2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試高二語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共15分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．星宿（xiù） 諗知（rěn） àn） 疾風(fēng)勁草（jìn）B．城垣（yuán） 舊醅（pēi） éng） 酩酊大醉（mǐng）C．縲紲（xiè） 老趼（jiǎn） ǔ） 長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）D．欄?（shǔn） 祚薄（zuò） ） 呱呱而泣（gu�。�2．下列中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A．由于《項(xiàng)脊軒志》很有特色，自問(wèn)世以后近五百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一篇有價(jià)值的經(jīng)典課文。B．表達(dá)真情實(shí)感不是一種寫作的小技巧，而是顯示你生命質(zhì)量的大問(wèn)題。C直面人生，就是正視人生的苦樂(lè)順逆，擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂(lè)觀。D．同學(xué)們?cè)?a href='http://m.yy-art.cn/chuzhong/' target='_blank'>初中就學(xué)過(guò)莎士比亞的作品，可以說(shuō)，莎士比亞這個(gè)名字對(duì)同學(xué)們是不陌生的。3．在下面這段話中橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段話語(yǔ)意連貫，句式整齊。（4分）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛 ▲ ， ； ， 。4閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計(jì)畫外音。要求主旨明確，至少用一種修辭手法。（5分）示例：[鏡頭][畫外音][鏡頭]一輛吉普車減慢速度，停在信號(hào)燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，一名執(zhí)勤交警對(duì)司機(jī)微笑，并且敬禮。[畫外音（3分）[鏡頭]晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)教室，最后，教室里空無(wú)一人，日光燈一直亮到天明。[畫外音] ▲ （2分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。 且負(fù)下未易居，流多謗議。仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也身直為閨之臣，寧得自引深藏于巖穴邪故且從俗浮沉，與時(shí)俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆私心剌謬乎？今雖欲自雕，曼辭以自飾，無(wú)益于俗不信，適足取辱耳。要之死日然后是非乃定。書(shū)不能盡意，略陳固陋。7．與“文王拘而演《周易》”句式相同的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．又雜植蘭桂竹木于庭 B．彼且奚適也C．眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放 D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也8．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。 B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書(shū)立說(shuō)的動(dòng)力。 C．在作者看來(lái)富貴順達(dá)者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人常能發(fā)憤而有所成就。 D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人而不拘泥于前人，力求有自己的見(jiàn)解。9把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）（2分）（2）（2分）（3）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬乎？（3分） ▲ 三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。晏殊（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2分）（2）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”一句“景中含情”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）（3）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的，完成12～15題。錢續(xù)坤 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成16～18 題。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。6 分 ▲ ▲ 17．本文在論證上主要采用了什么論證方法？有什么特點(diǎn)？6 分 ▲ ▲ 18．綜觀全文，如何寫出人物鮮明的個(gè)性? 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6 分 ▲ ▲ 七、作文（70分）19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。要求：全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試高二語(yǔ)文10．（10分）（1）（2分）擬人；（1分）清冷（哀愁）。（1分）（2）（4分） ① 碧樹(shù)因一夜西風(fēng)而盡凋，景色蕭索；（1分）②暗示主人公昨夜通宵不寐臥聽(tīng)西風(fēng)落葉的愁苦心境；（1分）蕭索之景含有強(qiáng)烈的孤獨(dú)之情。（2分）（3）（4分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見(jiàn)庭院之景更感孤獨(dú)凄清；（1分）登高望遠(yuǎn)不見(jiàn)所思，滿腹離愁更無(wú)處可寄。（1分）刻畫了一位滿腹離愁、孤獨(dú)（悵惘）的女主人公形象。（2分）11．（1）門衰祚薄 （2）偃仰嘯歌，冥然兀坐 （3）一鞭殘照里 （4）怒而飛（5）則其負(fù)大舟也無(wú)力 （6）長(zhǎng)安回望繡成堆 （7）發(fā)憤忘食1（1）要學(xué)會(huì)感受人物的情感，要有對(duì)小人物命運(yùn)的同情、尊重和愛(ài)的眼光和胸懷；（2）要注意觀察和思考生活，寫出人物生存的環(huán)境；（3）要有細(xì)節(jié)描寫，寫出能體現(xiàn)人物鮮明個(gè)性的言行；（4）要綜合運(yùn)用多種描寫方法。（答出三點(diǎn)即可，意對(duì)即可）觀點(diǎn)辨析：1）人不能忘本，要學(xué)會(huì)感恩。2）生命之泉是那些對(duì)自己進(jìn)行幫助扶持的人。3）生命之泉，支持我們?cè)诳部赖娜松飞喜粩嗲斑M(jìn)——愛(ài)，才是生命之泉。4）謙虛是美德。獨(dú)立材料反映的是某一種現(xiàn)象，內(nèi)涵深蘊(yùn)，需對(duì)之逐層深入思考。！第9頁(yè) 共10頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)�。〗K省沭陽(yáng)縣2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題
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