一、試題評價
1.強調(diào)基礎(chǔ)知識 試題都是常規(guī)題目，目的是考查學生對最基本的知識理解和掌握情況;也避免了復(fù)雜的計算，同時試題的設(shè)計角度變化不是很大。
2.注重思維方法 試題注重了思維方法的考查，如：20題是要求學生能從題目給出的圖象情況出發(fā)，進行過程分析，尋求解決問題的關(guān)系。
3.落實知識的運用，體現(xiàn)江蘇行色 結(jié)合08年江蘇省考試說明在落實知識運用的基礎(chǔ)上在本試卷也體現(xiàn)關(guān)注民生、綠色化學和科學發(fā)展。第2、3、18題等都有很好的體現(xiàn)。
4.試題也體現(xiàn)適度的開放性 第15、19題的試題適度體現(xiàn)了開放性，讓學生進行反思，答題的角度也是從方面的，讓考生有話可說。
5.本卷學生的閱讀量太大，有很多學生在100分鐘內(nèi)完不成題目的解答。
二、試卷抽樣情況
題 號123456789
得分率0.960.980.940.920.940.840.960.840.90
題 號101112131415161718
得分率0.800.380.620.740.560.680.840.670.51
題 號192021
得分率0.590.100.88
三、答卷中反映出來的問題
盡管試卷的難度不是很大，但從卷面的結(jié)果看出學生中普遍存在的思維不嚴謹、表達能力差、知識網(wǎng)絡(luò)性不夠、對呈現(xiàn)問題情意理解能力薄弱、缺乏規(guī)范意識等問題。
1.第6小題主要錯誤原因是學生對于反應(yīng)熱、熵的變化與溫度及化學反應(yīng)進行的方向的判斷上存在錯誤認識。
2.第10小題學生主要錯選C，原因是學生對于將化學反應(yīng)的計算置于一種新問題情景中的一種動態(tài)平衡中學生的判斷與計算就存在問題。
3.第11題主要是學生多選A選項，原因是學生在思考問題時只考慮了問題的一方面，而缺少全面分析問題而出錯。
4.第12題是一道有機基礎(chǔ)題，學生主要錯誤是存在漏選，同時也反映出學生對有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的理解與認識上還存在不足。
5.第14題主要是錯選A，主要是學生對化學平衡中影響化學平衡的因素及不同的反應(yīng)狀態(tài)下各種情況的判斷上還不能靈活的運用。
6.第15題主要錯誤是儀器名稱不會寫、計算時沒有注意單位、對引起偏低的原因不能從本質(zhì)上分析、對分析的理由不能作出全面的評價。
7.第16題主要是考查學生化學用語的，但學生對這一部分內(nèi)容的書寫上是錯誤百出;另外也有部分學生對于題目中給出的信息內(nèi)容不能正確的理解導致全面錯誤。第17題主要是學生對于題目中給出的題眼的利用不足分，也有很多學生對問題的分析不深入，也有少數(shù)學生沒能按照題目要求進行解答，如電極上的反應(yīng)只寫出第一步、化學式寫錯、離子方程式寫成化學方程式。
8.第18題主要錯誤原因是：對化學平衡常數(shù)的計算及判斷存在嚴重錯誤;審題不清，有的學生沒能注意到流量的單位;沒能理清關(guān)系，忽略了數(shù)量能，造成計算嚴重失分。第19題學生對于合成的流程圖題不太適應(yīng);有機化學反應(yīng)的條件嚴重錯誤，特別是一些典型的化學反應(yīng)也存在較為突出的問題。第20題一方面是學生的考試速度影響了學生的解題，另一方面是學生對圖象的分析存在問題，同時學生對于題目中給出的信息認識與理解上也不到位。
四、對教學和復(fù)習建議
1.注重過程分析，如本次考試卷中第20題除了學生思考時間因素外也反映出許多學生不會思考、思維呈現(xiàn)的是無序狀態(tài)、對題目中的給予內(nèi)容分析不到位、對圖象的主要點不能很好分析等，所以在問題分析過程中過程顯得尤為重要，在此基礎(chǔ)上要能形成方法;同時也要減少非智力因素失分現(xiàn)象，強化1分意識。
2.強化化學用語教學，特別是對化學方程式、離子方程式、電子式、結(jié)構(gòu)式、電極反應(yīng)式等書寫在教學中要給予具體的方法強化。
3.對化學概念、原理還要下一定功夫，從閱讀情況來看這部分情況并不是很好，學生通過自己讀書、質(zhì)疑、探究、思考等自己取得知識解決問題，教師可以讓概念、原理內(nèi)容問題化，在此基礎(chǔ)上形成方法。
4.立足基礎(chǔ)，宏觀把握、微觀掌握，對化學的學習要求學生能抓規(guī)律、記特殊。教師從整體上宏觀把握，理解或者記憶物質(zhì)的特殊性，做到微觀把握。
5.評講要切中要害，特別是對于學生的糾錯評講時一定要花大力氣，力爭到位，本次考試中第21題中第1小題有部分學生排錯，原因主要在教師評講時不到位而引起的。
6.加強實驗復(fù)習，提高實驗?zāi)芰�，要注意實驗的基本操作、性質(zhì)與制備實驗、探究性及實驗的評價性等方面。
7.關(guān)注江蘇特色(可結(jié)合08年江蘇省高考考試說明內(nèi)容進行思考與實踐)，提倡用化學的視角觀察社會生活實際，關(guān)注綠色化學、科學發(fā)展等。
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