我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑，格林童話讀書筆記3篇。”這句話用在我們對(duì)書的選擇上也非常的合適。因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋�(gè)人的一生，一本壞書也可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于處于“人之初”的我們來說，人生最初的幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因?yàn)樗哂懈谢徒逃覀儍和牧α俊Ｔ谶@些書中，我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話中，我找到了另外一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。
在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學(xué)語時(shí)就認(rèn)識(shí)的老朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘……，也有我認(rèn)字之后結(jié)識(shí)的新朋友：漂亮機(jī)智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關(guān)注著他們每個(gè)人的命運(yùn)，常常為他們悲傷的結(jié)局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂。我對(duì)故事中那些純真善良的人物充滿了愛，而對(duì)那些陰險(xiǎn)、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會(huì)有一對(duì)戀人出場。他們的愛情有歡樂，也有曲折。在他們由于壞人的破壞而分手時(shí)，我為他們捏一把汗;在他們“有情人終成眷屬”時(shí)，我又為他們開心。總之，我牽掛著《格林童話》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中。
《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，有了夢(mèng)幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實(shí)，對(duì)未來充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會(huì)更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢(mèng)想。《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀!
《格林童話》這本書是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫的，你們可能以為他們只寫童話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他們研究范圍涉及到語言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
他的故事素材來源于三種，第一種是巫術(shù)/神魔童話，;第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事友;第三是常人童話就像中國的“民間故事”一樣，讀書筆記大全《格林童話讀書筆記3篇》。
他寫作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因?yàn)楦窳中值茉缒陠矢福嗄陠誓�，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情。最后，也是格林童話最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機(jī)智的人物，善與惡，美與丑的對(duì)比，宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報(bào)，惡有惡報(bào);誠實(shí)守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)典型作品有《小紅帽》可真正要她貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因?yàn)闈O夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有``````
這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!
