本報訊 今年的高三學(xué)生將是應(yīng)考2014年高考方案的第一屆，面對新的高考指揮棒，考生應(yīng)如何制定自己的復(fù)習(xí)策略，如何備考？記者就此采訪了有關(guān)的老師。
總體：抓基礎(chǔ)和潛力
廣州市第2中學(xué)副校長張先龍認(rèn)為，新方案有許多變化，首先要做的還是穩(wěn)固基礎(chǔ)知識，如對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，基本概念必須掌握，計算與推理方法與以往的復(fù)習(xí)是基本一致的，必須掌握基本的方法。
卓越高四學(xué)校校長唐俊京認(rèn)為，2014年高考計分方式改成原始分，在各科備考時間的分配，出現(xiàn)較大的變化，必須進(jìn)行統(tǒng)籌安排，以前是數(shù)學(xué)和英語的標(biāo)準(zhǔn)分值小，投入的時間效率相對較低，而語文標(biāo)準(zhǔn)分值高，投入的時間效率相對較高，而實(shí)行“原始計分方式”，情況正好相反。
在標(biāo)準(zhǔn)分的計分方式，分?jǐn)?shù)越高，原始分換算為標(biāo)準(zhǔn)分的分值就越高，提倡“打造超級強(qiáng)科”，只要有一兩科分?jǐn)?shù)超過700分，甚至800分，總分就能拉高；在原始分的計分方式，每一分都是相等的，不存在換算標(biāo)準(zhǔn)分值不一的情況，因而重點(diǎn)抓有潛力提高的科目，不要出現(xiàn)弱科目拖后腿的情形。
語文：要備考選答題
2014年高考方案新、試卷新、題型新，但越是新，就越要重視基礎(chǔ)。廣州市第17中學(xué)副校長林健表示，基礎(chǔ)性和選擇性是新課程的特點(diǎn)，2014年語文高考將出現(xiàn)讓考生選答的題目，備考時要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教師與教室的資源，備考選答題，不要以教師的選擇代替學(xué)生的選擇。
古文詩的考查，包括古詩詞名句背誦、詩詞曲鑒賞、文言文閱讀理解，可以在背誦這部分下苦功，在第的復(fù)習(xí)，高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的14篇必背篇目，應(yīng)全文背誦過關(guān)；語言文字運(yùn)用通過專題形式進(jìn)行，每個專題都讓學(xué)生明確所包含的知識和方法；作文要解決審題立意，審材料、審話題(或標(biāo)題)、審要求，學(xué)會揣摩關(guān)鍵詞，把握命題者的意圖，還要學(xué)會提出問題和運(yùn)用材料證明自己觀點(diǎn)。
學(xué)生要多關(guān)心報紙的評論專欄，學(xué)習(xí)同一件事從不同的角度去看，積累多點(diǎn)新鮮的素材，也可看一些優(yōu)秀作文選，但是不要照搬照抄，而是學(xué)它的思路和語言特色等，還要注意書寫規(guī)范，消滅錯別字。需要提醒的是，廣東2014年高考由廣東自行命題，復(fù)習(xí)資料宜選擇本地區(qū)教研室編寫的備考資料。
數(shù)學(xué)：體味真正價值
新方案在數(shù)學(xué)方面強(qiáng)調(diào)要用數(shù)學(xué)的方法和思維去解決實(shí)際問題，而不是讀死書，要求理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，要取得數(shù)學(xué)高考的好成績，必須體味數(shù)學(xué)真正的意義，明白數(shù)學(xué)真正的價值。張先龍認(rèn)為，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主要還是分三個階段，高三第一個學(xué)期為第一輪復(fù)習(xí)，老師主要幫助學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，不論是重點(diǎn)知識還是非重點(diǎn)知識，都要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一遍，對于“非重點(diǎn)”主要采取多次重復(fù)的方法，這些知識比較零散，學(xué)生容易忘記，對于“重點(diǎn)”要系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)，注重伸展的方向；第二輪為高三第二個學(xué)期開始至第一次模擬考試；第三輪為第一次模擬考試至高考前夕。
新方案將數(shù)學(xué)分為文科考試和理科考試，兩者主要的區(qū)別在于知識的廣度和難度的不同，但是兩者的意圖還是一樣的，都要求學(xué)會用數(shù)學(xué)方法解決問題。
英語：強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力
唐俊京表示，2014年高考取消英語二的考試科目，題型變化較大，刪掉了單選題，作文由一篇增至兩篇(基礎(chǔ)寫作與任務(wù)寫作)，分值由25分增至40分，詞匯量增至3500個，對學(xué)生的要求提高了，特別是閱讀和寫作能力的要求更高，強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用能力，不僅要求學(xué)生聽懂課，而且要把書本的知識化為自己的知識，并能運(yùn)用及表達(dá)；同時，對學(xué)生的人文素養(yǎng)要求也高了，要有語法的正確性，還要有邏輯性與思想性。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/185262.html
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