哈三中—學(xué)年度上學(xué)期高三學(xué)年第四次驗(yàn)收語(yǔ)文試卷答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．B（“并且這種神情氣派上的和諧得體，一般無(wú)褒貶之分�！卞e(cuò)誤。原文“但神情、氣派、風(fēng)度這幾個(gè)詞，一般說(shuō)來(lái)是中性的，無(wú)褒貶之意。而神韻、風(fēng)韻一般指神情、氣派、風(fēng)度中已經(jīng)含有了某種和諧之美�！保�2．A（B．“還要‘氣韻生動(dòng)’和有‘韻味’，這樣才能使‘韻’這個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn)更加富有中國(guó)特色。”錯(cuò)誤。原文“只有有了‘味’，才能使‘韻’這個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn)更加富有中國(guó)特色。”C．由原文中“因?yàn)椤�韻’所指的和諧已經(jīng)是傳統(tǒng)的中庸思想的一種表現(xiàn)了”可知，作者認(rèn)為“韻”能體現(xiàn)出中庸思想，但不能說(shuō)“‘韻’是中國(guó)傳統(tǒng)的中庸思想與‘言有盡而意無(wú)窮’的境界的結(jié)合�！盌．靜態(tài)書(shū)法、繪畫(huà)中體現(xiàn)的是和諧內(nèi)在的生動(dòng)性，而電影或電視劇生動(dòng)形象的演繹則體現(xiàn)了“和諧”外在的生動(dòng)性。）3．B（A．強(qiáng)加因果。C．“這說(shuō)明事情只有經(jīng)歷波折，才能達(dá)到‘韻’的和諧�！卞e(cuò)誤。原文“因?yàn)槟鞘虑殡m有波折，終趨和諧�！盌．“這一點(diǎn)是其它民族文化所無(wú)法企及的。”無(wú)中生有。）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．C （闕，缺少。）5．D （①是指黨懷英⑤是章宗廣求有文學(xué)才能的人才充任文學(xué)侍從；⑥是指為官方面。）6．D （只有在書(shū)法方面世稱(chēng)“獨(dú)步金代”。）gkstk7．（1）（5分）黨懷英于是擺脫世俗，盡情游山玩水。吃的喝的都缺乏，他也安然處之。（“遂”“脫略世務(wù)”“簞瓢屢空”“晏”各1分，句意1分）gkstk（2）（5分）承安二年黨懷英請(qǐng)求退休，朝廷改任他為泰寧軍節(jié)度使。他處理政事寬容簡(jiǎn)明不嚴(yán)苛，而百姓自然而然的順?lè)�歸化。（補(bǔ)主語(yǔ)“黨懷英”“致仕”“為政”“服化”各1分，句意1分）（二）8.內(nèi)容上：“樂(lè)”字總括上文對(duì)青少年任俠時(shí)期的鋪敘描寫(xiě)（1分）；“匆匆”暗示時(shí)光流逝，歡樂(lè)易逝（1分）。結(jié)構(gòu)上：過(guò)渡（1分），從上片的意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)到下片的悲憤深沉肝膽照人、千金一諾、豪縱使酒、驍勇無(wú)比的俠士形象6分）10.默寫(xiě)(1)無(wú)案牘之勞形居廟堂之高則憂其民則素湍綠潭駢死于槽櫪之間陟罰臧否?爾遠(yuǎn)逝11．(1) DE(A.錯(cuò)在“將錯(cuò)就錯(cuò)”，從夫婦緊張的神態(tài)看，是有意而為之。B.錯(cuò)在“這是胡扯”的字是杰克所寫(xiě)，不是他人寫(xiě)的。C.錯(cuò)在沒(méi)有運(yùn)用肖像描寫(xiě)的手法。)(2)①通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)富裕但現(xiàn)在過(guò)得拮據(jù)的家庭的狀況。②為下文即將發(fā)生的緊張焦慮的故事做鋪墊。③引發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分）（3）主旨是：丹福爾夫婦渾水摸魚(yú)，欺騙保險(xiǎn)公司(2分)；杰克搶劫丹福爾家的珠寶首飾，還挖空心思準(zhǔn)備搶不曾到手的翡翠項(xiàng)鏈(2分)：小說(shuō)將人性的狡猾貪婪演繹得淋漓盡致。(2分)（4）示例一：不同意這種說(shuō)法：①這樣安排使情節(jié)突轉(zhuǎn)，具有戲劇色彩，既呼應(yīng)前文又有出人意料的藝術(shù)效果。②同時(shí)還豐富了人物形象，通過(guò)杰克與同伙的對(duì)話，點(diǎn)明了杰克的身份，揭示了內(nèi)心世界。③深化了主旨，批判人性的無(wú)恥與貪婪。