《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式讓讀者開闊眼界、增長知識(shí)、懂得道理汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料” 。并且通過寓言故事教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林童話》在語言上樸實(shí)無華、生動(dòng)流暢簡明易懂朗朗上口娓娓道來栩栩如生又充滿了德國的鄉(xiāng)土氣息令人倍感親切。
《格林童話》寓教于樂每一則故事都有其深刻的人生哲理�！侗嘲⒚弊雍吞�(hào)角》告訴人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會(huì)得到他人的好報(bào)。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表美好的本質(zhì)總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。《不孝的兒子》教人們懂得了對(duì)待父母、長輩一定要孝順、尊敬……
《格林童話》源自民間在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝�？偸前颜妗⑸�、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中自然與神奇現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節(jié)合情合理又體現(xiàn)了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里有些人迷失了方向有時(shí)無法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候不妨看一下《格林童話》在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)�？础陡窳滞挕肪拖袷且淮涡撵`的放飛看看故事情節(jié)體味一下其中的意義欣賞欣賞其語言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來滋養(yǎng)自己豐富自己提高自己。
七彩的童話世界 多彩的語文課堂--課堂教學(xué)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！我演講的題目是《七彩的童話世界多彩的語文課堂—教研文化與高效課堂》。教研文化是以課程實(shí)施中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，專業(yè)人員共同參與，從文化的層面思考、探索，構(gòu)建一種開放、合作、前瞻的思想，讓教師在這樣的文化氛圍中反思、提升、成長，使學(xué)校教學(xué)步入一個(gè)新的領(lǐng)域和境界，目的是促進(jìn)師生共同發(fā)展。教研文化是一種氛圍，一種精神，一種凝聚力。學(xué)校的發(fā)展離不開教研文化，優(yōu)質(zhì)的教研文化為構(gòu)建高效課堂起著推波助瀾的作用。童話猶如閃閃發(fā)光的寶石，照亮了孩子們成長的道路，童話教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，值得我們?nèi)ヌ骄�。本學(xué)期，我校就圍繞童話教學(xué)開展了“同課異構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”之“童話教學(xué)大家談”研討活動(dòng)。這次活動(dòng)營造出的濃厚的教研文化氣息彌漫著整個(gè)校園，它如同含苞欲放的七彩花兒悄然綻放，讓我們靜靜傾聽花開的聲音吧！合作——獲得最美好的專業(yè)成長合作是教研文化的核心�！吧舷峦邉�。”團(tuán)結(jié)合作方可全勝。教師個(gè)人的學(xué)識(shí)和水平都是有限的，僅僅依靠教師個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，碰撞出智慧的火花。在“童話教學(xué)大家談”活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：走進(jìn)童話教學(xué)中，兩位老師用不同的設(shè)計(jì)與風(fēng)格執(zhí)教的童話課《陶……
《寫童話故事》教學(xué)反思編童話故事就是一種想象的飛躍，思維的釋放，給學(xué)生插上想象的翅膀，把握導(dǎo)與放的度。新課開始,我讓學(xué)生交流讀過的童話故事中什么地方最吸引你？我讓學(xué)生回憶本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話最突出的特點(diǎn)是什么？引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，達(dá)成共識(shí)。情融匯，及時(shí)把學(xué)生帶進(jìn)課堂教學(xué)的情景中，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作情趣，引導(dǎo)學(xué)生樂寫。