泰州市屆高三第一次模擬考試（0分，0分2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）由于感到美國(guó)對(duì)中國(guó)崛起面臨 的問(wèn)題，日本借釣魚(yú)島問(wèn)題試圖修憲，行使所謂“集體自衛(wèi)權(quán)”，組建“釣魚(yú)島專(zhuān)屬部隊(duì)”……種種跡象表明，日本軍國(guó)主義已有 之勢(shì)。中國(guó)人民對(duì)日本的挑釁行徑保持警惕是 的。A. 鞭長(zhǎng)莫及 死灰復(fù)燃 無(wú)可非議B. 望塵莫及 東山再起 無(wú)可非議 C. 鞭長(zhǎng)莫及 死灰復(fù)燃 無(wú)可厚非D. 望塵莫及 東山再起 無(wú)可厚非3. 閱讀下面文字，主要信息，“播客”下定義。（不超過(guò)個(gè)字）（分）： ▲ （2）臣請(qǐng)為先驅(qū)以當(dāng)寇，陛下宜為后鎮(zhèn)。（3分）譯句： ▲ （3）及先主薨問(wèn)至，魏群臣咸賀而公衡獨(dú)否。（3分）譯句： ▲ 三、古詩(shī)詞鑒賞（10分） 9．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（10分）水調(diào)歌無(wú)名氏平時(shí)落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營(yíng)候鼓鼙。（1）“平時(shí)落日大荒西”寫(xiě)了怎樣的景象？（2分）答： ▲ （2）有人把最后一句的“候”改為“聽(tīng)”，你覺(jué)得好不好？為什么。（4分）答： ▲ （3）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“孤山幾處看烽火”一句。（4分）答： ▲ 四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1） ▲ ，往往取酒還獨(dú)傾。（白居易《琵琶行》）（2）總角之宴， ▲ 。（《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）（3）可堪回首， ▲ ，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》） （4） ▲ ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5） ▲ ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（6） ▲ ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（7）任憑弱水三千， ▲ 。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）（8）身無(wú)彩鳳雙飛翼， ▲ 。（李商隱《無(wú)題》）五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類(lèi)文本(20分) 閱讀下面的文章，完成11～14題。像謎一樣的父親[英]克萊伯雷①明知空襲具體時(shí)間，但帕奇卻不能告訴艾黎，因?yàn)檫@事關(guān)戰(zhàn)事的成敗，作為希特勒欽點(diǎn)的間諜，帕奇深知泄密意味著什么。所以，艾黎一定要去看班上的孩子時(shí)，他表現(xiàn)得很輕松、很自然。②帕奇以為，轟炸機(jī)的主要目標(biāo)是軍事基地和通信設(shè)備，學(xué)校是相對(duì)安全的，但等到艾黎被炸傷的消息傳來(lái)，一切都已經(jīng)太遲，醫(yī)生說(shuō)，腦部重創(chuàng)，可能會(huì)永遠(yuǎn)失憶。③照顧好她，帕奇認(rèn)為是自己義不容辭的責(zé)任，可當(dāng)艾黎睜開(kāi)眼，漠然地叫出一聲“父親”時(shí)，他還是呆住了，良久才“嗯”了一聲，緊緊把艾黎抱在懷里。④曾經(jīng)，帕奇用過(guò)很多方式，包括重游故地，講一些艾黎喜歡的事，看以前一起看過(guò)的電影，甚至還偷偷使用了軍方的電子設(shè)備來(lái)刺激艾黎的大腦，可惜，一切都是徒勞，她就像來(lái)到陌生世界的一個(gè)陌生人一般。⑤幸運(yùn)的是，艾黎非常聰明，或許是因?yàn)樗�曾�?jīng)受過(guò)良好的教育，學(xué)習(xí)東西特別快，每天都纏著帕奇，大叫“父親，你快來(lái)教我這個(gè)”。⑥幾年過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)早已結(jié)束，德國(guó)慘敗，或許是因?yàn)橄Ｌ乩盏淖詺�，又或者是那些重要人物都在忙著處理柏林墻的事，自己似乎已被徹底遺忘，拋棄。