數(shù)學是高中重點必考科目之一,高二也是整個高中學習承上啟下的一年,數(shù)學成績的好壞也將直接影響我們最終高考總成績,那么怎樣才能學好高二數(shù)學?高二數(shù)學的重難點在哪里?權(quán)威數(shù)學名師指出高二數(shù)學公式是學好高二數(shù)學的根基,只有學好高二數(shù)學公式,懂得靈活運用高二數(shù)學公式才有理可依,才能更廣闊的解題思路,更巧妙的解題方法。
數(shù)學是高考的重點必考科目,數(shù)學成績的好壞也直接關(guān)系著你能否考入理想的大學,高二數(shù)學是整個高中數(shù)學學習承上啟下的一年,
但往往在進入高中以后,不少同學就不能適應數(shù)學學習,進而影響到學習的積極性,甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。因為和初中數(shù)學相比,高中數(shù)學的內(nèi)容多,抽象性、理論性強,因而不少同學進入高中之后很不適應,特別是進入高二后,有不等式、解析幾何、立體幾何、排列組合、概率等,一些重點難點內(nèi)容集中在高二,使不少同學紛紛落馬。難怪,許多同學在高二,數(shù)學成績就一瀉千里了?墒钦f,高二是成績好壞的分水嶺。以下就怎樣學好高中數(shù)學談幾點意見和建議。
高中數(shù)學更抽象要多思考
初中階段,特別是初中三年級,通過大量的練習,可使你的成績有明顯的提高,這是因為初中數(shù)學知識相對比較淺顯,更易于掌握,通過反復練習,提高了熟練程度,即可提高成績,既使是這樣,對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,a等于什么,在中考中錯的人極少,然而進入高中后,老師問,如果|a|=2,且a<0,那么a等于什么,既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答:a=2。就是以說明了這個問題。
如高一年級的某同學在高一上學期期中考試以后,曾向老師提出“抗議”說:“你們平時的作業(yè)也不多,測驗也很少,我不會學”,這也正說明了改變觀念的重要性。高中數(shù)學的理論性、抽象性強,就需要在對知識的理解上下功夫,要多思考,多研究。
關(guān)鍵要提高聽課的效率
學生學習期間,在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應注意以下幾個方面:
1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進行補缺。
2、聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備,以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽同學們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作,生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到:就是用心思考,跟上老師的數(shù)學思路,分析老師是如何抓住重點,解決疑難的?诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇拢鲃踊卮饐栴}或參加討論。手到:就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”,精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯,分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。
此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。
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