明確要求，讓學(xué)生自由讀，動(dòng)筆畫下來。自由交流，師引導(dǎo)點(diǎn)撥。必須根據(jù)動(dòng)物的物性特點(diǎn)來寫。童話故事不能違背動(dòng)物的物性。把動(dòng)物人格化，即用擬人的方法來描述故事。在童話世界里，任何動(dòng)物都可以具有人的行為、語言等等。但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事。一篇童話中，可以只描述一種動(dòng)物的特點(diǎn)或知識(shí)，也可以把兩種或幾種動(dòng)物放在一起來寫作。注意把故事的語言描述得生動(dòng)有趣，淺顯易懂。開啟思路，選擇材料時(shí)，我提出根據(jù)習(xí)作要求，你打算寫什么內(nèi)容？指名交流，出示幾組事物，各小組同學(xué)商量選擇一組你們最感興趣的事物，試著用兩三句話，說說故事的題目、主要內(nèi)容、意義（道理）。看看哪個(gè)小組會(huì)開動(dòng)腦筋，能編出幾個(gè)不同的故事。學(xué)生自主習(xí)作，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過奇妙聯(lián)想，賦予事物以人的思想感情、行動(dòng)和語言，完成初稿，想怎么寫就怎么寫。但初稿完成后，存在許多問題，編……
每課一思童話，不僅僅是童話試談如何實(shí)現(xiàn)有意義的文本對(duì)話——第六板塊《童話》教學(xué)反思2016年5月2日星期一 天氣陰有雨耿玉苗 文課文：6-1《快樂王子》（一）英國.王爾德6-2《快樂王子》（二）英國.王爾德6-3《“小不不”施努策爾》 德國.沃爾夫這一板塊的兩篇童話都是西方童話的經(jīng)典之作，從體裁上來講十分符合兒童的心理特點(diǎn)和需要，適合兒童閱讀，并且通過豐富的想象和夸張的手法塑造了鮮明的“人物”形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映了現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)了抑惡揚(yáng)善的主題思想。由于文章篇幅較長，因此非常適宜培養(yǎng)學(xué)生默讀、快速瀏覽以及復(fù)述故事情節(jié)等能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章在描寫方面的特色，積累語言，教學(xué)中設(shè)計(jì)多次對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生向青草更深處漫溯，一步一步走進(jìn)文本，挖掘“童話”背后潛藏的深意，巧妙呈現(xiàn)“寫作超市”，進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練，搭建學(xué)生和文本之間溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)有意義、有價(jià)值的文本對(duì)話。一.邊讀邊悟，讀讀寫寫畫畫，書上留下思考的痕跡教學(xué)《快樂王子》時(shí)啟發(fā)學(xué)生做四次對(duì)比，建議把體會(huì)寫在書上空白處：1.快樂王子原來的樣子和現(xiàn)在的樣子。2.參議員開始的態(tài)度和后來的態(tài)度。3.燕子最初的想法和后來的想法。4.……
童話式廣告是用童話文學(xué)的形式來撰寫廣告的一種體式。撰寫童話式廣告要注意以下幾點(diǎn)：第一，從少年兒童的角度去認(rèn)識(shí)、理解事物，用少年兒童的心理和口吻去宣傳廣告；第二，把童話故事和廣告宣傳有機(jī)地結(jié)合起來，吸引兒童認(rèn)識(shí)商品；同時(shí)要有趣味性，因?yàn)閮和子诮邮苡行蜗�、具體、有趣的東西。第三，要有針對(duì)性，廣告的內(nèi)容盡量是和兒童有關(guān)的商品，訴求對(duì)象亦盡量是少年兒童。如下例二則廣告：電視廣告：喜樂飲料畫面：富麗堂皇的王宮，一小國王在寶座上喝著飲料，幾個(gè)侍臣端著各種飲料。背景上映出“好吃國的故事”。音樂聲起小國王：這是本王最愛喝的乳酸飲料，誰能找到更好的乳酸飲料，我就把王位讓給他。小國王：這個(gè)不對(duì)，這個(gè)也不是。老神仙：“喜樂”具有豐富的營養(yǎng)和幫助消化的功能，就連天上的神仙也難喝到呢。小國王：“喜樂!”沒想到吧。印刷廣告：安樂士驅(qū)腸蟲藥畫面上一位年輕力壯的變形金剛，占去一半位置。變形金剛左手握槍，右手拿一瓶安樂士驅(qū)腸蟲藥，變形金剛服上印有安樂士商標(biāo)。廣告標(biāo)題“有我安樂隊(duì)長在，腸蟲休想再作惡”。正文：腸蟲寄生在人體腸道內(nèi)，吸取人的營……