⑦或許，帕奇應(yīng)該回國(guó)去看看，他應(yīng)該回去，至少自己的親人都在英吉利海峽對(duì)面，但他又無(wú)法說(shuō)服自己離開(kāi)，因?yàn)榘�黎，她雖然已經(jīng)完全能像正常人那樣生活，但戰(zhàn)后的大不列顛島依然不那么穩(wěn)定，他必須留下來(lái)，為了責(zé)任，為了愛(ài)。⑧直到有一天，艾黎帶回來(lái)一個(gè)男人，她說(shuō)，是自己的同事，猶豫了片刻，又說(shuō)，父親，我要嫁給他。⑨這個(gè)人他認(rèn)識(shí)，是倫敦頗有名氣的一位年輕教師，人品、家世都還不錯(cuò)。但盡管如此，他還是毫不留情面地對(duì)艾黎說(shuō)：“你確定要和他在一起？不用現(xiàn)在回答，三天后，考慮清楚了再告訴我�！雹馊�天后的答案是什么，其實(shí)根本就不用等這么久，從艾黎緊緊靠在戀人的肩膀的動(dòng)作看，即便第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)也無(wú)法拆散他們。所以，到了第三天，當(dāng)艾黎拉著男朋友再次回到家里的時(shí)候，帕奇已經(jīng)打點(diǎn)好所有行李。?艾黎茫然不知所措，但他卻只是拍了拍小伙子的肩膀，說(shuō)：“照顧好我的女兒，你必須比我更愛(ài)她�！�?接著，帕奇拿出一個(gè)精密盒子放在女兒手里，并告訴女兒，這是他一生最珍貴的東西，希望她永遠(yuǎn)珍藏，不一定要知道里面是什么，但他保證，它值得珍藏。?其實(shí)，在帕奇離開(kāi)的當(dāng)天晚上，艾黎便試著去打開(kāi)父親的盒子，可惜，父親沒(méi)有留下密碼，無(wú)論自己怎么使勁硬是打不開(kāi)，她本想撬開(kāi)它，但想到父親的叮囑，最終還是放棄了。?在艾黎心中，父親就像一個(gè)謎，他走了，三年、五年、十年，再也沒(méi)有回來(lái)，而那個(gè)盒子則成了她唯一的牽掛，可惜，一直沒(méi)能打開(kāi)它。?直到二十年后，當(dāng)她意外在電視節(jié)目中看到同樣一個(gè)盒子，專(zhuān)家分析說(shuō)是德軍間諜秘密使用的一種裝置，并統(tǒng)一使用一種叫“諾瑪諾”的密碼時(shí)，她才若有所思，按照專(zhuān)家的講解，她慢慢地搓動(dòng)密碼，不到十秒鐘，盒子開(kāi)了。?盒子里有炸彈，但這并不讓她吃驚，當(dāng)她看到盒子下面厚厚一疊相片，還有帕奇的一封信時(shí)，艾黎瞬間淚如泉涌。?沒(méi)錯(cuò)，帕奇是德軍的間諜，但他在盒子里留下炸彈只是為了防范同行找到艾黎，傷害艾黎，而他之所以這么做，并不是愛(ài)自己的女兒，而是愛(ài)自己的戀人，盒子里一張張親密相片和一段段真情留言，把艾黎所有的記憶都重新翻了出來(lái)。?為了不讓自己的愛(ài)人受到刺激，帕奇硬是接受了自己的戀人變成自己的女兒的事實(shí)�？墒�，離開(kāi)后，他到底去了哪里，他過(guò)得幸福嗎？沒(méi)有人知道。只有艾黎常常一個(gè)人跑到海邊，望著遠(yuǎn)處?kù)o靜地想著，他或許還會(huì)回來(lái)，又或許，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。　�。ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）11．第①段中畫(huà)線句“明知空襲具體時(shí)間，但帕奇不能告訴艾黎”具有怎樣的含義？（4分）答： ▲ 12．第④段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： ▲ 13．帕奇有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答： ▲ 14．小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“他或許還會(huì)回來(lái)，又或許，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了”，請(qǐng)?zhí)骄颗疗婢烤箷?huì)不會(huì)回來(lái)，并說(shuō)明理由。（6分）答： ▲ 六、現(xiàn)代文閱讀:論述類(lèi)文本(18分) 閱讀下面的文章,完成15～17題。我與文學(xué)及其他（節(jié)選）朱光潛我們的世界中有的是兇災(zāi)險(xiǎn)惡,但是說(shuō)這種兇災(zāi)險(xiǎn)惡是悲劇，只是在用比譬。