表:
采樣區(qū)域 葉綠素a(mg/L) 葉綠素b(mg/L) 類(lèi)胡蘿卜素(mg/L)
清潔區(qū)域 11.31 4.59 3.26
輕度污染區(qū)域 10.71 4.45 3.29
中度污染區(qū)域 7.74 4.61 3.23
重度污染區(qū)域 5.72 4.47 3.20
據(jù)表分析:
①可以選擇冬青衛(wèi)矛 (填“葉綠素a”、“葉綠素b”、“類(lèi)胡蘿卜素”)的含量作為污染指示指標(biāo),理由是 。
②污染加劇會(huì)直接影響光合作用的 階段,導(dǎo)致 生成較少,光合速率下降。
31.(9分)剪接體在真核細(xì)胞基因表達(dá)中的作用如下圖。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)用箭頭和文字表述合成蛋白質(zhì)1的遺傳信息的傳遞過(guò)程: 。
(2)從結(jié)構(gòu)看,蛋白質(zhì)1和蛋白質(zhì)2在 上可能存在不同,請(qǐng)分析產(chǎn)生差異的原因: 。
(3)圖中反映了基因與性狀之間有何數(shù)量關(guān)系? 。
32.(10分)雞的性別決定為ZW型,基因B、b只位于Z染色體上,與細(xì)胞膜上糖蛋白(prl)的合成有關(guān)。有B基因的個(gè)體能合成prl表現(xiàn)為prl+型,無(wú)B基因的個(gè)體不能合成prl表現(xiàn)為prl-型。請(qǐng)回答:
(1)基因B、b的遺傳遵循 定律。
(2)設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的雜交實(shí)驗(yàn),分別獨(dú)立證明該基因位于Z染色體上(要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合,并指出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果): 。
(3)兩親本均為prl+型(父本的母方為prl-型),子一代自由交配,F(xiàn)2中能合成prl的雄雞所占的比例是 。
(4)假設(shè)等位基因B、b位于ZW染色體上的同源區(qū)段,請(qǐng)寫(xiě)出可能的基因型: 。
37.(15分)【生物技術(shù)實(shí)踐】
某同學(xué)嘗試?yán)煤?jiǎn)易釀酒裝置來(lái)釀制桑葚酒,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)選用圖一裝置釀制時(shí),要用一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的玻璃管做排氣管,這樣做的原因是 。
(2)發(fā)酵液中加入適量蔗糖可增加桑葚酒的口感,還能夠?yàn)榻湍妇钐峁┧匦璧?,但加入發(fā)酵液的蔗糖不能過(guò)多,原因是 。
(3)從桑葚果皮上混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用 培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是 。
(4)該同學(xué)可采用上圖二中 (填“①”或“②”)平板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。在接種前,隨機(jī)取若干空平板先行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是 。
38.(15分)【現(xiàn)代生物科技】
白玫瑰被轉(zhuǎn)入三色紫羅蘭藍(lán)色素基因(B),培育出新品種藍(lán)玫瑰,花瓣呈現(xiàn)自然藍(lán)色。請(qǐng)回答:
(1)B基因?qū)λ{(lán)色純度的控制到達(dá)100%。藍(lán)色素是一種脂溶性化合物,說(shuō)明基因通過(guò) ,而控制生物體的性狀。
(2)建構(gòu)的表達(dá)載體中B基因的兩端必需分別連接 ,目的基因才能正常表達(dá)。為了防止構(gòu)建表達(dá)載體的目的基因反接,使用了 種限制酶同時(shí)對(duì) 進(jìn)行了“切割”。
(3)B基因?qū)氚酌倒搴蟮臋z測(cè)與鑒定過(guò)程中,用 法檢測(cè)B基因的表達(dá),若正常表達(dá)會(huì)檢測(cè)到有 產(chǎn)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)基因表達(dá)產(chǎn)物不夠穩(wěn)定時(shí),采取 工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造。
(4)快速繁殖新品種藍(lán)玫瑰,選用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),原因是 。


廣東省佛山市順德區(qū)2018屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)
生物試題參考答案
一、選擇題
1-6 BACDDC
29.(9分,沒(méi)有注明的空2分)
(1)乙
(2)由乙側(cè)運(yùn)輸至甲側(cè)、由甲側(cè)運(yùn)輸至乙側(cè) 加快
(3)細(xì)胞通道消耗ATP中的能量,逆濃度運(yùn)出鈉離子,使鈉離子在細(xì)胞內(nèi)外形成濃度差,從而促進(jìn)葡萄糖的逆濃度運(yùn)輸。(3分)
30.(11分,沒(méi)有注明的空2分)
(1)取清潔區(qū)域冬青衛(wèi)矛綠色的葉片作為對(duì)照組,取污染區(qū)域中等量的已變黃的葉片為實(shí)驗(yàn)組,在相同條件下,進(jìn)行色素的提取和分離,比較這兩組葉片的色素種類(lèi)及含量。(4分)
(2)①葉綠素a 不同區(qū)域隨污染加劇葉綠素a含量變化有明顯差異,其他色素含量變化無(wú)明顯差異。 ②光反應(yīng)(1分) ATP和[H]
31.(9分,沒(méi)有注明的空2分)
(1)
(可寫(xiě)蛋白質(zhì)1。轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程各1分,包括箭頭上的文字,共2分)

(2)氨基酸種類(lèi)、數(shù)量、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)(兩點(diǎn)1分,共2分)
由于剪接方式不同,導(dǎo)致成熟的mRNA不同,合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同(一個(gè)點(diǎn)1分,共3分)
(3)一個(gè)基因可以控制兩個(gè)不同的性狀(2分)



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1266525.html

相關(guān)閱讀:重慶南開(kāi)中學(xué)2019屆高三10月月考理科綜合能力測(cè)試生物