《董浩叔叔講夢(mèng)幻童話》讀書筆記700字一個(gè)明朗的早晨，我扒在桌子上，津津有味的看著一本同桌借給我的書，這本書的名字叫《董浩叔叔講夢(mèng)幻童話》。其中我覺得的有一個(gè)故事讓我收獲了一個(gè)很大的啟發(fā)，這個(gè)故事的名稱是《好公公與壞公公》，這個(gè)故事的作者是“天方夜譚”，我心里覺得很奇怪，覺得作者的名字又叫作“天方夜譚”嗎？可我二話不說，繼續(xù)津津有味的看起書來。想聽聽《好公公與壞公公》的故事內(nèi)容嗎？那就快跟我一起走進(jìn)童話世界吧！從前，有一個(gè)非常貧窮的村子，這個(gè)村子里面每一的人都非常的懶惰，沒有人愿意努力干活，所以大家窮得經(jīng)常沒飯吃。由于三餐吃不飽，村子里的孩子一個(gè)個(gè)都無精打采的，一點(diǎn)也不快樂。有一天，一位有右邊臉長著瘤子的老公公，吹著笛子，邀請(qǐng)孩子們陪著他一起跳舞。老公公和藹可親的笑容感染了村子里的每一個(gè)孩子，他們就跟著跳了起來�？墒牵驮诖蠹腋吲d的時(shí)候，一個(gè)左邊臉長著瘤子的老公公跑了過來。他很生氣地讓舞蹈停了下來，并且將自己的小孩帶回了家里。……只有一個(gè)人例外，就是左邊臉上長著一個(gè)瘤子的老公公，他心里對(duì)右臉頰長著一個(gè)瘤子的老公公非常的嫉妒。他想和右臉頰長著一個(gè)瘤子的老公公一樣發(fā)大財(cái)，便詢問右臉頰長著一個(gè)瘤子的老公公獲得金子的全部經(jīng)過后，便去尋寶了&he……
《安徒生童話》讀書筆記600字安徒生動(dòng)人的童話總是陪伴著一群一群的孩子，甚至一些大人也對(duì)安徒生童話也愛不釋手！這是為什么呢？原因在于安徒生童話中總是蘊(yùn)涵著深刻的道理．最近，我重溫了一下《皇帝的新裝》。這篇童話講述了一位奢侈的國王每天只顧著穿新衣服，不管其它任何國事，最后竟然被兩個(gè)騙子設(shè)計(jì)受了騙，居然什么都沒穿在大街上游行，更有趣的是，竟沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀．最后還是一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇．原來我看過這篇童話認(rèn)為皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次我想到了一個(gè)問題，如果我在場，我會(huì)不會(huì)揭穿謊言呢？我覺得會(huì)有３種結(jié)果．第一種是＂會(huì)＂，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有正義感，面對(duì)謊言要勇敢地站出來．但是這樣做的后果是，如果皇帝惱羞成怒，殺死所有看過他光身子的人，那我豈不是千古罪人了嗎？第二種是＂不會(huì)＂，如果是這種，那么大家都會(huì)平安無事，但會(huì)讓人深深感到在這個(gè)社會(huì)中，已經(jīng)純真，每個(gè)人都會(huì)因種種原因說假話或不說，我們永遠(yuǎn)都聽不到誠摯的話語，這樣的社會(huì)即使是我，一個(gè)上四年級(jí)的學(xué)生也不愿去面對(duì)．第三種是要通過＂時(shí)間的判斷，用合適的方式＂，如果是這種，則代表著思維嚴(yán)密，考慮周全，綜合了以上幾點(diǎn)因素，從古到今，從小到大，多方權(quán)衡，用合適的方式在合適的時(shí)間揭示真相，這是讓人敬佩的人．如果當(dāng)時(shí)你也……
《世界著名童話》讀書筆記450字我喜歡讀書，書里的知識(shí)可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理。我家的書柜里的書特別多，有經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、軍事、文學(xué)、動(dòng)畫書等，以至于書柜都放不下了。我今天就為大家介紹我最喜歡的一本書吧！我最喜歡看《世界著名童話》，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。這個(gè)故事叫幸運(yùn)的套鞋，里面寫的是幸運(yùn)女神和憂慮女神把一雙幸運(yùn)套鞋送到人間，只要誰穿上，想要什么它就可以馬上實(shí)現(xiàn)。可是，當(dāng)最后一個(gè)人穿的時(shí)候，他說：“我只想讓軀殼躺在床上不動(dòng)，讓心靈出的自由自在地遨游。無論走到什么地方，都不會(huì)碰到那么多的麻煩事兒。”這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。但是，幸運(yùn)女神和憂慮女神看到這種情景卻把套鞋給脫了下來，同時(shí)也把套鞋拿走了，她們不想再看到生活中的各種磨煉和誘惑都經(jīng)不起的人們。從這個(gè)故事中也讓我明白了珍惜眼前的生活，做任何事都在腳踏實(shí)地，幻想畢竟是幻想是不可以實(shí)現(xiàn)的，要知道幻想中的生活不見得比現(xiàn)實(shí)生活幸福�！蹲魑拇笸酢肺乙埠芟矚g看，在書中讓我懂的了課本中所學(xué)不到的知識(shí)，莎士比亞說過生活里如果沒有書籍，就好像人類沒有陽光。讓我們珍惜現(xiàn)在大好時(shí)光，好好讀書。編輯推薦：更多讀后感范文進(jìn)入讀后感大全：http:///duhougan/更多讀書筆記范文進(jìn)入讀書筆記……
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