優(yōu)秀文化在塑造人生方面的三個(gè)作用。以下是文化塑造人生同步訓(xùn)練，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一、單項(xiàng)選擇題
1.《黃河大合唱》自唱響以來,始終鼓舞著中國人民團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝一切困難。這表明()
A.文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增
B.文化作品是照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟
C.《黃河大合唱》是歌曲中的經(jīng)典
D.優(yōu)秀的文化作品總以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增
答案:D
解析:文學(xué)作品也有先進(jìn)和落后、積極和消極之分。只有優(yōu)秀的、先進(jìn)的文學(xué)作品才能鼓舞人、激勵(lì)人。所以A、B兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的,D項(xiàng)是正確的。C項(xiàng)不符合題意。
2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的作品。作品成功塑造了以保爾柯察金為代表的一代英雄的光輝形象,他們成為人們學(xué)習(xí)的楷模,影響了中國幾代人的成長。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是()
A.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界
B.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量
C.優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展
D.優(yōu)秀文化對(duì)事物發(fā)展具有決定作用
答案:D
解析:《鋼鐵是怎樣煉成的》所塑造的英雄,是人們學(xué)習(xí)的楷模,影響了幾代人的成長。這說明這部作品既豐富了人的精神世界,又增強(qiáng)了人的精神力量,還促進(jìn)了人們思想道德素質(zhì)的提高,故A、B、C三項(xiàng)正確。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,文化對(duì)事物發(fā)展具有反作用,而不是決定作用,符合題意,故選擇D項(xiàng)。
3.某中學(xué)在學(xué)生中開展三名活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生讀名著、賞名畫、聽名曲。這一活動(dòng)()
①可以豐富學(xué)生的精神世界 ②產(chǎn)生的精神力量能激勵(lì)學(xué)生有更多的追求和發(fā)展 ③必定促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
④能幫助學(xué)生塑造健全的人格
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
答案:A
解析:優(yōu)秀的文化可以促進(jìn)人的全面發(fā)展,但不是必定促進(jìn)人的全面發(fā)展,全面發(fā)展包括多方面素質(zhì)的提高,僅僅開展三名活動(dòng)達(dá)不到全面的目的,故③排除。積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑,故①②④應(yīng)選。
4.徽州三雕,是指具有徽派風(fēng)格的磚雕、石雕、木雕三種民間雕刻工藝的簡(jiǎn)稱�；张扇裰饕糜诿窬�、祠堂、廟宇、園林等建筑的裝飾,以及古式家具、屏聯(lián)、筆筒、果盤等工藝雕刻。三雕的歷史源于宋代,至明清而達(dá)極盛。
人們看著這些精美奇巧的門楣、木雕、磚雕與壁刻家訓(xùn),欣賞贊嘆之余又受到中國儒家傳統(tǒng)人文思想的教益,真實(shí)地感受到做人做事的哲理。上述材料告訴我們()
A.文化欣賞體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求,也是塑造健全人格的過程
B.參加文化活動(dòng)就是文化欣賞
C.文化欣賞就是欣賞文物
D.只要會(huì)欣賞文物,人格就一定健全
答案:A
解析:通過文物欣賞,從中感悟到做人做事的哲理。這體現(xiàn)了文物欣賞對(duì)人的積極的影響。
5.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。這表現(xiàn)在()
①人越全面發(fā)展,創(chuàng)造的社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富就越多 ②社會(huì)物質(zhì)文化條件越充分,就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展
③社會(huì)發(fā)展必然帶來人的全面發(fā)展 ④人的全面發(fā)展表現(xiàn)為各方面素質(zhì)的全面提高
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②
答案:D
解析:①和②分別從人的發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展兩個(gè)角度,說明了社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)的關(guān)系,故選D項(xiàng)。社會(huì)發(fā)展為人的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,但是否必然帶來人的全面發(fā)展,既要看這種發(fā)展是否是全面的,又要看這種發(fā)展是否以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的,可見③表述不準(zhǔn)確。④不是對(duì)社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展二者關(guān)系的表述,與題意不符。
6.愛迪生說:我這一生行將結(jié)束。我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧妙,并以此為人類造福。我在世的這短暫的一生中,我不知道還有什么比這更好的了。這段話表明()
A.社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展
B.人的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
C.人的發(fā)展是全面發(fā)展
D.人的發(fā)展就是要會(huì)發(fā)明創(chuàng)造
答案:B
解析:愛迪生以自己的高尚品德和聰明才智為社會(huì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。只有B項(xiàng)符合題意。
7.9月25日下午,某信息學(xué)院組織級(jí)新生到愛國主義教育基地圓明園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)同學(xué)們對(duì)我國近代史的了解,提醒同學(xué)們勿忘國恥、振興中華、發(fā)奮圖強(qiáng)、報(bào)效祖國。材料表明()
①參加健康向上的文化活動(dòng),有利于提高人的精神境界
②交往行為和交往方式?jīng)Q定人們的文化素質(zhì) ③文化對(duì)人的影響,來自于各種形式的文化活動(dòng) ④青年學(xué)生需要主動(dòng)感悟文化的熏陶
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
答案:D
解析:本題考查文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)。從題干中可知,通過愛國主義教育活動(dòng),青年學(xué)生主動(dòng)感悟文化的熏陶,提高了精神境界,①③④符合題意。②屬于知識(shí)性錯(cuò)誤,文化素養(yǎng)必須通過后天的學(xué)習(xí)鍛煉才能養(yǎng)成。故選D項(xiàng)。
8.著有《道德箴言集》的法國一代圣哲拉羅什富科重視智慧與健康的統(tǒng)一,他認(rèn)為,智慧之于靈魂猶如健康之于身體。我國古人也崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念。這啟示我們()
A.人的全面發(fā)展是一個(gè)歷史過程
B.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用
C.必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面促進(jìn)人的全面發(fā)展
D.古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展
答案:C
二、非選擇題
9.9月26日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京會(huì)見第四屆全國道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者。習(xí)近平指出,偉大時(shí)代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。當(dāng)前,全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。道德模范同志們充滿愛心、助人為樂,或見義勇為、舍生忘死,或誠實(shí)守信、堅(jiān)守正道,或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠勤勉,或孝老愛親、血脈情深。你們高尚的精神,震撼著人們的心靈。你們的高尚品德,溫暖了人心,感動(dòng)了中國,為全社會(huì)樹立了榜樣。
結(jié)合上述材料,你認(rèn)為優(yōu)秀文化對(duì)人們的成長有何重要作用?
答案:(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。全國道德模范的故事給人以真善美的體驗(yàn),有利于塑造健全的人格。
(2)優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。全國道德模范的故事以其特有感染力和感召力,給人以震撼和力量,有利于激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
(3)優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。全國道德模范的故事為人健康成長提供不可缺少的精神食糧,有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。
解析:本題主要考查文化塑造人生的知識(shí),答案主要是由優(yōu)秀文化對(duì)人的積極影響組成的,但同時(shí)還要結(jié)合材料回答。
文化塑造人生同步訓(xùn)練的全部內(nèi)容就為大家分享到這里，政治網(wǎng)預(yù)祝大家可以考取自己理想的大學(xué)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/798377.html
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