高二年級語文暑假作業(yè)練習文言文

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高二 來源: 高中學習網

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周敦頤字茂叔,道州營道人。以舅龍圖閣學士鄭向任,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯。不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎?殺人以媚人,吾不為也!卞游,囚得免。

移郴之桂陽令,治績尤著?な乩畛跗劫t之。徙知南昌,南昌人皆曰“是能辨分寧獄者,吾屬得所訴矣。”富家大姓,黠吏惡少,惴惴焉不獨以得罪于令為憂,而又以污穢善政為恥。歷合州判官,事不經手,吏不敢決,雖下之,民不肯從。部使者?惑于譖口,臨之甚威,敦頤處之超然。通判虔州, ?守虔,熟視其所為,乃大悟,執(zhí)其手曰:“吾幾失君矣,今而后乃知周茂叔也!

熙寧初,知郴州。用?及呂公著薦,為廣東轉運判官,提點刑獄。以洗冤澤物為己任。行部不憚勞苦。雖瘴厲險遠,亦緩視徐按。以疾求知南康軍,因家廬山蓮花峰下。前有溪,合于湓江,取營道所居濂溪名之,??再鎮(zhèn)蜀,將奏用之,未及而卒,年五十七。

黃庭堅稱其“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月,廉于取名而銳于求志,蒲于邀福而厚于得民,菲于奉身而燕及煢嫠,陋于希世而尚友千古”。

博學力行,著《太極圖》,明天地之根源,究萬物之終始。又著《通書》四十篇,發(fā)明太極之蘊,序者謂其“言約而道大,文質而義精,得孔孟之本源,大有功于學者也”。

(《宋史?道學傳》)

15.下列句子中加點詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是(2分)

A.惴惴焉不獨以得罪于令為憂 B.廉于取名而銳于求志

C.又著《通書》四十篇,發(fā)明太極之盛 D.大有功于學者也

16.下列各組句中加點的詞的意義和用法,不相同的是(2分)

A.不聽,乃委手版歸,將棄官去

斷其喉,盡其肉,乃去

B.部使者趙?惑于譖口

人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛

C.熟視其所為,乃大悟

吾見師之出而不見其入也

D.薄于邀福而厚于得民

舟已行矣而劍不行

17.下列各句中加點的詞與“陋于希世而尚友千古”的“友”字用法相同的一項是(2分)

A.郡守李初平賢之 B.而又以污穢善政為恥

C.因家廬山蓮花峰下 D.明天地之根源

18.下列句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)周敦頤“厚于得民”的一組是(2分)

①敦頤至,一訊立辨 ②敦頤獨與之辯 ③敦頤處之超然

④雖瘴厲險遠,亦緩視徐按 ⑤取營道所居濂溪以名之

A.①④ B.②④ C.①③⑤ D.②④⑤

19.下列敘述不符合原文意思的一項是(2分)

A.周敦頤很有吏才,分寧有個案件長久不能確定,他一審訊就弄清楚了,人們稱贊他超過了有經驗的老吏。

B.周敦頤堅持原則,轉運使要將一個不夠死罪的人判處死刑,周敦頤不顧轉運使十分酷悍,與他爭辯,并準備掛冠而去,終于保住了該囚的生命

C.周敦頤對個人榮辱從不計較,他任合州判官時,部使者趙?受譖言迷惑,對他很嚴厲,他處之超然。后來二人共事,趙?仔細觀察他的所為,才了解了他。

D.黃庭堅對周敦頤非常推崇,說他人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月;說他的著作明天地根源,究萬物終始,對學者是有大功的。

20.翻譯語句(4分)

①雖下之,民不肯從。 ②以洗冤澤物為己任

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