示例二：同意這種說(shuō)法：①作者只想如何使情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)和如何更具有戲劇色彩，造成出人意料的效果，但忘記了情節(jié)的真實(shí)性和合理性；從前面的情節(jié)看，作為搶劫犯，杰克很狡猾，計(jì)劃安排得天衣無(wú)縫，他一定有很強(qiáng)的防范意識(shí)，不會(huì)輕易在電話里泄露行動(dòng)計(jì)劃。因此這樣的結(jié)尾失真。②人物形象和小說(shuō)的主旨已經(jīng)在前文故事情節(jié)的安排中得以展現(xiàn)，無(wú)需在結(jié)尾處點(diǎn)明，略顯多余。（觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢2分，分別從情節(jié)、人物、主旨角度分析各2分。）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12．gkstk（1）CD（A.寫(xiě)到并解釋小名，目的是領(lǐng)起下文，概括曼德拉一生的特點(diǎn)——“不安分”；B.“他想要盡快離開(kāi)王府”原文無(wú)據(jù)；E.只是“以曼德拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索”。）（2）①他在自傳中坦言自己的心靈受到了外部世界的誘惑，對(duì)外部世界充滿向往，有追求更高理想的沖動(dòng)。（2分）②他作為學(xué)生代表，為了堅(jiān)持“校方不接受學(xué)生建議就辭職”的承諾，曼德拉兩次辭職。最終被學(xué)校開(kāi)除。（2分）③他被開(kāi)除后不僅沒(méi)有重回學(xué)校，同時(shí)為了反抗包辦婚姻，他和攝政王的兒子一起逃到了約翰內(nèi)斯堡。（2分）（3）特點(diǎn)：①?gòu)倪x材角度看：選取了對(duì)曼德拉成長(zhǎng)有重大影響的人物和事件來(lái)寫(xiě)。（2分）②從組材角度看：按照時(shí)間順序組織材料。（2分）好處：這種處理方式，使全文材料豐富而又重點(diǎn)突出，能很好地揭示曼德拉的成長(zhǎng)過(guò)程極其思想性格的變化，從而更好地凸顯文章的中心。（2分）（4）①他幼年時(shí)期親眼見(jiàn)到父親為了族人的利益與白人統(tǒng)治者進(jìn)行抗?fàn)�，這種抗?fàn)幘�神可以算是�?duì)曼德拉民主思想的啟蒙。（2分）②他少年時(shí)期常旁聽(tīng)攝政王召集的部落會(huì)議，從部落的民主議事規(guī)則中領(lǐng)略到源自非洲本土的民主精神和共識(shí)意識(shí)。（2分）③他在求學(xué)過(guò)程中接觸到信仰自由、民主、公正和騎士精神等思想，游吟詩(shī)人姆卡伊大膽預(yù)言未來(lái)南非黑人終將戰(zhàn)勝白人殖民者，大學(xué)的兩位教授在課堂上公開(kāi)批評(píng)政府的種族隔離政策，主張通過(guò)漸進(jìn)和非暴力的制度變革來(lái)擴(kuò)大黑人權(quán)利。（2分）④他的黑人同學(xué)拒絕為白人官員買(mǎi)郵票，這件事使他更深切地感受到了黑人與白人之間日益激烈的沖突，更強(qiáng)烈地意識(shí)到了黑人反抗的必要性。（2分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．D（A.形容刻畫(huà)或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱(chēng)維妙維肖；B.游刃有余，形容做事熟練，輕而易舉。不能用來(lái)指生活輕松而又豐富多彩；C.逆水行舟：比喻學(xué)習(xí)做事就好像逆水行船，不前進(jìn)就要后退，沒(méi)有前進(jìn)緩慢的意思；D．比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、死板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。此處是后一個(gè)義項(xiàng)。）14．C（A.搭配不當(dāng)，“集比賽、旅游、經(jīng)貿(mào)于一體”前補(bǔ)上“冰雪節(jié)”；B.表意不明，前面提及“是否”兩點(diǎn)，“對(duì)此予以堅(jiān)決否定”，“此”指代不明；D.另起爐灶，把“于丹”放在“自從”后。）15．