汝溪中學高2016級語文必修一第一次月考試卷一、單項選擇題（18分，每小題3分）1、選出下列加點字注音有誤的一項 （ ）A、遒（qiú）勁 遏（è）止 彷徨（háng） 橘（jú）子洲B、彳�。╟hì chù） 頹圮（tuí pǐ） 瓦菲（fēi） 寥廓（kuò）C、拊（fǔ）心 火缽（bō） 惆(chóu)悵 骨髓（suí）、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）　　A．隔膜 萬戶侯漫江碧透 書生義氣　　B．攜手 竟自由 山舞銀蛇 蕭瑟秋風　　C．遏制 翔實 中流砥柱 滄海桑田　　D．搏擊 妖嬈 英雄氣慨 浮想聯(lián)翩、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項（ ）　　A敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。　　B房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。　　C我相信他說的話是真實的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？　　D對各種自然災害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。下面句子沒有語病的一項是?( )A、開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。C人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。A．B． ）最美的感覺當然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。_______________我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。A．B．C．D．36分）（一）文言文閱讀, 完成7—11題。（22分）燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍?南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已�！惫�曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。7．下列句中加點詞的詞類活用現象，不同于其他三項的是( )（ 3分）A．夜縋而出，見秦伯B．朝濟而夕設版焉C．既東封鄭，又欲肆其西封D．越國以鄙遠，君知其難也8．對下列句中“之”字用法歸類正確的一項是( ) （ 3分）①臣之壯也，猶不如人 ②是寡人之過也 ③鄰之厚，君之薄也④行李之往來，共其乏困 ⑤闕秦以利晉，唯君圖之 ⑥微夫人之力不及此A．①③④／②⑥／⑤B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④9．分別比較下列四個句子中加點字的意義和用法，對其判斷正確的一項是( ) （ 3分）①以其無禮于晉，且貳于楚也 ②以亂易整，不武③夜縋而出，見秦伯 ④因人之力而敝之，不仁A、①②兩個“以”不同， ③④兩個“而”相同。B、①②兩個“以”相同， ③④兩個“而”不同。C、①②兩個“以”相同， ③④兩個“而”相同。D、①②兩個“以”不同， ③④兩個“而”不同。10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( ) （ 3分）A．圍鄭主要原因是晉想報復鄭，與秦并無多大關系，這就為下文燭之武說退秦軍埋下伏筆。B．秦晉之軍分駐兩地，也就為燭之武的分化瓦解工作提供了可能。C．燭之武因年輕時不得重用，而有滿腹委屈和牢騷，對此，鄭伯頗為不滿，但國難當頭，最終還是給予安慰和許諾。D．晉侯在秦退軍后，并無感情沖動，經過理智分析，毅然決定撤軍。這種隱忍不發(fā)、隨機應變的胸懷謀略，正是他后來成就霸主的重要原因。11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（6分）12、閱讀張籍的《秋思》，然后完成下題。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（1）、本詩在抒發(fā)詩人的秋思時，不同于一般唐詩的那種寓情于景、借景抒情的情景交融的寫法，而是___________ ___________。（2分）（2）、王安石評價張籍的詩說：“看似尋常最奇崛，成于容易卻艱辛�！睆倪@首詩看，你同意王安石對張籍的這一評價嗎？為什么？請從本詩的寫作手法和語言特點兩方面加以說明。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（8分）13、補寫出下面名句中的空缺部分（每句1分）（1）指點江山，激揚文字，______________。2）在雨的哀曲里，___________________，____________________ ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。（3）那榆陰下的一潭，__________________。__________________，沉淀著彩虹似的夢。（4）風蕭蕭兮易水寒，______________ ___ 。（5）學而不思則罔，__________________。（《論語》）（6）__________________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）三、文學類文本閱讀（20分）閱讀下面選文，完成文后1～1題。? ?盲人? 每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴那是家長等著接各自的孩童回家。? ? 在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。? ? 多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。? ? 后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。? ? 我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢��？? ? 我說，是50元。? ? 他說，我從來沒拿過這么大的票子。? ? 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。? ? 他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣�。�? ? 我知道自己錯了。? ? 他不知在哪里學了按摩，經濟上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。? ? 閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。? ? 盲妻不服氣地說，好像你看過似的？? ? 盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。? ? 聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。? ? 盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？? ? 盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點兒不比別人少��！? ? 他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。? ? 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住�。�? ? 后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。? ? 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……? ? 終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。? ? 孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。? ? （選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒？（4分）從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達效果。（4分）小說開頭和結尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分）結合文中相關描寫，盲人的性格特征（分）________您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請您_____________”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可以說“您老人家_____________。20、請從下面一段文字中找出有關“青�；【�”的五個關鍵詞。（5分）發(fā)光細菌是能發(fā)出綠色可見光的細菌，主要棲息地在海洋，絕大多數發(fā)光細菌是海洋性的。青�；【�是迄今發(fā)現的唯一一種非致病性淡水型發(fā)光細菌。一旦接觸到有毒物質，其發(fā)光強度就會受到影響，它們的發(fā)光強度和水樣中有毒物質的重慶市忠縣汝溪中學2015-2016學年高一上學期第一次月考語文試題
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