新課標(biāo)關(guān)于區(qū)域地理教學(xué)內(nèi)容，沒有很具體的要求。新教材的編寫在內(nèi)容上更加強(qiáng)調(diào)區(qū)域的個(gè)性特點(diǎn)，在形式上圖文并茂生動(dòng)有趣。不少教師感到，教材更耐讀了，地理課更難上了�；谛抡n標(biāo)，伴隨著新教材的推廣使用，怎么進(jìn)行區(qū)域地理的教學(xué)，本文結(jié)合青藏高原地區(qū)的教學(xué)談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>一、緊緊圍繞區(qū)域典型特征，適當(dāng)補(bǔ)充人文地理內(nèi)容。 人地關(guān)系是地理學(xué)的精髓所在，也是能引發(fā)學(xué)生興趣的興奮點(diǎn)。適當(dāng)補(bǔ)充基于自然地理特點(diǎn)的人文地理內(nèi)容，既能突出區(qū)域的自然地理特點(diǎn)，也可體現(xiàn)人地關(guān)系的核心內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 藏民的主食為糌粑和牛羊肉，飲料為酥油茶和青稞酒。糌粑是由青稞炒熟、磨面，再用酥油拌和而成，這主要是因?yàn)榍嗖馗咴系姆悬c(diǎn)只有80℃左右，通過蒸煮熟不了，食用糌粑是藏族人民的獨(dú)特創(chuàng)造，是人類適應(yīng)高原環(huán)境的杰作。酥油茶是由酥油、濃茶、食鹽充分?jǐn)嚢瓒�，食用酥油抵御可高原的低溫，而濃茶和食鹽可以補(bǔ)充因少食或不食瓜果蔬菜而不足的維生素和礦物質(zhì)。這些飲食組成和制作方式充分反映了高原的氣候特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)狀況。 藏羚羊的生存情況受到我國和全世界的關(guān)注，它主要生活在低壓缺氧的海拔五六千米的藏北高原，，但仍能以60千米的時(shí)速奔跑20～30千米，對(duì)食料要求簡(jiǎn)單，抵抗細(xì)菌、病毒的能力也超出人們的預(yù)測(cè)，它所具有的基因是寶貴的（實(shí)際上，整個(gè)青藏高原就是一個(gè)巨大的高原生物基因庫）。國際市場(chǎng)上用藏羚羊羊絨制成的披肩至少可賣到17500美元，而做成一條披肩至少得需要2～3頭藏羚羊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活在青藏高原上的藏羚羊總數(shù)不到5萬只，僅為100年前的十分之一，藏羚羊有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。 青藏鐵路二期工程格爾木至拉薩段全長1142公里，海拔高于4000米的地段達(dá)960公里，多年凍土地段達(dá)600公里，缺氧、凍土、環(huán)保是施工中的三大難題。工程總投資262億元，其中專門用于環(huán)保的投資達(dá)12億元，創(chuàng)下中國鐵路建設(shè)中史上的最高記錄。環(huán)保的措施主要有：（1）線路選擇上盡量避開野生動(dòng)物棲息、活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)域；（2）根據(jù)野生動(dòng)物的習(xí)性、遷徙規(guī)律遷徙通道；（3）大量采用以橋代路的方法盡量不破壞草地、濕地；（4）建成后的青藏鐵路各車站盡量采用電能、太陽能、風(fēng)能等環(huán)保型能源。 以上這些內(nèi)容在教材中是沒有的或是很少的，但這些人文現(xiàn)象或事件，很能引發(fā)同學(xué)們的興趣，并且從人文現(xiàn)象的角度突出了青藏高原“高”和“寒”的自然地理特點(diǎn)，又讓同學(xué)們領(lǐng)略了青藏高原獨(dú)特的自然風(fēng)光和風(fēng)俗民情，激發(fā)熱愛青藏，了解青藏的熱情。
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