我們知道,人的思維速度非?,大腦內(nèi)部的信號(hào)是靠生物電流傳播的,速度可以達(dá)到每秒30萬公里,所有人都完全一樣,生物電流不會(huì)因?yàn)槟闶翘觳呕蛘卟皇翘觳哦淖儌魉退俣。愛因斯坦的大腦電流速度不會(huì)超光速,你的大腦電流速度也不會(huì)只有每秒20萬公里。請(qǐng)務(wù)必記住:你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度和愛因斯坦的速度完全一樣。
所以說,所謂的聰明人和不夠聰明的人,他們在思維能力上的區(qū)別并不是誰的大腦“運(yùn)轉(zhuǎn)更快”,而關(guān)鍵在于思維的方式要對(duì)路,在于誰的大腦“運(yùn)轉(zhuǎn)更正確”。具體到我們的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)能力和解題能力的強(qiáng)弱,也不在于誰的大腦天生就比別人“慢”,而關(guān)鍵在于是否“正確”。因此,對(duì)于一個(gè)頭腦聰明的人而言,“思維快捷”只是表面現(xiàn)象,“思路清楚”才是根本。
我們小學(xué)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候就知道一個(gè)簡單的公式:時(shí)間=距離/速度。既然大家的思考速度都是一樣的,要比誰能更快更好的達(dá)到目標(biāo),成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者,就必須找到正確的道路,走出最短的距離。
一條正確的道路應(yīng)該包括三個(gè)部分:正確的起點(diǎn)、正確的過程和正確的終點(diǎn)。如果我們在學(xué)習(xí)和解題的時(shí)候不能采用正確的思維方式,就會(huì)面臨如下的問題:
第一,輸在起點(diǎn):面對(duì)問題不知道從何下手。
我經(jīng)常聽見很多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)向我抱怨說:“哎呀,我一看見題目就犯暈”、“我一看見課本就犯暈”、“我一想到數(shù)學(xué)就頭痛”等。不管是犯暈還是頭痛,其實(shí)都是思維混亂的表現(xiàn)。比如有人看到前面那道物理題目,就會(huì)一頭霧水:天哪,老師從來沒有告訴過我用槍打水瓶會(huì)有什么后果,我怎么會(huì)知道?我只玩過玩具槍——最后只能依靠猜測來胡亂蒙一個(gè)。而思維正確的人則會(huì)知道分析題目中的關(guān)鍵詞,開始進(jìn)一步思考。
第二,輸在過程:知識(shí)點(diǎn)越多,思路越混亂。
很多人都玩過一種叫“俄羅斯方塊”的小游戲,如果能夠把各種各樣的俄羅斯方塊按照形狀互補(bǔ)地堆砌起來,就可以不停地玩下去,賺個(gè)幾十萬分。但如果只是胡亂擺放,那么只需要十幾個(gè)方塊就可以把屏幕填滿,游戲也就很快結(jié)束了。
我們從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué),需要掌握的知識(shí)越來越多。如果能夠有效的梳理,人就越學(xué)越聰明、越來越淵博,越是綜合性的大考,他的成績就越能和普通同學(xué)拉開差距;如果只是像一堆亂七八糟的俄羅斯方塊一樣堆在我們腦子里,大腦很快就會(huì)被填滿,學(xué)習(xí)就會(huì)越來越痛苦。
所以有不少人小時(shí)候?qū)W習(xí)挺好,顯得挺聰明的,但是隨著年級(jí)越來越高,知識(shí)越來越多,他就無法應(yīng)付,學(xué)了后面忘了前面,復(fù)習(xí)前面又忘了后面,成績越來越差;有的人平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),做一些課后習(xí)題也感覺還行,但是一旦遇到把很多知識(shí)點(diǎn)串起來考的題目,遇到綜合性的大考試,成績就一落千丈。這樣一些現(xiàn)象,都是不正確的思維模式所造成的。
第三,輸在終點(diǎn):無法利用已經(jīng)知道的知識(shí)推出清楚正確的結(jié)論。
很多人在學(xué)習(xí)過程中有這樣的感覺:相關(guān)的知識(shí)全都學(xué)過、全都知道,但就是不會(huì)做題,平時(shí)看書聽課自我感覺良好,一上考場就一塌糊涂。原因很簡單:他不知道怎樣才能把學(xué)過的知識(shí)有效地組織起來,用現(xiàn)成的知識(shí)來解決新的問題。
還有的人能夠找到正確答案,卻不知道怎么表述。常常有人在某一次考試結(jié)束以后,和同學(xué)們對(duì)題,發(fā)現(xiàn)自己答案全對(duì),試卷一發(fā)下來就傻眼了:基本上全錯(cuò)。原因也很簡單:理科的題目,他答案正確,過程亂七八糟,沒人知道他怎么算出來的;文科的題目,他覺得他說的就是標(biāo)準(zhǔn)答案的意思,但判卷老師卻看不出來他有這個(gè)意思。一言以蔽之:思維混亂,不知所云。
講到這里,我想大家已經(jīng)可以理解為什么思路清楚對(duì)一個(gè)人如此重要,因?yàn)樗苯記Q定著一個(gè)人智商的高低,也對(duì)我們能否有效的學(xué)習(xí)和解題起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)聰明的大腦,必定是一個(gè)思路清晰的大腦,反之亦然。
如果我們在學(xué)習(xí)中遇到了前面提出的各種問題,對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)效率和解題速度很不滿意,總覺得自己不夠聰明,我們應(yīng)該怎么辦呢?毫無疑問,我們需要努力改變錯(cuò)誤的思維模式,學(xué)習(xí)正確的思維模式,讓自己成為一個(gè)思路清楚、頭腦靈活的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者,F(xiàn)在,就讓我們立刻行動(dòng)起來吧!
小結(jié):
1、你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度和古今中外任何一個(gè)天才都是一樣的,惟一的區(qū)別在于思維方式的不同;
2、正確、清楚、高效的思維能力,也就是人們常說的“高智商”,不過是建立在大腦正常的運(yùn)轉(zhuǎn)方式的基礎(chǔ)上。只要我們遵循大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律,就可以有效提高自己的思維能力;
3、我們在學(xué)習(xí)中遇到的很多問題都是錯(cuò)誤的思維方式造成的,要想解決這些問題,就必須努力改變現(xiàn)有思維模式,讓自己的思維更加清楚和高效。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/danao/11016.html
相關(guān)閱讀:人類使用大腦的方法一直是錯(cuò)誤的
10個(gè)方法讓你的大腦更靈光
美國科學(xué)家研究改善大腦記憶力新方法
來了解一下我們的大腦,神奇之極!
人大腦具有雙重記憶功能