狀元們的學習方法是最令人感興趣的，許多人都會問，考出這么高的分數(shù)，有什么秘訣嗎？座談中，幾位狀元也交流了一些學習方法。
有一點，狀元們的觀點非常一致，用葉婧的話來說就是，“第一，方法永遠是因人而異的；第二，只有在自己的親身實踐中，才能提煉出一套真正屬于自己的方法，學習、成功永遠沒有捷徑可以走�！眱让晒诺睦砜茽钤瘣傄舱f，“至于學習方法，我認為一切都因人而異，自己也只是幸運地找到了適合自己的一套方法�！�
有趣的是，魏冰做題后都會仔細地研讀答案，而黃厚瀚恰恰相反，做完題從來不對答案。這也正說明了沒有什么統(tǒng)一的學習方法。法無定法，因人而異，所謂秘訣，就是最適合自己的那套學習方法。
盡管如此，狀元們在上還是有一些共通之處可供借鑒的。比如語文，狀元們都很重視平時的積累，石悅從高一起就建立了“雜記本”，積累一些字詞、精彩片段和數(shù)據(jù)等。上海市文科狀元常方舟建議，高三的學習時間比較緊張，不妨多讀一些報紙雜志上的時文與美文，關注時下的文化熱點，同時錘煉自己的語言，力求多變而富有美感。葉婧則提醒大家要特別注重第復習中的“字音”、“病句”、“文言文”、“作文”等專題復習。再比如數(shù)學，幾位狀元都有自己的“錯題本”，把平時容易出錯的題單獨記下來，內蒙古文科狀元徐鈺則進一步把錯題本優(yōu)化成“剪貼本”和“索引本”，魏冰有一個獨特的小竅門，就是考場上開始答卷前，把自己常犯的小錯誤憑記憶寫在演算紙上，等答完試卷后再對照這些小錯誤檢查一遍試卷，看有沒有再犯相同或類似的錯誤，并及時改正。對于英語的復習，幾位狀元都強調要培養(yǎng)語感，葉婧培養(yǎng)語感的方法是多接觸英文的報刊、電影，多讀些英文的小故事，王曉月的訣竅則是“朗讀生語感”，認為多讀課文可以輔助記單詞，熟讀一個含生詞的句子便會熟悉這個單詞，在句子中記又明白了它的用法，一舉兩得。
葉婧說，同一個省類似水平的考生不下50人，只是他們幸運地成為了這個第一人。他們是幸運的，這種運氣有偶然的成分，但他們的成功則是偶然中的必然。座談中，狀元們令人印象最深的是他們對于考試、對于高考的清醒認識，對于自我和周圍環(huán)境的分析能力，對于學習的主動探究精神，或許這是廣大考生更應該學習的寶貴財富。
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