高一是老師,高二是朋友,高三才是父母!

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


高中三年是一個(gè)很重要的階段,是一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的階段。在這三年里,我們的家長(zhǎng)們也要在不同時(shí)期扮演不同的角色。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),高一是基礎(chǔ)、高二是積累、高三是沖刺。但是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),高一是老師、高二是朋友、高三才是父母。

高一階段:做孩子的老師

為什么說(shuō)在高一的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的老師呢?因?yàn)椴饺敫咭,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生很大的變化。有很多人覺(jué)得:高中再怎樣緊張也有三年,高一可以好好的放松一下“高一不必太緊張,高考高二高三再準(zhǔn)備就行”。

高一學(xué)生要在開(kāi)學(xué)伊始就學(xué)會(huì)時(shí)間管理,合理分配9個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,提升學(xué)習(xí)效率。把省下來(lái)的時(shí)間用在自己的弱科或者自己感興趣的事、或者用來(lái)做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

但是好多人不懂高中的時(shí)間分配,或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法,只能追悔莫及。

學(xué)習(xí)方法是另一個(gè)需要注意的問(wèn)題,以英語(yǔ)為例,高中英語(yǔ)初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就是初中的考察是以詞匯和語(yǔ)法為主,而高中的考察明顯弱化了語(yǔ)法,加強(qiáng)了對(duì)閱讀和寫(xiě)作的考察。

建議高一學(xué)生可以采取“先理解,后歸納,抓核心,辨差異,找規(guī)律,編口訣,舉一反三,巧滾雪球”的步驟來(lái)學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),將新舊知識(shí)融會(huì)貫通結(jié)合使用。

而現(xiàn)實(shí)的情況是,60%初中非常優(yōu)秀的同學(xué)在高一就已失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì),究其原因還是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)的巨大差異!

所以在高一的時(shí)候,家長(zhǎng)們反而要注重孩子們的學(xué)習(xí),要充當(dāng)孩子的老師,把精力放在孩子的功課上,幫助孩子們快速的掌握高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

家長(zhǎng)首先應(yīng)該正確區(qū)分初高中學(xué)學(xué)習(xí),積極鼓勵(lì)孩子,樹(shù)立其學(xué)習(xí)的信心,還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,要正確分析孩子的成績(jī)情況,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估,最終的目的就是在高一階段,幫孩子們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

為什么說(shuō)在高一的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子成為朋友呢,因?yàn)椴饺敫咧,高一是孩子們適應(yīng)的階段,在這個(gè)階段,孩子們會(huì)對(duì)高中生活充滿(mǎn)無(wú)限的想象,他們會(huì)有很強(qiáng)的自我意識(shí),想擺脫成人的規(guī)范與束縛,同時(shí)也很敏感,很脆弱。

如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)以父母或者老師的姿態(tài)來(lái)教育孩子,可能會(huì)掐斷孩子們對(duì)高中的憧憬。

高二階段:做孩子的朋友

進(jìn)入高二,孩子們對(duì)緊張的高中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)逐漸適應(yīng),同時(shí),這一階段的孩子們情緒最不穩(wěn)定,容易受外界影響,逆反心態(tài)也比較重。

除了叛逆,高二也是孩子們?cè)鐟俚母甙l(fā)期,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不能以父母或者老師的身份來(lái)教育孩子,這樣可能只會(huì)適得其反。進(jìn)入青春期的孩子,自我意識(shí)逐漸形成,這個(gè)時(shí)候孩子們渴望被尊重、被理解。

高二的家長(zhǎng)們,應(yīng)該以朋友的身份來(lái)處理孩子們叛逆或早戀的情況。

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)放低自己的姿態(tài),和孩子當(dāng)朋友,以平等的身份和孩子多交流、談?wù)勑,如果孩子們不想?tīng),也不要著急,要有耐心,學(xué)著換位思考,體諒他們的心情。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀,不能加以歧視,要理解尊重他們的感情,在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任,應(yīng)該鼓勵(lì)男女同學(xué)正當(dāng)交往,讓他們具備對(duì)早戀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),自覺(jué)產(chǎn)生免疫力。

以朋友的身份,曉以利害,喻以事理,幫助他們處理好關(guān)系他們終身幸福的問(wèn)題。

高二學(xué)生還要面臨高考選科的抉擇。高二學(xué)生在選科時(shí)一定要了解自己的興趣與特長(zhǎng),如你在生活中對(duì)某方面感興趣,很關(guān)注,而且這種關(guān)注是長(zhǎng)期性的,或上某科課時(shí)比較有精神,感覺(jué)你在某科得心應(yīng)手,在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌,給自己帶來(lái)信心,都可以作為選擇的重要依據(jù)。

當(dāng)然,各科的成績(jī)是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。

高三階段:做孩子的父母

步入高三,孩子們將面臨人生的一大關(guān)卡“高考”。這時(shí)候家長(zhǎng)們要有身為父母的自覺(jué),為孩子高考做全面的準(zhǔn)備。那么應(yīng)該怎樣做呢,下面三點(diǎn)教你如何做一個(gè)優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)。

1儲(chǔ)備高考知識(shí),搜集高考重要信息,學(xué)會(huì)解讀高考政策。對(duì)于高考基本知識(shí)家長(zhǎng)要掌握,比如高招政策、招生計(jì)劃、招生章程、、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專(zhuān)業(yè)情況及選擇、學(xué)校投檔線、學(xué)校錄取線等等。

家長(zhǎng)可以提前搜集些高考志愿填報(bào)資料、招生資料等,以便提前進(jìn)入角色,準(zhǔn)備報(bào)考。

2穩(wěn)定考生情緒,緩解高考?jí)毫。家長(zhǎng)要多和孩子進(jìn)行溝通交流,帶孩子去做一些他們比較有興趣的事情。

比如:陪孩子打打羽毛球、下下棋或者帶孩子們出去游玩散散心等……轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,壓力自然就會(huì)得到緩解。

3安排健康飲食。高三生高考壓力大,因此在飲食起居上要注重營(yíng)養(yǎng)飲食,做到均衡飲食,保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。

這時(shí)候父母要為孩子們制定健康營(yíng)養(yǎng)的一日三餐。

高三的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納總結(jié)。建議高三學(xué)生從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,每天都花一點(diǎn)時(shí)間對(duì)一整天的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析總結(jié);A(chǔ)薄弱的學(xué)生,一定要抓住系統(tǒng)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引,全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識(shí)脈絡(luò),彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)板塊,并利用學(xué)校的測(cè)試及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)情況。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/758860.html

相關(guān)閱讀:【準(zhǔn)高三】高一高二沒(méi)認(rèn)真學(xué),高三從三本上升到一本的方法??數(shù)