在距離高考還有七個(gè)月的時(shí)間里，我們有必要規(guī)劃好各個(gè)階段的備考工作。
高三備考的主要任務(wù)是：
第一：盡可能提高學(xué)生的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)在最后的高考中不后悔；
第二：在高考備考這樣一個(gè)人生的重要階段，養(yǎng)成一些終生受用的好習(xí)慣。
為達(dá)次目的，建議進(jìn)行"知識(shí)整合、能力提升、有效增分"的雙循環(huán)操作。
在傳統(tǒng)意義上的三輪備考操作中，第一輪是進(jìn)行教材知識(shí)的總復(fù)習(xí)，但是我們發(fā)現(xiàn)在新形勢(shì)下，第一輪復(fù)習(xí)的效果越來越差，主要原因是很多學(xué)校的第備考是在吃夾生飯，很是辛苦，但沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強(qiáng)化。
針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，建議在第一輪備考中師生要把著眼點(diǎn)放在能力提高和增分操作上，也就是要適當(dāng)?shù)叵虻诙唽ｎ}備考進(jìn)行滲透。
具體地：
第一次循環(huán)：從現(xiàn)在開始到3月1日前，要求：
1.知識(shí)整合
目標(biāo)：形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
原則：熟悉教材；該背的要背；擴(kuò)大知識(shí)面；要盡可能少用時(shí)間。
操作建議
(1)做題時(shí)注意聯(lián)系教材；
(2)向前聯(lián)系，逐漸地整合、加深前面的相關(guān)內(nèi)容。
(3)整理、積累好題、錯(cuò)題、需加深的知識(shí)點(diǎn)等。
2.能力提升
目標(biāo)：逐步形成自己的能力優(yōu)勢(shì)、答題模式和答題習(xí)慣。
原則：對(duì)照《考試大綱》的考核能力要求進(jìn)行；分層操作；敢于舍棄。
操作建議
(1)做題時(shí)聯(lián)系高考題；
(2)多做思考，由厚變��；
(3)把握好備考尺度：避免過難、過易的題目。
3.增分操作
目標(biāo)：初步量化分解自己的各科成績(jī)，據(jù)此制定自己的增分目標(biāo)。
原則：充分發(fā)揮并強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
操作建議
(1)第一次循環(huán)中的增分操作不是最重要的目的，但需要培養(yǎng)增分的意識(shí)。
(2)操作中不必分出單獨(dú)的時(shí)間，應(yīng)該在上述兩個(gè)階段中隨時(shí)穿插。
(3)有效的做法是盡可能解決由于粗心大意、時(shí)間安排不合理、表達(dá)不規(guī)范、知識(shí)稍有欠缺等原因?qū)е碌氖Х帧?/p>
第二次循環(huán)一般從3月1日起，其重點(diǎn)在增分操作上，而知識(shí)整合和能力提高均下降為增分的輔助手段。具體操作辦法本報(bào)將在以后作相關(guān)介紹。
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