A（③中的“處處”對(duì)應(yīng)首句“息息相關(guān)”；⑥與①構(gòu)成因果關(guān)系，①中的“口彩”對(duì)應(yīng)⑥中的“人丁興旺”；①的“過(guò)去”和⑤的“今天”按照時(shí)間順序排列，⑤中的“這種習(xí)俗”指代前文；②是在燈籠中突出“元宵節(jié)的花燈”的特殊地位；④承接上句的“元宵花燈” 加以展開(kāi)。）16．示例： gkstk使我們失去視覺(jué)的那種光明，對(duì)于我們是黑暗。只有我們睜開(kāi)眼睛的那一天，天才亮了。使我們失去勇氣的那種財(cái)富，對(duì)于我們是債務(wù)。只有我們敞開(kāi)心扉的那一刻，世界才大了。（每句3分，句式1分，邏輯1分，流暢1分。）17．將數(shù)字12遼寧拼音縮寫(xiě)LN、運(yùn)動(dòng)人形，既聚焦于運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)線的幸福一刻，又定格于全民健身?yè)]舞彩帶激情歡呼的熱烈瞬間略�！疚难晕淖g文】黨懷英字世杰，號(hào)竹溪。是原來(lái)宋朝太尉黨進(jìn)的十一代孫，馮翊人。他的父親黨純睦，官至泰安軍錄參軍，死于任上。妻子兒女回不了故鄉(xiāng)，于是就在泰安落戶。他年少聰穎悟性極高，每天能記誦一千多字的文章。他和辛棄疾年少是同學(xué)，求師于亳州劉瞻，當(dāng)時(shí)二人才學(xué)出眾擅長(zhǎng)詩(shī)文，并稱(chēng)“辛黨”。金初遭逢亂世，一起參軍。辛棄疾有一天率領(lǐng)數(shù)千兵士南渡，名聲在宋得以彰顯；黨懷英在北方，應(yīng)試不幸落榜，于是他擺脫世俗，盡情游山玩水。吃喝都很缺乏，他也安然處之。大定十年，考中進(jìn)士，被調(diào)任莒州軍事判官，歷升汝陰縣令、國(guó)史院編修官，應(yīng)奉翰林文字、翰林待制，兼同修國(guó)史。黨懷英很會(huì)寫(xiě)文章，又擅長(zhǎng)篆書(shū)和籀書(shū)，在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為第一，學(xué)者都很尊崇他。大定二十九年，他和鳳翔府治中郝俁擔(dān)任《遼史》刊修官。凡是民間收藏的遼代碑銘墓志以及各家的文集，或記述遼代史事的文字，全部送交官府。他擅長(zhǎng)詩(shī)文，尤其擅長(zhǎng)作詩(shī)。本性喜好山水，所寫(xiě)詩(shī)文碑記不崇尚虛華修飾，能就事用語(yǔ)，語(yǔ)言通達(dá)流暢，平易自然，格調(diào)淡雅。他著有《竹溪集》三十卷，可惜因時(shí)間久而散失。黨懷英擅長(zhǎng)書(shū)法，世人稱(chēng)頌他“獨(dú)步金代”，他尤其喜好在玉制筷子上以篆書(shū)刻字。泰和四年，寫(xiě)了“泰和重寶”，被鑄在錢(qián)幣上，這就是所說(shuō)的“金泰和”。gkstk當(dāng)時(shí)，金章宗剛即位，他喜好和崇尚文辭，廣求有文學(xué)才能的人才充任文學(xué)侍從，章宗對(duì)宰臣說(shuō)：“翰林缺人，怎么辦呢？”張汝霖回奏說(shuō)：“郝俁很會(huì)寫(xiě)文章，政績(jī)也很好。”章宗說(shuō)：“近來(lái)起草詔書(shū)文字的，只有黨懷英最好�！� 明昌元年，黨懷英又升為國(guó)子祭酒。明昌二年，升為侍講學(xué)士。第二年，朝廷計(jì)議開(kāi)挖邊防濠溝，黨懷英等十六人請(qǐng)求取消這項(xiàng)工程，皇帝聽(tīng)從了他們的意見(jiàn)。他又升為翰林學(xué)士，代理中書(shū)侍郎，當(dāng)時(shí)增加修建曲阜宣圣廟，皇帝下令：“由黨懷英撰寫(xiě)碑文，我將親行祭奠大禮”。承安二年黨懷英請(qǐng)求退休，朝廷改任他為泰寧軍節(jié)度使。他處理政事寬容簡(jiǎn)明不嚴(yán)苛，而百姓自然而然的順?lè)�歸化。第二年，又征召他做翰林學(xué)士承旨。大安三年九月去世，終年七十八歲，贈(zèng)謚號(hào)為“文獻(xiàn)”。死后葬在奉符西旺村。趙秉文為他寫(xiě)墓志銘：“公之文似歐陽(yáng)公，不為尖新奇險(xiǎn)之語(yǔ)；詩(shī)似陶謝，奄有魏晉；篆籀入神，李陽(yáng)冰之后，一人而已。古人各一藝，公獨(dú)兼之，可謂全矣�！保〉�1頁(yè) 共13頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！黑龍江省哈三中屆高三上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文
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