前言
現(xiàn)在已經(jīng)是11月中旬了，各位高三同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到緊張而忙碌的復(fù)習(xí)之中。對(duì)于今后7個(gè)月的復(fù)習(xí)我們是否有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而全面的計(jì)劃呢？高考復(fù)習(xí)就像是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我們不僅要制定好大的戰(zhàn)略，針對(duì)每一場(chǎng)戰(zhàn)役更要制定好相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。我們既要鞏固原有優(yōu)勢(shì)，也要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，步步為營(yíng)。相信通過高三的復(fù)習(xí)，我們的同學(xué)會(huì)有很大的提高。
學(xué)習(xí)方法的選擇與完善
大家都知道磨刀不誤砍柴工的道理，高三時(shí)間緊任務(wù)急，學(xué)習(xí)方法就變得尤為重要。各科老師和班主任都會(huì)給出一些建議，一些文章上也會(huì)涉及到這方面內(nèi)容。但是我們?cè)撊绾芜x擇學(xué)習(xí)方法呢？首先我們要明確，選擇學(xué)習(xí)方法是為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們選用的學(xué)習(xí)方法一定要適合自己。一定不要照搬別人的學(xué)習(xí)方法，也許他介紹自己的學(xué)習(xí)效率多么的高，但這是適合他的學(xué)習(xí)方法。我們要進(jìn)行分析，尋找出我們可以借鑒的內(nèi)容，以改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。這樣，我們就逐步完善了自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。而且，學(xué)習(xí)方法因科目而異。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法顯然和英語(yǔ)不同，在對(duì)待不同科目的復(fù)習(xí)過程中也要有意識(shí)的區(qū)別開來，做些調(diào)整，小小的改變會(huì)有意想不到的效果。
學(xué)校作業(yè)與自主復(fù)習(xí)的矛盾
有的同學(xué)反映，學(xué)校作業(yè)有時(shí)候比較多會(huì)影響到自己的復(fù)習(xí)安排。學(xué)校的復(fù)習(xí)體系是為全體高三同學(xué)制定的，內(nèi)容全面。但是，每位同學(xué)的情況不一樣，所以相應(yīng)的缺乏一些針對(duì)性。那么，我們就應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們明確了學(xué)校復(fù)習(xí)和自己復(fù)習(xí)內(nèi)容的差別，就可以對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行安排了。首先，跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃走。一定要吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不清楚的一定要當(dāng)天解決，并且做好總結(jié)打上標(biāo)記，以便日后確定二次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這是重點(diǎn)。我們還要審視自己的各科成績(jī)，優(yōu)先復(fù)習(xí)弱勢(shì)科目，找出該科目的薄弱環(huán)節(jié)，重拳出擊，各個(gè)擊破。這樣，我們自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校復(fù)習(xí)相互結(jié)合，相得益彰。
課外輔導(dǎo)與學(xué)校復(fù)習(xí)的矛盾
高三全年都是不輕松的，不僅平日里要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)，各種補(bǔ)課也接踵而來，周末也變得緊張而忙碌起來。按慣例學(xué)校每周五布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是比較繁重的，這樣進(jìn)一步壓縮了我們周末的自由時(shí)間。同學(xué)們是不是可以從新審視一下自己周末的補(bǔ)習(xí)班，我推薦同時(shí)補(bǔ)習(xí)的科目不要超過兩門。短短的兩天時(shí)間里，我們要完成學(xué)校的復(fù)習(xí)內(nèi)容，還要參加各種補(bǔ)課，大量的信息要在短時(shí)間內(nèi)消化掉是一件相當(dāng)困難的事情。所以，同時(shí)補(bǔ)課過多不但起不到短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的作用，反而會(huì)影響到正常的復(fù)習(xí)。我們可以安排好自己復(fù)習(xí)的節(jié)奏，根據(jù)自己的情況給每門課一個(gè)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課強(qiáng)化復(fù)習(xí)。相對(duì)弱勢(shì)的科目?jī)?yōu)先補(bǔ)習(xí)，給的時(shí)間多一些。強(qiáng)勢(shì)科目放在最后，甚至可以通過學(xué)校全面的復(fù)習(xí)帶過。這樣一來，學(xué)校的全面復(fù)習(xí)再一次和我們自主復(fù)習(xí)前后呼應(yīng)。
要睡眠不要疲勞戰(zhàn)
高考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，絕不是辛苦一陣就可以完成的。所以，睡眠的補(bǔ)充顯得尤為重要。就像馬拉松一樣，我們需要時(shí)時(shí)調(diào)節(jié)好呼吸。最后的沖刺固然重要，但是更多的時(shí)間需要我們保持體力勻速前進(jìn)，逐漸加速顯得更為重要。做好兩個(gè)準(zhǔn)備，我們的睡眠就可以得到充分的保障。一個(gè)是做好復(fù)習(xí)安排，每天晚上的復(fù)習(xí)需要有具體的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的核心是以復(fù)習(xí)的內(nèi)容來確定，而不是按照時(shí)間來定。只要完成了當(dāng)晚的計(jì)劃，就可以休息了，而不是繼續(xù)下去，進(jìn)行疲勞戰(zhàn)。另一個(gè)就是提高學(xué)習(xí)效率，效率提高了，我們可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好計(jì)劃，提高效率，保證睡眠，明日再戰(zhàn)。只要我們做好復(fù)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作（計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法），充足的睡眠將是我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這場(chǎng)持久戰(zhàn)中堅(jiān)實(shí)的后盾。
復(fù)習(xí)與課外書的矛盾
睡眠保證我們的身體精力充沛，但是精神疲勞的時(shí)候我們?cè)撊绾涡菹⒛�？其�?shí)高三學(xué)生的生活真的是很苦的，在將近九個(gè)月的時(shí)間里持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)會(huì)使我們的生活變得乏味。這時(shí)候，我們需要的是一些調(diào)味劑，比如適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或者閱讀一些書籍。我們還是先來說說課外書吧。在高三，“課外書”是一個(gè)有點(diǎn)敏感的詞匯。好像除了課本，其他的書都不能看似的。當(dāng)然我并不支持大量看課外書，畢竟高三這一個(gè)學(xué)年最重要的事情就是復(fù)習(xí)。就像睡眠可以緩解我們身體上的勞累一樣，課外書可以緩解我們精神上的疲憊。課外書是一把雙刃劍，用得好對(duì)于我們的復(fù)習(xí)是如虎添翼，用不好會(huì)分心，所以一定要像復(fù)習(xí)一樣做好計(jì)劃定時(shí)定量，決不可過量。如果真的是怕分心復(fù)習(xí)，去做一些體育鍛煉也是不錯(cuò)的選擇。我們可以把閱讀課外書或者體育鍛煉有計(jì)劃的穿插在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，讓我們的復(fù)習(xí)變的生機(jī)勃勃。學(xué)習(xí)計(jì)劃中穿插好休息計(jì)劃，勞逸結(jié)合，可以進(jìn)一步提高我們的復(fù)習(xí)效果。
寫在最后
高三才開始不久，希望各位同學(xué)能結(jié)合自身情況為自己的高三做一個(gè)好的規(guī)劃。努力奮斗七個(gè)月，迎接你的將是美好的大學(xué)生活，不要讓自己有后悔的機(jī)會(huì)。高考我們只有一次機(jī)會(huì)，無(wú)論從什么角看都是非常值得我們?yōu)橹Φ摹?/p>
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