悲劇所描寫(xiě)的固然也不外乎兇災(zāi)險(xiǎn)惡，但是悲劇的兇災(zāi)險(xiǎn)惡是在藝術(shù)鍋爐中蒸餾過(guò)來(lái)的。悲劇中有人生，人生中不必有悲劇。像一切藝術(shù)一樣，戲劇要有幾分近情理，否則它和人生沒(méi)有接觸點(diǎn)，讀來(lái)興味索然；它也要有幾分不近情理，否則你會(huì)把舞臺(tái)真正看做世界，看《奧瑟羅》會(huì)想到自己的妻子，或者老實(shí)遞消息給司馬懿，說(shuō)諸葛亮是在演空城計(jì)。你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟開(kāi)世界，因?yàn)楸瘎『腿松�之中自有一種不可跨越的距離。悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有《波斯人》一部是寫(xiě)當(dāng)時(shí)史實(shí)，其余都是寫(xiě)人和神還沒(méi)有分家時(shí)的老故事老傳說(shuō)。莎土比亞并不醉心于古典,在這一點(diǎn)他卻近乎守舊。他的悲劇事跡也大半是代遠(yuǎn)年淹的。17世紀(jì)法國(guó)悲劇也是如此。拉辛在《巴雅澤》序文里說(shuō),“說(shuō)老實(shí)話,如果劇情在哪一國(guó)發(fā)生,劇本就在哪一國(guó)表演,我不勸作家拿這樣近代的事跡做悲劇”。他自己用近代的“巴雅澤”事跡，因?yàn)樗�發(fā)生在土耳其，“國(guó)度的遼遠(yuǎn)可以稍稍補(bǔ)救時(shí)間的鄰近”。這是以空間的遠(yuǎn)救時(shí)間的近。悲劇和平凡是不相容的，而在實(shí)際上不平凡就是人生世相的真面目。所謂“主角”同時(shí)都有幾分“英雄氣”。普羅米修斯、哈姆雷特都不是你我們凡人所能望其項(xiàng)背的，你我凡人沒(méi)有他們的偉大魄力，卻也沒(méi)有他們那股傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘Ｊ澜缰衼?lái)，都會(huì)被妥協(xié)釀成一個(gè)平凡收?qǐng)觯�不至引起軒然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弒父娶母的預(yù)言，索性不殺人，獨(dú)身到老，便什么禍?zhǔn)乱矝](méi)有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所易避免的災(zāi)禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。這種另一世界的感覺(jué)往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個(gè)不可解的謎語(yǔ)，如果能拿理性去解釋它的來(lái)因去果，便失其為悲劇了。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這是人類(lèi)的普遍希望，而事實(shí)往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天,說(shuō)一切都是命運(yùn)。悲劇是不虔敬的，它隱約指示冥冥之中有一個(gè)搗亂鬼,但是這個(gè)搗亂鬼的面目究競(jìng)?cè)绾危�它卻不讓我們知道，本來(lái)它也無(wú)法讓我們知道。悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡,射到某種距離以外去看�？鄲灥暮籼�(hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，霎時(shí)間使人脫開(kāi)現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說(shuō)的“從形相得解脫”。15．“悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡,射到某種距離以外去看“一句中“放大鏡”和“某種距離”分別指什么？（6分）答： ▲ 16．“悲劇和人生之中自有一種不可跨越的距離”，其中的“跨越”從不同角度說(shuō)包含哪幾個(gè)方面？（6分）答： ▲ 17．作者對(duì)“悲劇和人生”的關(guān)系有哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)分條概況。（6分）答： ▲ 江蘇省泰州市屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題
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